아이들은 위선이라는 단어를 보고 이중 잣대를 안다는 것이 무엇을 의미하는지 이해할 필요가 없습니다. 주로 아버지와 함께 일하는 심리 치료사 Justin Lioi에 따르면, 아이들은 자신이 어떤 지점을 정확히 찾아내는 데 초자연적인 재능이 있는 것 같습니다. 불공정 이중성을 만납니다. 왜 아이들은 위선을 잘 알아차릴까요? 행동지향적이기 때문입니다. 아빠가 말하는 것보다 아빠가 하는 일에 집중함으로써, 아이들은 우연히 자신을 도덕적 선심판단의 완벽한 위치에 놓았습니다. "라는 말에는 이유가 있다.내 뜻대로 하지 말고 내 말대로 하라"가 인기를 끌었습니다. 그리고 아이들 주변에서 사용할 때 특히 위험한 이유가 있습니다.
"자신에게 손을 대고 화가 났을 때 말을 사용하는 법을 가르치는 것은 모두 훌륭하고 좋은 것입니다." 리오이 말한다, “하지만 화가 나서 식탁을 너무 세게 두드려 음식이 날아가거나 때리면 그게 바로 테이크아웃입니다.”
다시 말해, 평균적인 가정은 qw a에 존재합니다. 감시 상태.
Lioi는 아이들이 유아기 때 불공평을 받아들이는 것을 의심합니다 —연구 유아는 2살 때 공정하고 불공평한 젊은이의 차이를 구별하고 나이가 들수록 위선을 더 잘 이해하고 언어와 공감을 이해하게 됨을 보여줍니다.. 그러나 추가 연구 아이들이 대략 8살이 될 때까지는 실제로 위선에 대해 그다지 신경 쓰지 않는다는 것을 암시합니다. 이 시점에서 일부 아이들은 많은 관심을 갖기 시작합니다. 이러한 이유로 6세 아동은 스스로 불공정한 행동을 하는 경우가 많습니다. 자기 이익이 작용할 때 이해와 행동 사이에는 단절이 있습니다. 그들은 아버지에게 책임을 묻지만 자신에게는 책임이 없습니다. 왜 이런거야? 말하기 어렵다. “아이들의 위선적 행동을 기록하는 많은 연구가 있는 것처럼 보이지만 연구 방식에 대한 연구는 많지 않습니다. 위선에 대한 어린이의 인식과 생각을 평가하는 것입니다.”라고 University of the University의 심리학 교수인 Craig Smith는 설명합니다. 미시간.
Smith는 아이들의 공정성과 행동이 항상 일치하는 것은 아님을 확인하면서 문제를 해결했습니다. 2013 년에. 스미스의 그 이상 최근의 일 4세에서 10세 사이의 어린이들이 보람 있는 직업과 혐오스러운 직업을 할당받는 방식을 통해 분배적 정의와 응보적 정의를 보는 방법을 살펴봅니다. 아이들은 성과 기반 보상 시스템을 선호하는 것 같습니다. 그러나 모든 것이 해결되지는 않습니다. 스미스는 “아동과 위선에 관한 다른 연구를 검색하면서 그것이 얼마나 연구되지 않은 문제인지에 놀랐다”고 말했다. 그는 또한 아이들이 실제 시나리오에서 만감이 교차하는 것으로 종종 관찰되지만 아이들은 "혼합 감정에 대한 명시적 이해를 평가하는 테스트에서 좋지 않은 결과"를 보인다는 점에 주목합니다.
다르게 표현하자면, 아이들은 공정성이나 좋은 놀이에 대한 기본 개념을 이해하지 못해서가 아니라 자신의 이익을 처리할 대처 방법이 없기 때문에 위선자가 될 수 있습니다. 부모의 경우 도덕적 충동을 행동하는 것이 불편하거나 자신의 욕망에 반하는 경우에도 아이들에게 그것이 무엇을 의미하는지 보여주는 것이 중요하다는 것을 의미합니다. 이것은 잠재적인 학습의 순간입니다.
“아빠가 여성과 페미니즘을 높이 평가하면서도 가사노동의 감정노동은 전혀 하지 않는다면, 평등은 아이들에게 가르쳐지고 있습니다.”라고 Lioi는 말합니다. 부모는 궁극적으로 자녀를 키우고 싶지 않다면 모범을 보이는 것 외에는 선택의 여지가 없다고 덧붙였습니다. 위선자.
