Kas sakė, kad vaikai turi būti matomi, o ne girdimi, tikrai nebuvo vaiko, kurio kalba vėlavo, tėvai. Kadangi bendravimas su vėlyvu pašnekovu – vaikučiu, turinčiu tvirtą kalbos suvokimą ir būdingą pažintinį, socialinį, regėjimo ir klausos vystymasis, tačiau ribotas šnekamasis ar išraiškingas žodynas yra įtempta patirtis tėvai.
Bet tai neturi būti, sako Michelle MacRoy-Higgins, Ph. Kalbos patologas ir bendraautoris Laikas pasikalbėti:Ką tuReikia žinoti apie savo vaiko kalbos ir kalbos raidą, ji sako, kad nors vėluojantys kalbantys reikalauja dėmesio, kalbos vėlavimas ne visada kelia nerimą. „Nenoriu, kad tėvai galvotų, kad jei jų vaikas vėluoja, jis yra pasmerktas. Nes tai labai įprasta“, – sako MacRoy-Higgins. „Tiesą sakant, manoma, kad apie 15 procentų mažylių kalba vėlai.
MacRoy-Higginsas pabrėžia, kad tėvai turi išlikti atidūs dėl kalbos vystymosi vėlavimo, nes anksti suvokdami neurodivergencija ateina ankstyva intervencija. MacRoy-Higginsas kalbėjosi su Tėviškas apie tai, kaip suprasti vėluojančius pašnekovus, kokie yra įspėjamieji ženklai ir kaip tinkamos intervencijos gali padėti kelių žodžių vaikams pasivyti savo bendraamžius.
Kas iš tikrųjų yra vėlyvas pašnekovas?
Vėlyvas kalba paprastai yra 2 metų vaikas, kuris sako mažiau nei 50 žodžių ir dar nejungia žodžių. Palyginimo taškas yra vidutinis 2 metų vaikas, kuris išmoko apie 300 žodžių ir pradeda juos sudėti į labai trumpus sakinius, pvz., „Daugiau pieno“ arba „Mamyte“.
Ar tai genetikos problema?
Žinome, kad kalbiniai įgūdžiai dažniausiai būdingi šeimose, todėl tikėtina, kad velionis pašnekovas turi kitą šeimos narį, kuris turėjo kokių nors kalbos problemų. Mes neturime specifinio geno, bet mes stebėjome šias tendencijas.
Taigi ar kalbos delsimas yra sutrikimas?
Na, mes vis dar bandome išsiaiškinti, kas vyksta. Yra daug įrodymų, kad tai kalbos vėlavimas, o tai reiškia, kad šie vaikai eina įprastu vystymosi keliu, bet lėčiau. Kai kurie tyrimai rodo, kad vėlyvųjų kalbų kalbos raida skiriasi, todėl manome, kad tai gali būti sutrikimas.
Kas atsitinka su vėlyvaisiais kalbančiaisiais, yra tai, kad daugiau nei pusė jų paprastai pasiveja savo bendraamžius. Jie įstoja į vaikų darželį, o jų kalbos žinios yra vidutinės. Manome, kad tiems vaikams tai buvo tiesiog delsimas, o kiti vaikai – maždaug 25 procentai vėluojančių kalbėti – ir toliau turi kalbos sunkumų. Šiems vaikams ikimokyklinio ar pradinio amžiaus vaikams dažniausiai diagnozuojamas kalbos sutrikimas.
Kokios yra dažniausios vėlyvo pokalbio priežastys?
Vėlyvas kalbėjimas būdingas daugeliui skirtingų diagnozių. Tie, kurie turi žinomų genetinių sutrikimų, tokių kaip Dauno sindromas arba autizmas dažnai turi kalbos sutrikimų. Tačiau vaikai, kurie kalba vėlai, yra tie, kurie paprastai vystosi. Kitaip tariant, jie turi tipinius klausos, regos, motorinius ir pažinimo įgūdžius. Tačiau kažkodėl kalba yra sritis, kuri vėluoja.
Jei vaikas vėluoja kalbėti, ar tai reiškia, kad jis patenka į autizmo spektrą?
Ne, nebūtinai. Vaikai, sergantys autizmu, dažnai kalba vėlai, tačiau ne visi vėlyvieji kalba autizmu. Vėlyvojo pašnekovo apibrėžimas, apie kurį čia kalbame, reiškia, kad vaikas turi tipiškus pažinimo, socialinius, regėjimo ir klausos įgūdžius. Vaikai ant autizmo spektras dažnai vėluoja ištarti pirmuosius žodžius, tačiau jie taip pat turi socialinio įsitraukimo problemų ir pažinimo vėlavimo.
Kaip diagnozuoti vėlyvą pašnekovą?
Kalbant apie raidą, kalba ir pažinimas yra taip susiję vienas su kitu, kad mes turime pažvelgti į pažinimo įgūdžius, kurie yra ne susijusių su jų kalbos įgūdžiais. Pavyzdžiui, būdas patikrinti kūdikio pažinimo įgūdžius yra pažvelgti į jo problemų sprendimo gebėjimus ir žaidimo įgūdžius – kaip jie gali atlikti tokius dalykus kaip derinti paveikslėlius arba derinti figūras, kad padarytų a galvosūkis. Tie dalykai tikrai nereikalauja kalbos, ką nors pasakyti ar klausytis kalbos, bet jie suteikia mums idėją apie vaiko gebėjimą mokytis dalykų ir gauti informaciją iš savo aplinką. Jei jų pažinimo įgūdžiai yra vidutiniai, bet jų kalba gerokai vėluoja, tai leidžia manyti, kad pagrindinė problema yra kalbos įgūdžiai.
Kokie ankstyvieji požymiai rodo, kad vaikui sunku kalbėti?
Mes norime pažvelgti į kūdikius, kai jie tikrai maži, ir ieškoti ankstyvo kalbos elgesio. Kūdikiai pradeda burbėti – skleidžia tokius garsus kaip „ba-ba-ba“ ir „ma-ma-ma“ – jau nuo 6 mėnesių, ir mes norime tai pamatyti. Kūdikiai, kurie nebamba iki 7 ar 8 mėnesių, rodo ženklą, kad kažkas gali vystytis ne taip, kaip įprasta.
O prieš 6 mėnesius nutinka kažkas, kas ne visai šneka. Mes tai vadiname „cooing“. Tai švelnūs balsių garsai, „ooh“ ir „aah“, ir mes norime išgirsti šiuos prieškalbinius balsus. Jie svarbūs, nes juose mokomasi sakyti tikrus žodžius, kuriuos vaikai pradeda formuoti 9–15 mėnesių amžiaus.
Kada tėvai turėtų pradėti nerimauti dėl vėluojančio pašnekovo?
Bet kada nuo 9 iki 15 mėnesių. Tada dauguma vaikų pradeda sakyti tikrus žodžius. Jei turite vaiką, kuris tokio amžiaus nekalbėjo nė žodžio, norime įdėmiai pažvelgti į tą vaiką.
Apie vėlyvus pašnekovus sklando daug nepatikrintos informacijos. Kokie dažniausiai klaidingi suvokimai ar mitai yra tiesiog klaidingi?
Egzistuoja klaidinga nuomonė, kad neropojantis kūdikis vėluos, tačiau nėra jokių mokslinių įrodymų, patvirtinančių šią mintį. Kai kurie žmonės taip pat mano, kad tai nėra didelis dalykas, jei vaikas vėluoja. Jie mano, kad pasivys ir bus visiškai gerai. Ir nors tiesa, kad daugiau nei pusė vaikų suspėja darželyje, tiesa, kad jei seki Paauglystėje besikalbančių žmonių grupė vidutiniškai bus žemesnė nei bendraamžių kalbos ir raštingumo rodikliai bandymai. Jie patenka į normalų vystymosi diapazoną, tačiau jie gali būti ne taip gerai mokantys kalbą kaip bendraamžiai, kurie niekada neturėjo kalbos vėlavimo.
Ką turėtų daryti tėvai, jei įtaria, kad jų vaikas vėluoja?
Pirmiausia jie turėtų gauti savo vaiką klausos išbandyta. Norite įsitikinti, kad vaikas gerai girdi. Taip pat norite aplankyti kalbos patologą ar terapeutą, kuris specializuojasi kalbos raidoje ir gali įvertinti vaiko išraiškingus ir imlius kalbos įgūdžius.
Kokios yra gydymo po diagnozės galimybės?
Gydymas apimtų logopedą, kuris dirbtų su vaiku. Idealiu atveju tai apimtų darbą su visa šeima, kad tėvai ir globėjai būtų mokomi ir mokomi namuose taikomų strategijų. Intervencija būtų atliekama vieną ar du kartus per savaitę, tačiau globėjai dirbtų su vaiku kiekvieną dieną.
Kur tėvai gali gauti daugiau informacijos, be jūsų knygos?
Žmonės gali eiti į Amerikos kalbos klausos asociacija (ASHA) Interneto svetainė. Tai puikus šaltinis šeimoms, norinčioms daugiau sužinoti apie kalbos ir klausos sutrikimus.
Šis straipsnis iš pradžių buvo paskelbtas