당신은 살 수 없습니다 똑똑한 아이. 값비싼 과외 선생님이든, 줄기 장난감, 연구원들은 귀하의 자녀를 보장할 특별한 구매가 없다는 데 동의합니다. 대학까지 무료 승차.
그러나 일부 장난감은 미취학 아동의 장기적인 학업 성취를 준비시키는 데 다른 장난감보다 확실히 더 좋습니다. 예를 들어, 8년의 연구 기간 동안연구원들은 소년과 소녀 모두 단순하고, 나무 블록. 블록은 "굉장한 양의 문제 해결 및 수학적 사고"를 촉진한다고 공동 저자인 유아 교육 센터(Center for Early Childhood Education)의 Jeffrey Trawick-Smith는 다음과 같이 말했습니다. 말했다 더 뉴요커 2013 년에.
개방형 장난감은 최고 품질의 놀이를 촉진하며, 연구에 따르면 이러한 장난감을 가지고 노는 어린이는 성인이 되어서도 수학과 과학을 추구할 가능성이 더 높을 수 있습니다. 이것이 부모가 자녀를 위해 블록이나 Tinker Toys와 같은 건설 기반 장난감을 사야 하는 이유 중 하나입니다. 그리고 더 많은 아빠들이 방학 동안 딸을 생각해야 하는 아주 좋은 이유 중 하나는 레고 쇼핑을 즐긴다.
다음은 이러한 결론 뒤에 있는 숫자를 분석한 것입니다.
아이들은 단순하고 개방형 장난감에 가장 많이 참여합니다.
Trawick-Smith는 팀파니 연구, 특정 장난감이 3세 및 4세 어린이의 놀이에 미치는 영향을 조사하는 연례 연구 노력. 각 제품을 테스트하기 위해 Trawick-Smith와 동료들은 다양한 유치원 교실에서 놀이 시간 동안 비디오를 녹화한 다음 각 장난감에 숫자 PQT(장난감 놀이 품질) 점수를 할당합니다. 점수는 어린이가 장난감을 다룰 때 학습 행동을 보이는지 여부를 고려합니다. 문제를 해결하거나 속성에 대해 질문하거나 지속적인 관심을 보이는가? 아래 데이터는 2015년 조사 결과를 보여줍니다. Duplo 벽돌은 건설 장난감처럼 분류하거나 쌓을 수 있는 비현실적인 항목(개방형)이기 때문에 가장 높은 점수를 받았습니다.
블록을 가지고 노는 미취학 아동은 고등학교에서 더 잘 수행합니다.
전용 STEM 장난감이 아이들에게 학문적 우위를 제공한다는 증거는 거의 없지만 단순한 나무 블록을 가지고 노는 놀이는 교실에서의 성취도와 상관관계가 있는 것으로 보입니다. 아래 데이터는 2001년 연구, 1982년부터 1998년에 고등학교를 졸업할 때까지 37명의 미취학 아동을 추적했습니다. "블록 수행 측정"에서 높은 점수를 받은 미취학 아동(나무로 블록) 표준화된 시험에서 약간 더 나은 성과를 보였고 교사가 부여한 점수보다 약간 더 높은 점수를 받았습니다. 동료.
데이터 포인트는 두 변수(고품질 블록 플레이 및 테스트 점수)가 서로 얼마나 잘 상관되는지 측정하는 방법인 상관 계수입니다. 부정적인 7 등급 점수와 같은 이러한 수치 중 일부는 통계적으로 유의하지 않았습니다. 그럼에도 불구하고 저자들은 "초기 차단 사이에는 통계적 관계가 있습니다. 취학 전의 학업 성취도와 수학 성취도… 후기 중학교 및 고등학교 이후 수준.”
STEM 장난감의 성 편견
건설 기반 장난감이 더 높은 수준의 놀이와 나중에 수학 성취를 촉진한다면 이 장난감이 남녀 모두에게 제공되기를 바랄 것입니다. 하지만 아래 데이터는 2015년 미국 공학 교육 학회에서 발표, 부모는 주로 아들을 위해 수학, 과학 및 건설 기반 장난감을 구입하도록 제안합니다(아마도 딸에게는 쌓을 수 없는 바비 인형을 남겨두고 있을 것입니다). 저자들은 부분적으로 Amazon.com 구매 데이터에서 수집한 결과가 STEM 분야에서 여성의 과소 대표성을 설명할 수 있다고 말합니다.
"최근 연구에 따르면 기술 분야에서 여성에 대한 직장 차별의 주요 원인은 제도적 요인이 아니라 자원 가용성입니다."라고 저자는 씁니다. “이러한 자원 중에는 유아기의 과학 및 수학 능력 개발이 있으며, 이는 종종 어린 나이에 과학 또는 수학 관련 장난감을 사용하여 개발되는 능력입니다.”
