Michio Kaku, gimęs 1947 m., yra amerikiečių fizikas teoretikas. Niujorko miesto koledžo ir CUNY absolventų centro profesorius Kaku yra styginių srities įkūrėjas. teorija, svarbus žingsnis potencialiai sujungiant pagrindines gamtos jėgas į didžiulę vieningą teoriją viskas. Kaip perkamiausias autorius, eterio asmenybė ir nuolatinis svečias daugybėje pokalbių laidų ir mokslo programų, Kaku taip pat tapo vienu žinomiausių mokslo temų skleidėjų šalyje generolui auditoriją. Kaku gyvena Niujorke su savo žmona Shizue. Jis turi dvi dukteris Alyson ir Michelle.
Kai mokiausi vidurinėje, tėvas žiūrėdavo man per petį, kol mokiausi prie valgomojo stalo Niujorko valstijos regentų egzaminams, privalomiems standartizuotoms valstijos testams, ir tapti matomu nusivylęs.
"Kodėl mokate atmintinai šiuos uolų sąrašus?" – paklausė jis, mostelėdamas į mano testo Žemės mokslų skyriaus studijų vadovą. „Kada ketinate panaudoti šią informaciją? Nenuostabu, kad mūsų jaunimas neina į mokslus!
Mano tėvas didžiąją dienos dalį praleido nuolatos atrajodamas. Kai dabar galvoju apie jį, pirmas vaizdas, kuris man ateina į galvą, yra jis, sukiojantis savo ilgo, banguoto sruogą. kaire ranka plaukus, o dešine brėždamas lygtis ore, visą laiką žiūrėdamas į erdvė. „Man mokama už tai, kad galvočiau“, – sakydavo jis. „Tai geriausias darbas pasaulyje“.
Jo nuomone, mintis, kad mokyklos mokymo programos neįkvepia vaikų siekti mokslo ar kitų intelektualinių veiklų, buvo rimta klaida. Štai kodėl jis ėmėsi parodyti man ir seseriai, kokios įdomios ir praktiškos gali būti šios sritys.
Rėmėja Gillette
Tikėkite geriausiais vyrais
Jau daugiau nei šimtmetį „Gillette“ tikėjo tuo, kas geriausia vyrams, ir gamino gaminius, kurie padeda jiems atrodyti ir jaustis geriausiai. Sužinokite daugiau apie tai, kaip Gillette remia vyrus, kurie siekia savo „geriausio“ ir įsitraukite. Nes kita karta visada žiūri.
Jis namuose palikdavo dideles, įtaigias mokslo knygas, pavyzdžiui, Asimovo Biografinė mokslo ir technikos enciklopedija, užpildytas paveikslėliais ir idėjomis, daug fantastiškesnėmis nei dalykai, kurių mokėmės mokykloje. Ir jis namo parnešdavo „pasidaryk pats“ mokslo rinkinius, kuriuos naudojome cheminėms reakcijoms kurti arba savo elektros srovei generuoti. Buvau nustebęs, kai mums pavyko apšviesti elektros lemputę varine viela ir magnetu.
Man senstant, jis nenustojo atvėręs mūsų akių mokslo stebuklams. Eksperimentai tiesiog tapo sudėtingesni. Kai buvau paauglys, mūsų tėvo ir dukters bendravimo laikas apėmė Vilsono debesų kameros, dalelių detektoriaus, leidžiančio fotografuoti antimedžiagos (t. y. pozitronų) pėdsakus, statybą. Apkeliavome visą miestą, eidami į Lower East Side sausojo ledo ir kinų kvartalo, kad surastume meistrus, norinčius pagaminti mums specializuotą plastikinį cilindrą, kurį galėtume panaudoti debesų kamerai. Kai paštu gavome radioaktyviųjų izotopų mėginius, viską sudėjome ir stebėjome, kaip jonizuotos dalelės paliko mažyčius vingiuotus pėdsakus. ant aksominio audinio gabalo, kurį įdėjome į kamerą, fiksuodami jų judesius nauju išgalvotu skaitmeniniu fotoaparatu, kurį įsigijome eksperimentas.
Žvelgdamas atgal, manau, kad sudėtingų šių projektų idėjų paaiškinimas mums vaikystėje padėjo jam suprasti, kaip perduoti mokslą masėms. Tai, kaip jis dabar apibūdina mokslines temas televizijos ir radijo programose, taip pat mums jas aiškino, kai buvome jauni. Norėčiau, kad toks pat praktinis būdas, kuriuo jis įtraukė mus į gamtos mokslų mokymąsi, būtų įskiepytas dar vaikų darželyje.
Bet tai ne visada buvo taip rimta. Mano tėvas mylėjo Žvaigždžių kelias, nes jį sužavėjo idėja apie ateities bendruomenes visame pasaulyje kartu tyrinėti kitus pasaulius, o jo aistra aprimo ir aš, ir mano sesuo. Religiškai žiūrėtume naujas serijas Žvaigždžių kelias: nauja karta su juo kiekvieną savaitę ir kartu surinkome plastikinį „Starship Enterprise“ modelį. Nuo tada aš visada buvau tikras gerbėjas; mano šeima išmetė mane a Žvaigždžių kelias-teminis mergvakaris su ne šio pasaulio burbuliuojančiais žaliais gėrimais ir iškaba ant sienos su užrašu „Meilė ilgai ir klesti“.
Tėtis paskatino mus būti kūrybingus. Jis skatino mus turėti pomėgių, o mano seseriai ugdė pomėgį tapyti ir gaminti keramiką. Jis sėdėjo su manimi valandų valandas, kol aš treniruojau smuiką, ir klausėsi, kaip aš groju tomis pačiomis eilėmis vis dar ir iš naujo, nieko negalvodamas. Ir jis kiekvieną savaitę vesdavo mus čiuožti ant ledo, galiausiai pats tapdamas aistringu čiuožėju. Jis ir mūsų mama skatino mus siekti savo svajonių, kad ir kokios jos būtų, tol, kol jų siekėme pagal savo galimybes. Jis mums pasakytų: „Jei manote, kad jūsų aistra yra šiukšlių rinkimas, tai gerai, bet geriau būkite geriausias šiukšlių surinkėjas, jei tai yra jūsų aistra“.
Kai sesuo pamėgo gaminti maistą ir kepti, tėvai nupirko naujus virtuvės reikmenis, padėjo ji rengia specialius maisto gaminimo vakarus bute ir paskatino ją ieškoti stažuotės prestižinėse įmonėse restoranai. Dabar Alyson yra sėkminga konditerijos virėja.
Kurį laiką maniau, kad noriu stoti į teorinę fiziką kaip mano tėvas. Tačiau koledže supratau, kad man labai patinka bendrauti su žmonėmis ir padėti žmonėms, o tai visiškai nedera su dažnai suskirstytu fiziko gyvenimo būdu. Taigi, moksluose pasirinkau kitą kelią, įstojau į medicinos mokyklą ir pasekiau savo keliu, galiausiai tapau neurologe. Dabar esu Bostono universiteto medicinos mokyklos docentas. Kaip mokyklos neurologijos rezidentūros programos direktoriaus, mano darbas yra motyvuoti naujos kartos neurologus. Laimei, visą gyvenimą buvau įkvėptas ir daug metų sėdėjau su tėvu, kuris mane vedė.
Michelle Kaku, M.D., yra neurologijos rezidentūros programos direktorė ir neurologijos docentė. Bostono universiteto medicinos mokykla.
