나는 큰 자치. 아니면 어쨌든 나는 생각했다. 나는 내 두 사람으로 배경에 있는 것을 선호합니다. 소년들 플레이. 나는 그들을 감독하지 않고 밖으로 보냅니다. 나는 그들에게 문제에 대한 그들 자신의 해결책을 찾도록 요청하고 그들이 싸울 때 - 형제들처럼 - 누군가가 헐떡거리고 눈물에 질식할 때까지 개입하지 않습니다. 그러나 4살짜리 아이가 고리버들 의자 위의 카운터에 서서 손으로 고리버들 손잡이를 감쌌습니다. 커다란 부엌칼을 들고 키엘바사의 한 부분을 찔러 내 긴장된 표정이 미국스러움. 나는 독일인이 아니다.
작가 사라 자스케(Sara Zaske)의 베스트셀러 새 육아 책에 나와 있는 것처럼, Achtung Baby: 독일의 자립 아동 양육 기술에 대한 미국인 엄마, 튜턴족이 더 높은 수준에서 유치원 자율성을 육성하는 데 활동하고 있음이 분명합니다. 나처럼 그들은 아이들이 거칠고 때로는 위험한 아이의 삶을 살기 때문에 걸음이 느립니다. 그러나 내가 아이들에게 주는 자율성은 대부분 아이들의 놀이에 있습니다. 독일인들은 아이들에게 위험과 위험을 경험할 기회를 적극적으로 제공합니다.
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위험과 위험은 독일 아이들에게 주머니칼을 주고 불장난을 허용하는 "숲속 학교"에서 실제로 배양됩니다. 그것은 미국인 부모가 생명을 위협한다고 생각할 날카로운 도구와 쓰레기로 가득 찬 "모험 놀이터"의 형태로 올 수 있습니다. 그리고 그것은 또한 식사를 끝내주는 수셰프의 형태로 올 수도 있습니다. 튜턴족의 과대 광고에 매료되어 나는 몇 가지 신호를 받아 작은 아들이 뾰족한 물건을 다루게 하기로 결정했습니다.
돌이켜보면 좀 더 다루기 쉬운 칼을 줬어야 했다. 전날 밤에 나는 그의 형에게 절단에 대한 고민을 덜어주기 위해 날카로운 스테이크 칼을 주었는데, 그것은 순식간에 사라졌습니다. 하지만 내가 6인치를 막내 손에 쥐어주는 것은 오만함이었을지도 모릅니다.
확신하기는 어렵지만, 그의 기쁨과 조심스러움이 뒤섞여 그의 손을 잡고 명백한 광기를 멈추고 싶은 내 욕망을 억누르지 못한다면 나는 저주받을 것입니다. 그가 엉성하게 포장된 고기를 생체 해부하는 동안 나는 차분한 구두 제안("칼날에서 다른 손을 멀리 두십시오.")을 했습니다. 나는 그가 필레 스타일의 세로 절단을 할 수 있도록 허용하지 않았지만 수년간의 경험을 가진 성숙한 사람인 나조차도 기술에 여전히 흔들리고 있음을 고려할 때.
그럼에도 불구하고 우리는 다음 며칠 동안 다시 도마로 돌아왔습니다. 그리고 나는 4살짜리가 진짜 집중할 수 있다는 것을 알았다. 무모하게 추구하는 활동이 아니라는 것을 금세 이해했다. 그는 그립과 공격 각도를 조정했습니다. 나는 점점 더 적게 말할 수 있었다.
그 경험은 내 아이들이 화재를 건설하고 실험하도록 함으로써 위험을 한 단계 높일 수 있을 만큼 충분히 효과적이었습니다.
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내가 그들에게 우리가 불을 지을 거라고 말했을 때 그들이 들은 것은 "Poppa가 불을 지을 것입니다."였습니다. 하지만 실제로 그 안에 가라앉았을 때, 그들 불을 지르려고 했고, 난리가 났습니다. 나는 원시적인 것을 집어넣었다. 너무 원시적이어서 셔츠가 벗겨지고 벽난로가 있는 놀이방을 보통 시간의 절반으로 청소했습니다. 그래서 나는 그것들을 골판지 상자를 파쇄하고 불을 붙이기 위해 벽난로 화격자 위에 던지는 작업에 투입했습니다. 그들은 그렇게 하면서 깊은 마초 톤으로 으르렁거렸다.
“별명이 필요해요.” 7살짜리 아이가 말했다. "시카고 타이거라고 불리고 싶어요."
"알았어." 그가 라이터로 들고 있던 긴 판지의 끝 부분에 불을 붙이자 나는 대답했다.
판지 조각 끝에서 불꽃이 치솟았고 그는 그것을 몇 개의 통나무 아래에 있는 판지 더미에 밀어 넣었습니다. 화재가 발생했고 내 아들은 재빨리 불타는 띠를 통나무 꼭대기에 던지며 열기를 느끼며 길고 낮은 감탄사를 내뱉었습니다.
A는 한 가지 기본 원칙을 제시했습니다. 벽난로에서는 불꽃이 절대 나오지 않습니다. 그런 다음 나는 뒤로 물러나서 그들이 놀게 놔두었습니다.
나는 무정부 상태를 예상했다. 나는 내 아이들이 만화 악당처럼 웃으며 불타는 통나무를 앞뒤로 던지기를 기대했습니다. 내가 얻은 것은 훨씬 더 측정되었습니다. 큰 아이는 동물의 행동을 관찰하는 박물학자처럼 다른 부분이 어떻게 타는지 관찰하면서 더 긴 판지 조각을 태웠습니다. 그는 불의 소리를 표시하고 그것이 왜 울리는지 생각했습니다. 그는 다양한 크기의 판지가 얼마나 타는지에 대한 가설을 세우고 그의 가설을 테스트했습니다. 그는 여러 종류의 종이를 태우고 종이가 어떻게 말리거나 검게 변하는지 궁금해했습니다.
그리고 모든 것이 이해가 되었습니다. 미국인 부모로서 우리는 매우 위험을 회피합니다. 그러나 위험을 회피하는 것은 발견에 반대되는 것입니다. 그리고 발견이 중요하게 느껴집니다. 발견은 아이가 똑똑하다고 느끼고 더 지능적으로 행동하게 합니다.
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나는 아이들에게 스스로 배우고 탐구하고 발견할 수 있는 자유를 주었다고 생각했습니다. 그러나 나는 없었다. 설마. 내가 그들의 위험을 대부분 관리했기 때문입니다. 그들은 혼자 밖에 나갈 수 있었습니다. 그러나 마당을 지나치지 않았습니다. 개울이나 초원이 아닙니다. 시력이 좋지 않습니다. 그들은 요리할 수 있었습니다. 그러나 난로에는 없습니다. 날카로운 칼로는 안됩니다. 그들은 화재에있을 수 있습니다. 그러나 그들은 너무 가까이 갈 수 없었습니다. 그들은 확실히 불씨를 휘젓거나 불 속에 무언가를 던질 수 없었습니다.
그리고 이제 그들은 기회를 얻었고, 경이로움과 발견을 위한 그들의 능력을 나에게 보여주고 있었습니다.
처음에 불의 제안을 비웃던 아내는 소파에서 우리 아이들을 바라보았습니다. “난로 문을 열 수 있을 것 같아요.” 그녀가 말했다. 그것은 우리가 항상 하고 싶었지만 "안전"을 위해 하지 못한 일입니다.
제 아내는 혈통과 기질이 독일인입니다. 이제 나도 마찬가지입니다. 적어도 조금.
