모든 아이들은 거짓말을 합니다. 때때로 그들은 거짓말을 많이 하는데, 이는 부모의 관점에서 볼 때 화가 나고 개인적인 모욕처럼 느껴질 수 있습니다. 그러나 거짓말은 피할 수 없는 양육 문제인 동시에 필요한 발달 과정 이는 아이들이 나이가 들어감에 따라 긍정적인 성장을 위한 토대를 마련합니다.
거짓말이 줄어들지 않고 해결되지 않을 수 있다는 말은 아닙니다. 최종 목표는 아이들이 정직의 미덕을 배우고 신뢰할 수 있는 사람이 되는 것입니다. 그리고 정직하고 거짓말을 하지 않는 아이로 키우는 첫 번째 비결 중 하나는 아이들이 왜 거짓말을 하는지, 그들이 말하는 거짓말.
아동 및 청소년 심리학자에 따르면 애슐리 할로우 박사, 부모는 자녀가 약 3세가 될 때까지 진실과 거짓의 차이를 완전히 인식하지 못한다는 사실을 깨닫는 것이 중요합니다. 그럼에도 불구하고 실제와 환상을 구분하는 능력은 앞으로 2~3년 동안 완전히 발달하지 못할 것입니다.
Harlow는 "저는 4명의 자녀를 두고 있으며 이 과정이 바로 지금 제 집에서 일어나고 있는 것을 봅니다."라고 말합니다. “제 4살짜리 아이는 공주와 무지개, 그리고 그녀가 하루 종일 상호 작용하는 모든 가상의 것들에 대해 그들이 실제인 것처럼 이야기하고 있습니다. 하지만 제 6살짜리에게는 실제로 일어난 일과 일어나지 않은 일이 아주 분명합니다. 3-4세 범위의 아이들은 명료하게 의사소통할 수 있지만 무엇이 진실이고 무엇이 거짓인지 항상 확실하게 파악하지는 못합니다.”
이러한 발달 과정을 염두에 두고 Harlow는 자녀가 더 일관되게 진실을 말하도록 돕기 위해 부모가 기억해야 할 세 가지 사항을 권장합니다.
1. 환상과 회피의 구별
아이들이 사실이 아닌 것을 말하는 것이 항상 나쁜 것은 아닙니다. 예를 들어, 아이가 환상과 상상력이 풍부한 놀이를 탐구하는 동안 처음부터 정보를 과장하거나 구성한다면 그것을 가지고 굴려도 괜찮습니다.
"때때로 아이들은 관심을 끌기 위해, 스스로를 즐겁게 하기 위해, 부모가 사도록 할 수 있는 것의 한계를 시험하기 위해 이야기를 만들 것입니다."라고 Harlow는 말합니다. “부모는 항상 자신의 자녀에 대한 전문가입니다. 테스트를 받거나 차를 타고 갈 때를 알 수 있습니다. 나는 농담에 동참하는 것이 좋다고 생각합니다. 그런 다음 우리 둘 다 그것이 사실이 아니라는 것을 알고 있기 때문에 우리 둘 다 이것에 대해 웃을 수 있음을 그들에게 알려주십시오.”
상상 놀이를 위한 공간 정의 및 유지 아이들의 창의력과 자유로운 사고력을 키우는 동시에 언제 집중하고 집중해야 하는지 배울 수 있도록 도와줍니다.. 아이들은 재미있고 재미있을 수 있는 장소가 있다는 것을 알아야 합니다. 창의적인 더 많은 구조가 필요한 교실과 같은 환경도 있지만 구피. 재미에 참여하는 것은 부모가 자녀의 내면 세계를 들여다볼 수 있는 창을 제공하는 동시에 관계에서 어리석은 분위기를 유지할 수 있습니다.
그러나 자녀가 부정적인 결과를 피하거나 피하기 위해 무언가를 지어낼 때 부모는 그러한 거짓말을 정직의 미덕을 가르칠 기회로 삼아야 합니다.
2. 임펄스 제어 고려
의도적으로 거짓말을 하는 것은 당연하지만, 많은 아이들이 그것에 대해 생각하지 않고 거짓말을 합니다. 아이들이 의도하는 렌즈를 통해 아이의 거짓말을 본 결과 부모는 아이가 무례하다고 느끼기 때문에 결국 훨씬 더 화가 난다.
Harlow는 "충동 조절 능력이 부족하여 거짓말을 하는 아이들은 부모가 머리카락을 뽑게 만들 수 있습니다."라고 말합니다. "충동성은 다음과 같은 진단을 받은 나와 함께 일하는 많은 아이들의 부정직함을 유발합니다. ADHD. 반드시 사악한 부정직은 아닙니다. 그들은 머리에 떠오르는 생각을 말하는 것뿐입니다.”
그러한 상황에서 Harlow는 결과적으로 즉시 아이에게 뛰어 들지 말 것을 권장합니다. 그들이 잠시 멈추도록 부추기지 않고 후속 조치를 요청함으로써 엄청난 거짓말 더미에 스스로를 파묻지 않도록 하는 것도 중요합니다.
Harlow는 "일반적으로 작업 속도를 늦추고 아이에게 또 다른 기회를 주는 것이 좋습니다."라고 말합니다. "입에서 나오는 말에 조금 더 주의를 기울이도록 초대하세요. 이는 충동 조절에 어려움을 겪는 아이들이 개선하기 위해 열심히 노력해야 할 기술이 될 것입니다."
아이가 두 번째 기회를 얻은 후에 진실을 말하면 Harlow는 그들의 진실성을 확인하고 결과없이 계속 진행할 것을 조언합니다. 그러나 다시 실행한 후에도 여전히 부정직한 경우 해당 항목을 중단하고 적절한 결과를 설정한 다음 계속 진행하는 것이 가장 좋습니다.
여기에 예가 있습니다. 자녀가 양치질을 했다고 주장하면서도 양치질을 하지 않았다는 사실을 안다면 칫솔이 아직 마른 이유에 대해 자녀를 구울 가치가 없습니다. 양치질 대신에 무엇을 했는지 말하라고 주장하는 것도 도움이 되지 않습니다.
Harlow는 “자녀가 거짓말을 하고 있다는 사실을 알았을 때 세부 사항을 캐내거나 자녀가 부모에게 정직하도록 강요하는 상황에 처하지 마십시오.”라고 말합니다. “부모가 더 많은 질문을 하고 이 조사를 수행하여 자녀에게서 진실을 파헤치려고 하면 해결책보다 더 많은 문제가 발생합니다. 대부분의 경우에 일어나는 일은 아이가 더 많은 거짓말을 하고 부모는 더 화를 낸다는 것입니다.”
대신, 자녀가 양치질에 대해 거짓말을 할 때 양치질을 하게 한 다음 다음과 같은 논리적 결과를 부과하십시오. 다음날 디저트를 포기하거나 낭비한 시간을 보충하기 위해 화면 시간을 5분 줄입니다. 그들의 거짓말. 그러한 행동 과정은 취침 시간을 유지하고 좋은 구강 위생을 촉진하며 범법에 상응하는 결과를 제공합니다.
3. 칭찬과 보상 정직
부모는 자녀가 정직하지 않을 때 좌절하지만, Harlow는 자녀가 실수를 인정하는 것과 같은 강도로 축하하지 않는 경향이 있다고 지적합니다. 그러나 아이들의 정직함을 확인하는 것, 특히 아이들이 문제를 일으킬 수 있는 것에 대해 정직할 때 그렇습니다.
"아이들이 착하다는 것을 알아차리는 것이 정말 중요합니다."라고 그는 말합니다. “그들이 자신이 한 일에 대해 깨끗이 밝혀지면 그 정직함을 인식하도록 하십시오. 문제 행동의 결과를 줄이거나 없앨 수도 있습니다. 솔직한."
부모는 또한 부정직이 왜 그렇게 나쁜지에 대해 하소연하는 대신 부모-자녀 관계를 강화하는 데 도움이 되는 것으로 정직을 구성함으로써 자녀와 연결될 수 있습니다.
Harlow는 "아이들에게 정말로 그들을 믿을 수 있어야 하고 정말로 그들을 믿을 수 있기를 원할 때가 있을 것이라고 설명합니다."라고 말합니다. “그들이 괴롭힘을 당하거나 괴롭힘을 당할 때 그들을 옹호하기 위해 그들의 학교에 가야 한다면 선생님과의 어려운 상호 작용, 당신은 당신이 모든 사실을 가지고 있는지 확인하고 싶을 것입니다 옳은."
그러나 연결은 양방향으로 진행됩니다. 자녀가 부정직할 때 자녀의 관점에서 사물을 보려고 시도하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 당신이 상황에 따른 부정직이나 선의의 거짓말을 정당화한 모든 방법을 생각하고, 주어진 시간에 동일한 정신적 계산이 실행된다는 것을 기억하십시오. 물론 아이들은 항상 듣고 있습니다.
