어떤 아동 도서가 진열대에서 떨어져 있는지 알아보려면 Google에서 빠르게 검색하면 됩니다. 그러나 아동도서 판매가 실제로 아동도서에 대해 얼마나 많은 정보를 선호도? 아이들이 좋아합니까 드래곤 러브 타코 용과 타코 모두에 대한 그들의 관심 때문에? 아마. 했다 She Persisted: 세상을 바꾼 13명의 여성, Chelsea Clinton에 의해 2위에 올랐습니다. 뉴욕 시간현대 페미니스트 영웅에 대한 삽화가이드를 아이들이 거부할 수 없기 때문에 베스트셀러 목록에 포함되어 있습니까? 아마 그렇지 않을 것입니다. (그래도 그렇게 되면 좋지 않을까요?)
파인트 크기의 독자의 동기는 풀기 어려울 수 있습니다. 세기의 더 나은 부분을 위해 조기 교육, 도서관 과학 및 아동 발달 전문가 아이들이 특정 책에 손을 뻗고 다른 책은 남겨두는 이유를 이해하려고 노력했습니다. 먼지. 아이들의 책 선택을 조사하는 주된 이유는 아이들이 행복한 독자가 되도록 하기 위함입니다. 문해력 발달, 전반적인 읽기 능력 및 관련 학업을 가장 신뢰할 수 있는 예측 변수로 선정 업적. 에 따르면 적어도 1950년대로 거슬러 올라가는 연구, 아이들은 스스로 책을 고를 때 읽기에 대한 흥미를 키울 가능성이 더 큽니다. 교육계에서는 이 행동을 "자기 선택"이라고합니다..”
아동도서 선택을 공부하는 주요 목표가 아동이 스스로 할 수 있는 기회를 만드는 방법을 찾는 것이라면 선택, 부모는 어린이와 같은 방식으로 책을 평가하지 않기 때문에 복잡한 요소를 나타냅니다. 바로 그거죠. 연구에 따르면 아이들은 표지로 책을 판단하고 자신이 믿을 만한 제목을 찾습니다. 사회적 상호작용을 위한 기회를 만들고 특정 주제에 대한 선호도가 높고 장르. 그래도 성공적인 아동문학을 리버스 엔지니어링하기는 어렵습니다. 연구자들은 성 역할을 처리하는 방법이나 책 선택과 관련하여 어린이의 전략적 의사 결정을 분석하는 방법에 대한 합의와 유사한 것에 도달하지 못했습니다.
NS에 따라 적어도 1950년대로 거슬러 올라가는 연구 아이들은 스스로 책을 고를 때 읽기에 대한 흥미를 키울 가능성이 더 큽니다. 교육계에서는 이 행동을 "자기 선택"이라고합니다..”
책을 고르는 것이 어린이들을 도서광이 되는 지름길로 인도한다는 생각은 20세기 초반부터 존재해 왔습니다. 그리고 이해를 위한 노력 그림책에 나오는 그림의 색상, 크기, 스타일 등 신체적 특성에 대한 아이들의 선호도를 파악하여 스스로 읽고 싶은 내용을 파악하고, 거의 멀리 돌아갑니다. 그러나 70년대가 되어서야 아동도서 연구가 본격적으로 시작되었습니다. 한 연구에서 1972 5학년 학생들은 주로 동물, 미스터리, 유령 이야기, 판타지, 공상과학 소설, 스포츠, 스포츠 전기, 친구, 학교 생활에 관한 책을 즐겼다고 보고했습니다. 피험자들은 또한 정보와 즐거움을 위해 널리 읽혔으며 텔레비전이나 영화의 선택에 영향을 받지 않는다고 보고했습니다. 당시 이것은 계시였습니다.
80년대와 90년대를 통해 연구자들은 독서에서 자기 선택의 이점을 계속해서 강조했습니다. 그러나 아이들이 책을 선택하는 과정은 연구마다 매우 다른 용어로 설명되어 있습니다. 어떤 경우에는 아이들이 독서에 대한 의견과 싹트는 열정을 가진 목표 지향적인 책 사냥꾼으로 나타났습니다. 다른 경우에, 아이들은 그들이 찾을 수 있는 첫 번째 책을 손에 들고 현장에서 도망치는 것 외에는 아무것도 하지 않으려는 방랑자로 묘사되었습니다.
에 1997년 연구예를 들어, 미취학 아동과 유치원생에게는 매일 학교에서 집으로 가져올 책을 선택할 수 있는 기회가 주어졌습니다(7주 동안 40권 소장). 연구에 따르면 그들의 선택에 영향을 미치는 주요 요인은 친숙함과 장르였습니다. 아이들은 이미 읽었거나 친구에게 들었거나 이미 좋아했던 것과 비슷하다고 생각되는 책을 선택할 가능성이 더 높았습니다. 이 묘사는 내부적으로 일관성이 있었지만 다른 묘사와 상충되었습니다. 그런 맥락에서 벗어나면 책 출판사와 부모들에게 유익할 것입니다. 더 넓은 맥락에서 보면 훨씬 더 혼란스러웠습니다.
그럼에도 불구하고 연구에 일부 통과선이 있습니다. 가장 인기 있는 책에는 일종의 판타지 요소가 포함되어 있고 가장 인기 있는 책은 "정보 및 영숫자" 장르에 속합니다. 하지만 그런 장르에서는 내러티브 구조의 책이 더 주목을 받는다. (아이들은 이야기를 좋아합니다!) 학생들은 또한 한 페이지에 5줄 이하의 텍스트가 있지만 완전히 단어가 없는 그림책을 선호합니다. 많은 후속 연구에서 유사하게 책 장르(동물은 거대함)와 아이들이 좋아하는 주제를 확인했습니다. 따라서 교사와 사서(더 나아가 학부모)가 자기 선택을 극대화하는 데 도움이 될 수 있는 통찰력을 제공합니다. 경험담. 에 2006년 연구예를 들어, 199명의 1학년 학생들은 9개의 다른 책보다 동물에 관한 책을 압도적으로 선호했습니다.
전반적으로 아이들은 삽화의 유무, 책 표지의 상태, 글꼴의 크기와 같은 책의 물리적 특성에 영향을 받는 것으로 나타났습니다.
2010년 연구에서, 경제적으로 불리한 8-12세 사이에서 가장 인기 있는 두 가지 도서 박람회 선택은 다음과 같습니다. 팝 피플: 데스티니 차일드 그리고 Hangin' with Lil' Romeo: 백스테이지 패스, 유명한 음악가에 관한 두 권의 책. 그러나 연구의 저자인 노스 플로리다 대학의 교수인 Lunetta Williams는 아이들이 단순히 유명한 팝스타에 관한 책이기 때문에 이 책에 끌리는 것이 아니라고 제안했습니다. 그녀는 아이들이 책에 대해 친구들과 이야기할 수 있기 때문에 책이 인기가 있다고 가정했습니다. 다시 말해서, 아이들은 루프에 있기를 원했기 때문에 프레스티지 텔레비전과 같은 수냉식 친화적 제품을 선택한 것입니다. 이러한 경향에 기초하여 Williams는 책 그룹을 설정하거나 모든 유형의 대화형 경험을 통해 어린이들이 책을 읽도록 동기를 부여하는 것이 합리적이라고 제안했습니다.
그러나 아이들이 책 선택에 거의 신경을 쓰지 않고 책 선택 기회를 활용하기 위해 어른들의 더 많은 도움이 필요하다고 묘사하는 연구도 있습니다. 1997년의 또 다른 영향력 있는 연구에서예를 들어, 연구자들은 1학년, 3학년, 5학년의 세 그룹이 도서관 책을 꺼내는 것을 관찰했습니다. 연구자들은 대부분의 아이들이 책을 손을 뻗고 표지를 힐끗 보고, 책의 내용에 별로 관심을 두지 않고 서둘러 페이지를 넘기고 판단을 내린다. 콘텐츠. 소수의 학생(약 11%)만이 책의 샘플 페이지를 읽고 다른 아이들에게 잠재적 선택에 대해 이야기하는 것을 포함하여 "이상치" 전략을 보였습니다.
전반적으로 아이들은 삽화의 유무, 책 표지의 상태, 글꼴의 크기와 같은 책의 물리적 특성에 영향을 받는 것으로 나타났습니다. 책 선택 전략에 대해 질문을 받았을 때, 아이들은 일반적으로 어디서, 어떻게 배웠는지 식별할 수 없었습니다. 테이크아웃 하나? 60% 이상의 어린이가 자신의 눈높이에서 책을 선택하므로 도서관과 서점 선반을 재고하는 것이 합리적일 수 있습니다. 두 번째 테이크아웃? 책 선택은 가르쳐야 할 기술일 수 있습니다.
레이 로이첼, 이 연구의 공동 저자이자 현재 와이오밍 대학교 사범대학 학장인 그는 이 특정 연구에 대한 후속 조치를 취하지 않았습니다. 그리고 그는 아동 도서 선호도를 이해하는 측면에서 (출판 이후) 이 분야에서 사실상 진전이 없었다고 말합니다.
도서 박람회 연구를 진행한 Luneta Williams는 또한 최근 몇 년 동안 아동 도서 선택에 대한 연구가 감소했다고 언급했습니다. 일화에 따르면, 그녀는 이러한 변화가 부분적으로는 아이들이 책을 읽도록 손질하는 데 더 많은 시간을 소비하기 때문일 수 있다고 말했습니다. 읽기를 장려하기 위한 이전의 노력을 대신하여 표준화된 시험을 준비할 정보가 많은 책 즐거움을 위해.
하지만 70년대 이후 꾸준히 주목받고 있는 아동도서 선택의 문제가 있다면, 그것은 바로 가장 어린 독자들의 책 선택에서 젠더의 역할이다. 그리고 그것은 남학생, 특히 낮은 사회경제적 배경을 가진 남학생이 읽기 점수에서 여학생보다 뒤처져 있다는 사실과 많은 관련이 있습니다.
연구에 따르면 소년들은 소녀들보다 읽기 의욕이 덜하고 독서에 덜 몰입하는 것으로 나타났습니다. 주류적인 태도는 소년들이 독서를 즐기게 하기 위해 그들의 관심사에 맞는 책을 주어야 한다는 것입니다. 그리고 연구에서 확인된 세 가지 중요한 "소년" 관심사는 동물, 운송 및 스포츠입니다. 몇 가지 연구, 80년대로 돌아가, 소년들은 특히 나이가 들수록 논픽션을 선호하고 소녀들은 픽션을 선택한다는 것을 발견했습니다. 그러나 일부 연구자들은 성별과 아동 도서 선호도에 대한 가정에 회의적입니다.
"여대신 우리가 발견한 모자는 부모가 여자아이는 뭐든지 읽을 것이라고 생각하고 남자아이는 남자아이만 읽을 것이라고 생각한다는 것입니다. 책, 또는 더 구체적으로 말하면, 소년들은 자신들이 여성스럽다고 생각하는 책을 읽지 않을 것입니다 — 절대 읽지 않을 것입니다. 팬시 낸시.”
오하이오주립대학교의 심리학자인 로라 와그너는 2017년 연구 어린이 책에 대한 부모의 선호도에 대해.“부모에 관한 연구에서 가장 우울한 결과, 나는 생각했다, 그것은 정말로 젠더에 관한 것이었습니다.”라고 Wagner가 말했습니다. “나는 그것이 내러티브 스토리텔링과 언어적 복잡성, 그런 종류의 것들에 관한 것이길 원했지만 … 대신 우리가 발견한 것은 부모들이 여자아이를 거의 생각한다는 것입니다. 무엇이든 읽을 것이고 소년들은 소년용 책만 읽을 것이라는 것, 더 구체적으로 말하면 소년들은 그들이 소녀적이라고 생각하는 책을 읽지 않을 것이라는 것 — 그들은 절대 읽지 않을 것입니다. 팬시 낸시.”
그러나 Wagner의 또 다른 연구(현재 검토 중)에서 그녀는 소년들은 선택하지 않는 경향이 있음을 발견했습니다. "girly" 책(이 경우 "Olivia" 시리즈의 책)은 한 번 선택하면 재미있다고 보고했습니다. 그것을 위로. ("물론 그들은 그랬습니다." Wagner가 웃으며 "훌륭한 어린이 책입니다.")
연구에서는 아동 도서 선택에 있어 성별에 따른 차이가 있음을 보여주지만, 특히 어린 아이들 사이에서는 부모가 생각하는 것만큼 확고하거나 일관성이 없습니다. 미취학 아동과 유치원생에 대한 1997년 연구와 1학년에 대한 2006년 연구에서는 남학생과 여학생이 서로 다른 유형의 책을 선호하는 "가벼운 경향"만을 보여주었습니다. 그리고 소년을 논픽션으로, 소녀를 픽션으로 연결하는 젠더화된 가정이 일부 연구에서 입증되었지만 확실히 전부는 아닙니다.
아이들이 그림책에서 무엇을 얻을 수 있는지가 주된 연구 관심사인 바그너는 소녀들이 노출되는 다양한 책을 소년들이 읽지 못한다는 사실을 안타까워합니다. 그녀는 인지된 성별 차이가 문화화의 산물인지 궁금해합니다. “젠더 문제는 닭과 달걀의 문제지만, 소년들이 개방적이지 않다는 부모의 가정은 소년들을 특정 책에서 멀어지게 한다는 것을 의미합니다.”라고 Wagner가 말했습니다. “젠더에 관한 다른 모든 것과 같습니다. 남자아이와 여자아이의 차이에 대한 선입견이 당신으로 하여금 그런 생각을 하게 만드는 것인지, 아니면 부모가 아이의 자연스러운 성향에 반응하는 것인지 알기 어렵습니다.”
Wagner는 아동 도서 선호도에 대한 연구는 젠더 결과를 포함하여 얇고 일관성이 없지만 여전히 낙관적인 해석의 여지가 많이 남아 있다고 말합니다. 그녀는 "제 생각에 가장 큰 교훈은 다양한 종류의 책이 있고 항상 아이가 흥미를 가질 수 있는 책이 있어야 한다는 것입니다."라고 말했습니다.
