Meno muziejaus laukas gali būti mokyklinuko semestro akcentas („Diena sniego viduje!“) ir to vaiko mokytojo egzistavimo bėda („Aš esu profesionalas, po velnių, ne ne prižiūrėtojas!“, bet ar tai naudinga vaikams? Arkanzaso universiteto mokslininkai nustatė, kad šios kelionės ne tik suteikė vaikams didesnį dėkingumą menui – jos paskatino aukštesnį kritinis mąstymas, tolerancija ir empatija, taip pat.
Tyrime dalyvavo 10 912 mokinių, besimokančių nuo darželio iki 12 klasės, 123 skirtingose mokyklose. Pusė studentų lankėsi Amerikos meno muziejuje „Crystal Bridges“ Šiaurės vakarų Arkanzase, o kontrolinės grupės išvyka buvo atidėta. Tada abiem grupėms buvo pateiktos apklausos, kurios „apėmė kelis elementus, įvertinančius žinias apie meną ir jo matavimus kritinis mąstymas, istorinė empatija, tolerancija ir nuolatinis susidomėjimas meno muziejų lankymu“, – teigiama tyrime. autoriai. 
Tyrėjai nustatė, kad muziejuje apsilankę vaikai visose šiose kategorijose surinko aukštesnius balus. „Pakeitimai buvo išmatuojami ir reikšmingi“, - sakė bendraautorius ir švietimo reformos profesorius Jay P. Greene pasakė
Greene'as teigė, kad daug naudos atnešė tiesiog mokinių pašalinimas iš tradicinės mokyklos aplinkos (tuo daugiau priežasčių mokytis kaip padaryti, kad muziejai būtų linksmi jūsų vaikui). „Tai yra skirtumas tarp teleevangelisto žiūrėjimo ir ėjimo į bažnyčią“, – sakė jis. „Štai kodėl muziejai ir bažnyčios investuoja į architektūrą. Eikimas skatina žmones priimti patirtį. Akivaizdu, kad mokyklos turėtų būti statomos taip, kad atrodytų labiau kaip meno muziejai, o klasėms reikia daugiau Rembrandtų.
( Per Greita kompanija)
