Tėvai ieško idėjų darbai vaikams dažnai ieškos darbų sąrašų amžių atitinkančius darbus. Vieną tokių darbų vaikams lentelę sukūrė Marija Montessori kuri įkūrė savo pirmąją mokyklą Tarrytown, NY 1911 m. Tai ne tik jos bendravardis alternatyvaus mokymosi stilius, dėl kurio jos darbų sąrašas toks populiarus. Labiausiai stebina tai, kad diagrama rodo, kad amžių atitinkantys darbai iš tikrųjų prasideda daug anksčiau, nei dauguma tėvų supranta. Bet ar tikrai 2 metų vaikai turėtų padengti stalą? Ar 4 metų vaikai turėtų siurbti, 6 metų vaikai – ravėti daržą, o 10 metų – pjauti žolę? Atsakymas, kaip ir daugeliui auklėjimo atvejų, yra tas, kad tai priklauso nuo jūsų vaiko.
„Kiekvienas vaikas yra skirtingas. Kiekvienas santykis kiekvienoje šeimoje yra skirtingas“, – aiškina pozityvus psichologas daktaras Robertas Zeitlinas, autorius Daugiau juokkitės, mažiau šaukkite: smalsių vaikų auklėjimo vadovas. „Taigi mintis, kad 2 metų vaikas turėtų daryti kažką konkretaus, mano nuomone, yra apibendrinimas, kuris nėra naudingas tėvams.
Zeitlin pažymi, kad tėvai, atsižvelgdami į vaiko raidos pažangą, geriausiai nusprendžia, ar vaikai yra pasirengę tam tikriems darbams. Sprendimas, kad 2 metų vaikas nešiotis malkas, neturėtų būti priimtas savavališkai, ypač jei tas vaikas nėra ypač stiprus ar nesubalansuotas. „Tu pažįsti savo vaiką“, – pažymi jis. „Jūs žinote, kur jie vystosi, ir žinote, ko dera iš jų prašyti“.
Tai nereiškia, kad tėvai negali mesti iššūkio savo vaikams, jei nori, kad vaikas, nepasiruošęs atlikti užduoties, padidėtų. Tai tiesiog reiškia, kad tėvai turi pasiūlyti šiek tiek daugiau patarimų ir padėti paruošti vaiką didesnei užduočiai. Norėdami tai padaryti, Zeitlin rekomenduoja tėvams imtis didesnės užduoties ir suskirstyti ją į sudedamąsias dalis. Taip sukuriamas kelias link visos užduoties. Vaikas gali būti nepasiruošęs įkrauti ir paleisti indaplovės, bet gali įpilti dubenį arba įpilti ploviklio. Kai jie tampa vis pajėgesni, jie gali imtis dar daugiau užduočių, pavyzdžiui, iškrauti ir sudėti indus.
Kaip ugdymo filosofija, ji apima ne tik mokyklą ir leidžia manyti, kad namų ruošos darbai puikiai tinka savotiškas tikslų išsikėlimas ir užduočių įsisavinimas, kuris kelia savigarbą ir kartu moko svarbaus gyvenimo įgūdžių. Taip pat ne nauji: tėvai, kurie jaučiasi netinkami susidūrus su daugiau nei šiek tiek idealizuota vaikų versija, kuria kartais atrodo remiasi Montessori.
Tai nereiškia, kad reikėtų nepaisyti garsiosios Montessori darbų diagramos. Kaip švietimo filosofija, Montessori apima ne tik mokyklą, bet ir teigia, kad namų ruošos darbai yra puikiai tinka tikslams ir užduočių įvaldymui, kuris kelia savigarbą mokant svarbaus gyvenimo įgūdžių. O ko verta, tyrimai yra Montessori pusėje darbus. Tiesą sakant, jie yra susiję su būsima sėkme. Be to, kai jie yra nemokami, jie padeda vaikui sužinoti apie pagalbos kitiems vertę.
Tačiau Zeitlinas teigia, kad nereikia leistis į bet kurią konkrečią vaikų darbų diagramą. Dar blogiau yra mintis jaustis blogai, kai jūsų vaikas negali vystytis susidoroti su Montessori iškelta užduotimi. „Jei tėvai neatsižvelgė į kai kuriuos ten atliekamus darbus, tai naudinga tyrimams“, - sako jis. „Nemanau, kad jiems reikia kabintis. Manau, kad tai gali būti naudojama kaip žaliava kuriant savo darbų diagramą, kuri sinchronizuojasi su jų pačių vertybėmis.
Kitaip tariant, pasiimkite darbų diagramos šabloną ir užpildykite jį darbais, atspindinčiais tai, kas svarbu jūsų šeimai. Didesnė tikimybė, kad darbai bus tinkami jūsų vaikui, bus atlikti ir naudingi visiems dalyvaujantiems – būtent taip, kaip Montessori būtų norėjęs.
