자녀가 학교를 사랑하도록 돕는 방법

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8살짜리 아들이 왜 학교에 가서 좋은 점수를 받아야 하는지 묻습니다. 어떤 대답이 좋을까요?

제 딸아이가 작년에 처음으로 저에게 같은 질문을 했습니다. 그녀는 7세 그리고 그녀에게 해 줄 간단하고 무장해제된 대답이 없었습니다. 그래서 우리는 함께 앉아서 좋은 이야기를 나눴습니다.

내가 그녀에게 가장 먼저 질문한 것은 평소 학교에서의 하루와 그녀가 좋아하는 것과 싫어하는 것에 대해 설명하는 것이었습니다. 몇 분 동안 그것에 대해 이야기한 후 그녀는 학교에서 다음과 같이 결론을 내렸습니다.

1. 그녀는 함께 노는 것을 좋아하는 좋은 친구들을 많이 사귀었습니다.
2. 그녀는 자신이 정말 좋아하는 새로운 것을 배웠습니다.
3. 때때로 그녀는 지루해하고 차라리 다른 곳으로 가고 싶어합니다.

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그런 다음 우리는 그들에 대해 이야기했습니다. 1번부터 우리는 그녀가 학교를 그만두면 친구들, 특히 가장 친한 친구와 노는 것을 그리워할 것이라는 데 동의했습니다. 물론 주말에 만날 기회가 있긴 하지만 딸아이는 이것만으로는 부족하다고 했다. 그녀는 매일 그녀를 보는 것을 좋아하고 학교 시간에 그녀와 이야기하고 어울리는 것을 좋아합니다.

2번과 관련하여 그녀는 나의 도움을 받아 학교에서 배운 모든 새로운 것들을 나열했습니다. 지난 몇 년 예. 환경, 인간의 삶에 대한 읽기, 쓰기, 세기 및 기타 것들 등. 나는 그녀에게 그녀가 그녀의 여동생보다 더 독립적이라고 느끼는지(예: 그녀는 엄마, 아빠의 자유 시간에 관계없이 그녀가 좋아하는 이야기를 읽을 수 있음) 그녀를 둘러싼 세계가 "작동하는" 방식에 대해 더 많이 이해하기 위해. 그녀는 현재 자신이 소유하고 있는 지식이 대화를 할 수 있기 때문에 교실 밖에서도 기분이 좋아진다고 인정했습니다. 어렸을 때 하지 못했던 과목이나 어린 아이들에게 책을 읽어줄 수 있는 과목, 수업 시간에 특히 질문에 정확하게 답하고 칭찬을 받을 때 선생님.

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그런 다음 그녀는 이미 읽고 쓰는 법을 알고 있으며 더 이상 배울 것이 없다고 말한 후 이해를 기다리고 있는 훨씬 더 많은 지식이 있음을 분명히 했습니다. 이 문장을 과소평가하지 마십시오. 아이들이 거의 모든 것을 알고 있다고 확신하는 것 같기 때문입니다. 이것은 교육 과정에서 반복이 지배적이며 새롭고 흥미로운 것을 배우는 것이 일상적인 사실이 아니기 때문일 수 있습니다. 따라서 아이들은 배울 것이 별로 없기 때문에 반복한다고 잘못 생각합니다.

이 시점에서 나는 지식과 그것이 인간에게 왜 중요한지에 대해 조금 더 이야기할 기회를 잡았습니다. 물론 막연하고 추상적 인 개념이 아닌 그녀의 삶과 기술의 예를 사용했습니다. 예를 들어, 우리는 그녀가 커서 교사가 되고자 하는 열망과 그녀가 어떻게 확신을 얻어야 하는지에 대해 이야기했습니다. 그것을 성취하기 위한 지식과 기술뿐만 아니라 그녀가 학생이 되었을 때 그것을 어떻게 학생들에게 전달할 것인가? 선생님.

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3번은 분명히 말하기 어려운 문제였습니다. 하지만 우리가 무언가를 하는 모든 과정을 항상 즐기는 것은 아니며 우리가 하는 이유에 집중해야 한다는 것을 그녀에게 알리려고 노력했습니다. 나는 때때로 힘들고 지루하게 느껴지지만 마침내 그녀가 자랑스러워하는 발전을 이루기 위해 필요한 그녀의 발레 수업을 예로 들었습니다. 나는 또한 이것이 그녀의 엄마와 나에게 때때로 일어난다는 것을 분명히했습니다.

아이들은 거의 모든 것을 알고 있다는 자신감을 느끼는 것 같습니다.

대화의 요점을 알려줬다고 생각하기 때문에 계속해서 전체 대화를 자세히 쓰고 싶지는 않습니다.

마지막으로 그녀가 제기한 주제에 대해 어떻게 생각하는지 물었다. 그녀는 친구와 교사가 되기 위해 필요한 지식이 그리울 것이기 때문에 학교에 가는 것을 그만두고 싶지 않다고 결론지었습니다. 우리는 더 많은 것에 대해 이야기했지만 이 두 가지가 그녀에게 가장 중요했습니다.

내가 가장 좋아했던 것은 내가 설교를 자제했다는 것입니다. 우리는 그녀가 직면한 문제에 대해 이야기했는데, 이는 내가 그녀의 모든 관심을 끌었고 우리는 함께 합리적인 결론에 도달했다는 것을 의미합니다. 내가 말하고 결정하고 그녀가 듣고 행동하는 것이 아닙니다.

물론 우리의 논의는 다소 단순했습니다. 제가 위에 쓴 추론에서 여러분 모두는 결함과 공백을 찾을 수 있습니다. 그러나 그런 중요한 문제에 대해 나는 토론을 바로 끝내기 위해 무엇을 말해야 할지 염두에 두고 아이들과 이야기하지 않습니다. 앞으로 좀 더 심화된 논의를 할 수 있는 기반을 마련하려고 합니다.

실제로 한 달 전쯤, 여름방학이 끝나고 개학을 앞두고 그녀는 같은 주제를 다시 꺼냈다. 이것은 나에게 그녀를 산책시키고 그것에 대해 조금 더 이야기할 수 있는 완벽한 기회를 주었다. 나는 또한 지식(취득 및 다음 세대에 전달) 및 국가의 역할(교육, 법률 등)과 관련된 대화 주제에 잠입했습니다. 우리의 산책은 내 주장(도시, 도로, 깨끗한 물, 전기, 건물, 경찰 등)에서 사용할 수 있는 수많은 예를 줬고 또한 내 딸이 백만 가지 더 많은 질문을 하도록 영감을 주었습니다. 이는 함께 양질의 시간을 보낼 수 있는 또 다른 기회를 의미합니다.

조지 스필리오토풀로스(George Spiliotopoulos)는 작가입니다. 아래 Quora에서 자세히 읽어보세요.

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