이야기를 알고 있습니다. 타이거 우즈는 어렸을 때 골프 클럽을 받았습니다. 그는 두 살 때 텔레비전에 나와 그의 기술을 과시했습니다. 그의 아버지의 강력하고 단호한 스포츠에만 집중한 결과 그는 세계 최고의 골퍼가 되었습니다. 이것이 어떻게 부모는 천재를 키운다. 그래야 스킬을 마스터할 수 있습니다. 모든 거래의 잭, 누구의 마스터도 아닙니다. 골프의 잭, 골프의 달인.
그러나 여기에 문제가 있습니다. 이 이야기는 완전히 사실이 아닙니다. 얼 우즈 아들에게 골프를 강요하지 않았다; 그는 Tiger가 스포츠를 좋아하는 것을 보았고 그를 추구할 여지를 마련했습니다. 데이비드 엡스타인, 수석 과학 작가 스포츠 일러스트, 마약 카르텔 전직 기자 프로 퍼블리카, 베스트셀러 작가 스포츠 유전자, 그의 새 책에서 이 신화를 폭로하고, 범위: 전문화된 세계에서 제너럴리스트가 승리하는 이유.특히 타이거 우즈의 신화에 대해 엡스타인은 골프가 재능 획득의 끔찍한 모델인 이유와 부모가 단기적 향상을 희생시키면서 장기 학습 기술을 가치 있게 여기고 부모가 던지는 이유 그리고 구조화되지 않은 플레이 시간 그리고 그들이 스스로 자신의 관심사를 알아내게 하십시오. 아버지 같은 에 대해 Epstein과 이야기했습니다. 범위, 그가 전문화의 세계에 대해 무엇을 배웠고 왜 이해하지 못하는 아이를 키우는가
책 서문에서 로저 페더러와 타이거 우즈, 그 점에서 페더러는 많은 활동을 샘플링한 사람이고 우즈는 더 특이하게 집중한 사람의 예입니다. 왜요?
Tiger Woods — 세부 사항을 모른다면 요점을 흡수한 것입니다. 그의 아버지는 생후 7개월에 그에게 퍼터를 주었습니다. 그는 아기 보행기에 그것을 가지고 다녔습니다. 그는 신체적으로 매우 조숙했습니다. 그는 2살짜리 국영 TV에 출연해 밥 호프 앞에서 스윙을 뽐내고 있다. Tiger가 3살이었을 때, 그의 아버지는 그를 미디어 훈련을 시켰습니다. 오늘로 넘어가면 그는 세계 최고의 골퍼입니다. 그 이야기는 아마도 세계에서 가장 영향력 있는 개발 이야기 중 하나가 되었으며 이러한 다른 모든 영역으로 외삽되었습니다.
그 다음에 로저 페더러 — 적어도 프로 운동선수만큼 뛰어난 사람은 — 그의 어머니는 테니스 코치였고 그가 공을 돌려주지 않는다는 이유로 코치를 거부했습니다. 그는 배드민턴, 농구, 축구, 수영, 레슬링, 스키, 탁구, 배구, 럭비, 스케이트보딩을 했습니다. 나는 몇 가지를 놓치고 있다고 확신하지만 요점은 [스포츠] 무리였습니다. 코치가 그를 한 단계 끌어올리려 했을 때, 그는 단지 연습 후에 친구들과 프로레슬링에 대해 이야기하고 싶었기 때문에 거절했습니다.
그는 타이거와는 매우 다른 사고방식을 갖고 있었다. 그리고 분명히, 그는 계속해서 지배했습니다. 그래서 제 질문은: 우리는 이 중 하나만 듣습니다. 개발 이야기. 연구에서는 어느 것이 표준이라고 말합니까? 그리고 그것은 확실히 로저의 길입니다. 또한 골프는 배우고 싶은 대부분의 다른 것들에 대한 끔찍한 모델입니다. 그래서 우리는 독특하게 열악한 도메인에서 외삽했습니다.
골프는 단지 같은 동작을 반복해서 연습하기 때문에 나쁜 모델입니까?
꽤 많이. 심리학자 Robin Hogarth가 말했듯이, 그것은 "친절한 학습 환경"입니다. 그것은 기본적으로 사람들이 차례대로 이야기한다는 것을 의미합니다. 정보가 명확하고 다음 단계가 명확하며 내일도 동일한 작업을 수행하라는 요청을 받을 수 있습니다. 어제. 작업을 수행한 직후에 자동으로 완벽하게 정확한 피드백을 받습니다. 이러한 모든 특성은 기본적으로 산업 작업이며, 반복해서 수행해야 하고 가능한 한 편차가 적습니다. 이를 "친절한" 학습 환경이라고 합니다.
체스는 우리가 일반적으로 훨씬 더 정교한 인지 기술과 동일시하지만 친절한 학습 환경입니다. 그러나 실제로는 거의 전적으로 패턴 인식을 기반으로 합니다. 이것이 자동화가 쉬운 이유입니다. 컴퓨터는 패턴 인식에 훨씬 뛰어납니다.
골프나 체스, 팀 스포츠와 같은 솔로, 친절한 학습 환경 사이에는 차이가 있는 것 같습니다.
팀 스포츠를 연구하는 과학자들은 그것을 "침략 스포츠"라고 부릅니다. 여기서 당신은 사람들을 지나치거나 공을 지나치려고 합니다. 이러한 스포츠에서는 실제로 일어나는 일들이 우리가 대응하기에는 너무 빨리 발생합니다. 따라서 엘리트 운동 선수는 다른 사람들보다 기본 반응 시간이 빠르지 않습니다. 그들은 신호를 포착합니다. 그것은 앞에 있는 선수들의 배열이나 공의 회전일 수 있습니다. 어떤 일이 일어나기 전에 반응을 시작할 수 있도록 하는 예측 신호라고 합니다. 그것이 그들이 너무 빨리 보이는 이유입니다.
그리고 그것은 골프와 다릅니다.
알려진 동작을 반복해서 수행하는 것과는 완전히 다른 기술입니다. 젊었을 때 다양한 인베이전 스포츠를 해보면 유리하다는 것이 밝혀졌다. 그래서 호주 스포츠 연구소(Australian Institute of Sport)는 이에 대한 데이터를 보관했습니다. 그들이 젊었을 때 적어도 세 번의 침략 스포츠를 한 사람들을 보았을 때, 그 사람들은 나중에 다른 스포츠를 더 빨리 집어 들었습니다. 가장 중요한 것으로 판명된 예측 기술을 배우면 이점이 있는 반면, 기술적인 내용은 나중에 가르치고 배우기가 훨씬 쉽습니다.
나는 침략 스포츠, 친절한 학습 환경 및 대중 사이의 연결을 여기에서 정말로 볼 수 있습니다. 아이들이 학교에서 진급하기 위해 응답하고 에이스에 도달할 수 있는 매우 구체적인 테스트를 제공하는 교육 시스템 체계.
이 책에는 학습에 관한 모든 챕터가 있습니다. 거기에있는 개념 중 하나라고합니다. "인터리빙." 그것은 기본적으로 누군가가 직면하고 있는 도전을 뒤섞는 것을 의미합니다. 따라서 7학년 교실에는 다양한 유형의 수학 교육이 할당됩니다. 그들 중 일부는 문제 유형 AAAA를 수행한 다음 BBBB, CCCC 등을 입력하는 '차단된 연습'이라고 하는 것이 할당됩니다. 그들이 그렇게 할 때 즉각적인 퀴즈에서 그들은 그 문제를 막 마스터했기 때문에 정말 잘합니다. 시험을 가르치는 형식입니다.
다른 클래스는 동일한 문제 유형을 연속으로 두 번 볼 수 없는 인터리브 문제가 발생합니다. 그들은 더 좌절합니다. 그들의 즉각적인 진행은 더 느립니다. 그들은 교사와 자신의 학습을 낮게 평가합니다. 그리고 시험시간이 다가오면 한 번도 본 적 없는 문제에 직면하면 다른 그룹을 파괴합니다. 테스트를 진행하는 가장 빠른 방법은 "절차 기술"을 사용하여 무언가를 실행하는 방법을 배우는 것입니다. 심리학자들이 "전이"라고 부르는 것을 할 수 있게 해주는 지식, 즉 배운 것을 새로운 문제에 적용하는 능력이 연결 지식을 만드는 것입니다. 전략 유형을 문제 구조에 맞추는 방법을 배워야 합니다. 그 학습은 상당히 느린 것으로 밝혀졌습니다.
이것이 이 책의 주제입니다. 가장 빠른 단기적 개선을 일으킬 수 있는 유형의 교육은 실제로 장기적인 발전을 저해할 수 있습니다.
그렇다면 헤드스타트의 신화나 전문화의 신화라는 관점에서, 그것이 정말로 Tiger Woods와 함께 시작되었습니까?
나는 Tiger Woods의 성공 스토리가 특히 스포츠에서 그것을 가속화했다고 생각합니다. 그러나 나는 그것이 산업 경영의 과학인 테일러주의로 거슬러 올라가서 전문화하는 것이 주로 산업 경제에서 실제로 상당한 의미가 있다고 생각합니다. 이러한 기술에서는 반복적인 도전에 직면하게 되며 규칙은 변경되지 않으며 동일한 문제 해결을 수행할 필요가 없습니다. 당신은 더 친절한 학습 환경에 있습니다. 이는 사람들이 기본적으로 경험을 통해 더 나아졌다는 것을 의미할 뿐만 아니라 측면 이동에 엄청난 장벽이 있음을 의미합니다. 이것만 반복해서 연습하면 됩니다. 이것들 더 넓은 기술 사람들이 직업 사이를 이동할 수 있도록 하는 것은 관련성이 없습니다. 우리는 지식 경제의 폭발과 함께 매우 빠른 변화에 서서히 적응하고 있습니다.
군대에서 경제가 변했을 때 그들은 가장 높은 잠재력을 가진 장교들을 출혈시키기 시작했습니다. 기술을 습득하고 측면 이동을 통해 자신에게 더 잘 맞는 직업을 찾을 수 있다는 것을 깨닫고 시작했습니다. 저것.
저는 작년에 Ted Dintersmith라는 사람과 이야기를 나누었습니다. 그는 공교육 시스템에 관한 책을 썼고 공교육이 현대 미국 학생에게 실패하는 이유는 공교육이 경제를 더 이상 존재하지 않음을 대비합니다. 빠르게 산업화하는 사회와 함께 개발되었으며 이러한 빠른 작업과 프로젝트를 우선시했습니다. 완성.
완전히. 학습 장에서 저는 매사추세츠의 6학년 학생들이 한 세대 전의 기초 능력 시험과 이제 동일한 수준의 기본 숙련도를 설정하려면 현재 테스트가 훨씬 더 어렵습니다. 사람들은 이 테스트를 "국가 성적표." 현재 학생들이 부모보다 기본 기술을 더 잘 숙달하고 있다는 데는 의심의 여지가 없습니다. 질문 없음. 문제는 [지식경제를 위한 교육]이 훨씬 더 어려워졌다는 것입니다. 유지되지 않았습니다. 그리고 이 책의 주제는 가장 빠르고 단기적인 개선을 위해 할 수 있는 일들이 장기적 발전을 체계적으로 저해할 수 있다는 것입니다.
그래서 다시 엘리트가 되는 이 운동선수들을 보면, 그들은 초반에 비구조화된 플레이에서 엄청난 시간을 보냅니다. 나는 솔직히 여러 스포츠를 하는 것이 그들이 직면하게 될 다양한 도전에 대한 대용물일 뿐이라고 생각합니다. 브라질에 가면 아이들이 미국처럼 축구를 하지 않습니다. 그들은 공이 작고 무거우며 지면에 머무르는 이 게임 풋살을 하고 있습니다. 하루는 모래 위에서 놀고, 다음 날은 조약돌 위에서 놀고 있습니다. 다음 날, 농구 코트에서. 항상 작은 공간입니다. 그들은 결국 정말 창의적인 플레이어가 됩니다. 아무도 그들을 운전하지 않습니다. 그러나 그들은 이 비구조적 활동에 참여할 기회를 갖고 있습니다. 그래서 내 아이들을 위해 많은 것을 제공 할 것이라고 생각하지만 말하지 않을 것입니다. "이번 학기에 듣는 수업입니다." 구조화되지 않은 활동.
부모가 책에서 무엇을 알아야 하고 무엇을 빼야 한다고 생각합니까? 예를 들어, 부모가 교육청에 가서 "지금 국가 교육 시스템 전체를 바꿔야 한다"고 말할 수 있는 것은 아닙니다.
내 느낌은 무엇보다도 우리가 실제로 두 번째로 유명한 이야기인 호랑이와 모차르트 이야기를 하고 있다는 사실을 그들이 잘못 알고 있다는 것입니다. 그래서 타이거와 모차르트 둘 다 많은 연습을 촉진함으로써 그들의 아버지가 응답한 이러한 엄청난 관심과 기량을 보였습니다. 타이거는 아버지가 한 번도 그에게 골프를 치자고 한 적이 없다고 말했다. 그는 항상 아버지를 괴롭히는 사람이었습니다.
모차르트, 이 음악가는 다른 그룹에서 아버지와 함께 연주하기 위해 집을 방문했습니다. 모차르트가 두 번째 바이올린을 연주할 수 있냐고 묻자 그의 아버지는 “아니, 너는 레슨을 받지 않았어. 그리고 그는 울기 시작합니다. 그래서 음악가 중 한 명이 다음 방에 가서 그와 함께 연주하겠다고 말했습니다. 그리고 옆방에서 두 번째 바이올린 소리가 들립니다. 그들은 들어와서 지켜보고 있습니다. 편지에는 다음과 같이 쓰여 있습니다. 첫 번째 바이올린도 연주할 수 있습니다.” 그들은 그가 정말로 연주할 수 있고 그가 자신의 운지법과 이 모든 것을 만들어 냈다는 것을 알고 있습니다. 그러자 아버지가 대답했습니다. 그래서 이 믿을 수 없을 정도로 드문 두 가지 경우는 사실 아이의 관심에 아버지가 반응한 것이었습니다.
그래서 제작하지 않습니다. [부모님] 그걸 놓쳤다고 걱정하지 않으셔도 됩니다. 그런 일이 일어날 수 있는 가장 좋은 방법은 [당신의 아이]를 많은 것들에 노출시키고 그들이 무슨 일이 있어도 대부분의 아이들이 하지 않을 그 광적인 강도로 무언가에 취하는지 확인하는 것입니다.
그래서 모든 것이 다양성에 관한 것입니다.
군대에 내가 쓴 "인재 기반 분기"라는 시스템이 있습니다. 그들이 시작했을 때 그들의 가장 잠재력이 높은 생도들에게 출혈 지식 경제 덕분에 엄격한 상향 또는 외부 계층 구조에 있었기 때문입니다. 그들은 그 사람들에게 돈을 던지기 시작했고 그것은 효과가 없었습니다. 남을 사람은 데려갔고 떠날 사람은 떠났다. 5억 달러의 납세자 돈이었습니다.
그들은 이러한 가능성이 높은 생도들이 경기의 질을 탐색할 수 없다는 것이 문제라는 것을 깨달았습니다. 경제학자들이 자신의 관심과 능력과 자신이 하는 일 사이의 적합성 정도를 나타내는 용어. 이는 사람들의 동기 부여와 성과 지속성 및 이 모든 것에 매우 중요한 것으로 밝혀졌습니다.
좋은 경기력을 가진 사람들을 찾으면 그들은 일을 계속할 것입니다. 그리고 더 열심히 일하세요. 그리고 재능 기반 분기 접근 방식은 "여기에 당신의 경력 트랙이 있습니다. 일어나거나 나가십시오."라고 말하는 대신 "여기에 우리가 당신을 짝지을 코치가 있습니다. 다음은 경력 트랙입니다. 당신은 다른 것을 시도할 수 있고, 또 다른 것을 시도할 수 있습니다. 그런 다음 각 정류장에서 코치가 이것이 귀하에게 어떻게 맞는지, 그리고 우리가 할 때까지 귀하의 선택 사항이 무엇인지 숙고하도록 도와줄 것입니다. 당신에게 더 잘 맞는 삼각측량을 해보세요." 그들은 돈을 던지는 것보다 훨씬 더 나은 유지력을 보였습니다. 사람들.
저는 부모로서 제 역할이 재능 기반 분기 코치이기도 하다고 생각합니다. "나는 당신을 위해 많은 기회를 촉진할 것입니다. 몇 가지를 시도해 보겠습니다. 각자에게서 자신에 대한 교훈을 최대한 얻으십시오.” 그것이 내가 내 역할을 보는 방식입니다. 군대처럼 부모가 되고 싶지는 않습니다. 장교.
잘 자라는 아이들에 대해 이야기하는 이 모든 책들은 아이들을 위한 성취의 구조에 직면하여 날아갑니다. 알다시피, 좋은 성적, 엘리트 대학, 18세에 고등학교를 졸업하면 아이들은 자신의 경력을 위해 무엇을 하고 싶은지 알아야 합니다. 그게 바뀔 거라고 생각해?
그래야 한다고 생각합니다. 직장 세계는 너무 빨리 변합니다. 저는 16살 때부터 하고 싶은 것이 무엇인지 정확히 알고 있었습니다. 미 공군 사관학교에 진학하고 시험 조종사가 되고 우주 비행사가 되는 것이었습니다. 분명히 나는 그 일들 중 하나를 하지 않았음에도 불구하고.
대신 저는 대학을 졸업하고 환경과학 대학원에 진학했습니다. 작가가 되기로 결심했을 때 나는 북극의 텐트에서 살고 있었다. 나는 일종의, 음, 나는 과학 트랙에서 벗어나고 있고 그것은 낭비였습니다. 나는 임시 팩트 체커로 Sports Illustrated에 도착했고 매우 평범한 과학 기술이 갑자기 완전히 비범하다는 것을 깨달았습니다. 스포츠 잡지와 그것이 나를 뒤쫓는 임시 팩트 체커에서 스포츠에서 가장 어린 시니어 작가가 된 계기가 된 것입니다. 삽화가 든.
나는 사람들이 어떤 일을 해보기 전에는 스스로 틈새 시장을 개척하는 방법을 모른다고 생각합니다. Mark Zuckerberg가 22살이었을 때 그는 "젊은 사람들이 더 똑똑하다"고 말했습니다. 하지만 데이터를 보면 블록버스터 창업자의 창업 당일 평균 연령은 45.5세이다.
구체적인 의미에서 한 경제학자는 잉글랜드와 스코틀랜드의 전문화 시기와 고등 교육을 살펴보았는데, 그 이유는 전문화 시기를 제외하고는 학교 시스템이 매우 유사하기 때문입니다. 스코틀랜드 학생들은 샘플링을 계속할 수 있고 영어 학생들은 대학의 특정 프로그램에 지원해야 하기 때문에 전문화해야 합니다. 그리고 그는 질문했습니다. 누가 이 절충안에서 승리합니까? 초기 또는 늦은 전문가? 초기 전문가들은 더 많은 영역별 기술을 습득하기 때문에 수입 선두로 뛰어드는 것으로 나타났습니다. 그러나 몇 년 후, 늦은 전문화들은 더 나은 경기를 선택하므로 더 높은 성장률을 보입니다. 따라서 몇 년이 지나면 소득 격차가 완전히 해소되고 초기 전문가들은 훨씬 더 많은 수로 그만두기 시작합니다. 그들은 너무 일찍 선택하여 더 많은 실수를 저질렀습니다. 나는 항상 우리가 데이트와 같은 직업을 생각한다면 사람들에게 너무 일찍 정착하도록 압력을 가하지 마십시오.
물론, 동료들보다 뒤처지는 것에 대한 두려움과 좋은 임금을 받기 위해 뛰어들어야 하는 필요성 때문에 사람들이 옵션을 탐색하는 것을 정말로 막지 않습니까?
나는 모든 것이 나와 붙어있는이 인용문에 도달했다고 생각합니다. 나는 이 여성의 작품에 대해 썼습니다. 허미니아 이바라. 그녀는 사람들이 자신에게 맞는 직업과 경력 전환을 찾는 방법을 연구합니다. 직장 세계가 정말 빠르게 변화함에 따라 대부분의 사람들은 어느 시점에서 직업 전환을 해야 하기 때문입니다. 그녀의 인용문은 “우리는 이론이 아니라 실제로 우리가 누구인지 배웁니다.
그녀가 의미한 것은 이 모든 심리학 연구 쇼였습니다. 비록 기본적으로 명시적으로 또는 암묵적으로 [무엇을 해야 하는지], 당신이 누구인지에 상관없이, 그리고 나서 자신 있게 나아가십시오. 실제로 모든 연구에 따르면 당신이 누구인지 알 수 있는 유일한 방법은 행동하는 것뿐입니다. 물건.
일을 하러 가야 하고, 그렇게 해서 자신에 대해 배우게 됩니다. 나는 사람들에게 "20년 후의 자신을 상상하고 그것을 향해 행진하라"고 말하는 종류의 졸업식 연설을 하는 것은 거의 위험한 생각이라고 생각합니다.
18~20대 후반은 인생에서 가장 빠르게 성격이 변하는 시기입니다. 선택해야 하는 상황이라면 평생 할 일을 선택하십시오. 당신은 당신이 아직 알지도 못하는 누군가를 위해 선택을 하려고 노력하고 있습니다. 영감을 주기 위한 것일지라도 실제로 도움이 되는 메시지는 아닙니다.
따라서 부모는 정신을 차려야 합니다. 그들은 아이들을 어떤 활동에 참여시켜야 합니다. 그들이 좋아하는 일을 할 수 있도록 도와야 합니다. 그리고 그들은 아이들을 놀게 해야 합니다.
이것의 좋은 메시지는 다음과 같습니다. 당신의 아이들을 즐기십시오. 내가 브루클린에 살 때, 얼마 전까지만 해도 길 건너편에서 만난 7세 청소년 여행 축구팀이 있었다. 900만 인구가 사는 도시에서 6살짜리 아이들이 여행을 가야 할 만큼 충분한 경쟁자를 찾을 수 없다고 생각하는 사람은 전 세계에 없을 것입니다. 그 아이들이 그 리그를 운영하는 사람의 고객이라는 것입니다. 그리고 모든 데이터가 그것이 접근 방식이 아니며 독일과 프랑스에서 그렇게 하고 있음을 보여주더라도 그들은 가능한 한 빨리 그들을 원합니다. 그들은 지난 두 번의 월드컵에서 우승했고, 구조화되지 않은 플레이와 다음과 같은 모든 것을 강조하기 위해 개발 파이프라인을 완전히 개혁했습니다. 저것. 이러한 조직은 부모의 불안을 노리고 자녀가 뒤처지게 할 것입니다. 그래서 저는 메시지가 어떤 면에서는 훌륭하다고 생각합니다. 어떤 기술을 선택하고 적합하기를 바라는 것보다 그들이 일치하는 품질을 찾도록 돕는 데 더 집중하고 훈련하도록 하십시오.
