다섯 살유치원에 들어가는 아이들 의 문헌 검토에 따르면 평판에 신경을 쓴다. 인지 과학의 동향, 그리고 유치원생은 유지하기 위해 성인과 같은 고통을 겪을 수도 있습니다. 공개 이미지.
“어린 아이들은 보는 사람에 따라 행동이 달라지고 다른 사람들의 평판에 따라 판단하게 됩니다.” 리뷰의 공동 저자 펜실베니아 대학의 Ike Silver는 이렇게 말했습니다. 아버지 같은. "이 모든 것은 예를 들어 책을 읽거나 간단한 수학 문제를 푸는 능력과 같은 시기에 분명히 나타났습니다."
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얼마 전까지만 해도 어린아이들이 자신의 평판에 관심을 갖고 있는지 여부가 불분명했습니다. 많은 잉크를 쏟았음에도 불구하고 성인이 공공 이미지를 유지하는 방법, 어린이에 초점을 맞춘 연구는 비교적 적습니다. 20년 전에는 복잡한 평판 행동이 9세가 될 때까지 어린이에게서 나타날 수 없었습니다..
그러나 Silver가 "파인트 크기의 홍보"라고 부르는 것에 대한 증거가 최근에 나타났습니다. 2014년 연구 1건 다섯 살짜리 아이들이 발견한 자신이 감시당하고 있다는 사실을 알면 더 관대해지고 이 효과는 더욱 강해집니다. 잠재적인 보답자가 관찰할 때. 이것은 아이들이 대중의 이미지를 향상시키기 위해 관대함을 가장할 수 있음을 시사합니다. 다른 연구에 따르면 아이들이 일단 긍정적인 평판을 얻으면 그것을 유지하기 위해 싸울 것입니다. 부정직하게 행동할 가능성이 적음. 그리고 어린 아이들은 그것이 사회적 자본에 대한 명성을 인식하는 것처럼 보입니다. 5세 급우들을 긍정적으로 평가하다 친구의 사회적 지위를 향상시키기 위해. 6세가 되면 아이들은 의심을 합니다. 타인의 명예를 훼손하는 동료.
“많은 연구에는 평판이 관련이 있는 상황에 처한 아동이 포함되며, 아이들은 놀랍고 때로는 기만적이거나 전략적인 방식으로 행동을 다양화합니다.”라고 Silver는 말합니다. 그러나 아이들이 적극적으로 속이고 있는지는 불분명합니다. 미취학 아동은 앞서 나가기 위해 관대함을 속이는 부드러운 운영자입니까, 아니면 과시하여 얻을 수 있는 것이 있을 때 타고난 친절에 대해 더 개방적입니까? Silver와 그의 동료들은 확신이 서지 않습니다. "우리는 이것이 어느 정도 명시적인 의식적 개념에서 비롯된 것인지 아직 모릅니다."
Silver는 이 문헌 검토가 아이들이 자신의 평판에 관심을 갖고 있다는 것을 확고히 확립하기를 바랍니다. 향후 연구에서는 부모와 교사가 이 사실을 활용하여 좋은 행동. "우리는 이제 아이들이 평판에 대한 고려에 의해 움직인다는 것을 비교적 설득력 있게 알고 있지만 이러한 행동의 경계에 대해서는 아직 충분히 알지 못합니다."라고 그는 말합니다. "아직 이러한 질문에 대한 답변이나 구체적인 권장 사항이 없습니다. 그러나 우리는 그 방향으로 단계를 밟고 있습니다.”
그때까지 엄마 아빠를 위한 몇 가지 테이크아웃이 있습니다. 미취학 아동 및 유치원생과 상호 작용할 때 다른 사람들이 자신을 어떻게 보는지에 대해 상당히 관심을 갖고 있으며 계속해서 귀하의 신호를 받고 있음을 명심하십시오. 당신이 그들에게 좋은 평판을 가지고 있다고 말하면 그들은 그것을 유지하기 위해 싸울 것입니다. 그리고 불쾌하게 자랑하여 자신의 평판을 유지한다면 그들도 그렇게 할 가능성이 큽니다. "평판과 사회적 평가에 대한 자녀의 인식에 대해 자녀와 대화를 시도하는 것도 흥미로울 수 있습니다."라고 Silver는 덧붙입니다.
"그들이 이것에 대해 얼마나 많이 생각하는지에 놀랄 것입니다."
