Pirmąjį vaiko melą reikia švęsti. Neteisinga kryptis yra smegenų vystymosi požymis, labai svarbus sveikų (o kartais ir nesąžiningų) suaugusiųjų socialinei ir intelektualinei funkcijai. Kiekvienu melu mažas vaikas sustiprina savo supratimą, kad kitų žmonių mintys ir išgyvenimai skiriasi nuo jų pačių. Kad būtų netiesa, reikia ir metakognicijos, arba gebėjimo mąstyti apie mąstymą. Paprastai tai pradeda derėti maždaug 4 metų amžiaus, o tai reiškia, kad vyresniais vaikais ne visada galima pasitikėti. Tačiau juos beveik visada gali sužinoti kvalifikuotas tėvas, tapęs tardytoju. Svarbiausia, aiškina ekspertai, sukurti erdvę, kurioje jie galėtų pripažinti kaltę arba išspręsti savo sukurtas problemas.
Portlande, Oregone gyvenanti šeimos ir vaikų konsultantė Sarah Wilson aiškina, kad vaiko ketinimai labai retai būna persunkti gryno nesuklastoto blogio. Ji pastebi, kad dažnai melas kyla iš troškimo įtikti. Tėvų darbas yra padėti vaikui suprasti, kad sąžiningumas jiems patiktų labiau.
„Daug kartų kuriame scenarijus, kurie tikrai skatina mūsų vaikus mums meluoti. Mes užduodame klausimus taip, kad vaikai atsidurtų tokioje vietoje, kur jie negali kaltinti penkto“, – sako Wilsonas. „Pereinant nuo empatijos prie mokymo iki pataisymo, tai yra procesas, kuris tikrai nepalieka daug vietos melui. Vaikas nejaustų poreikio meluoti, jei jaustųsi suprastas, o pasekmė būtų elgesio supratimas ir žaizdų taisymas.
Tėvų instinktas yra patekti į problemos esmę„Kodėl, kodėl, kodėl“ apibarstyti vaiką yra suaugusiųjų atitikmuo vaikui, užduodančiam begalę klausimų, kodėl varlės yra žalios. Vietoj to, sako Wilsonas, tėvai gali atsisakyti begalinių klausimų ir sukurti situaciją, kurioje yra vaikai apdovanotas už tiesos pasakymą, net jei tas atlygis yra tik paprastas: „Labai vertinu, kad esate sąžiningas su manimi."
„Turint mažus vaikus, negalite jų aplenkti“, – sako Mičigane įsikūrusi „Head Start“ vadovė Kelda Willson. „Jūs turite juos išmokyti, kad klysti yra gerai, o melas yra klaida. Priešingu atveju turėsite vaiką, kuris pagalvos: „Ar verta? Ar esu pasirengęs sumokėti kainą, jei būsiu sučiuptas?
Willsonas paaiškina, kad mokomas momentas taip pat reikalauja iš tėvų ramybės ir empatijos. Iš naujo melagio išvilioti melą yra geras policininkas, geras policininkas. Tačiau, tiesa, vaidinti bet kokį policininką, remiantis tyrimais, gali būti problemiška. Vieno tyrimo metu buvo surinkti 125 melagingi prisipažinimai policijai ir nustatyta, kad 33 procentus prisipažino nepilnamečiai. Naujausias tyrimas parodė, kad policijos spaudimas vaikams atsakyti į klausimus, į kuriuos jie nenori atsakyti, sukelia netikslius atsakymus. Taigi sėkmingas vaikų melo atpažinimas susijęs ne tik su išgalvotomis tardymo gudrybėmis, o su tuo, kad reikia suprasti patį melą, pirmtakus ir ketinimą. Tačiau, priduria Willsonas, tėvai taip pat turėtų suteikti vaikams daug pagrįstų abejonių.
Keturių krypčių metodas, kaip priversti vaikus sakyti tiesą
- Sukurkite saugią aplinką, kurioje jie galėtų atvirai bendrauti apie kaltę arba išspręsti kylančias problemas.
- Suteikite ryšį ir empatiją, kad padėtumėte vaikui būti sąžiningam dėl savo motyvų ir nesistengti slėpti savo elgesio.
- Apdovanokite vaikus už tiesos sakymą, net jei šis atlygis tėra paprastas: „Labai vertinu, kad esate sąžiningas su manimi“.
- Raskite mokomų momentų paaiškinti, kad melas yra klaida, o klysti yra gerai.
„Jie eina nuo vienos akimirkos iki kitos“, - sako Willsonas. „Jų trys minutės yra tavo pusvalandis. Turime suteikti jiems šiek tiek nuopelnų už tai, kad jie yra vaikai.
Per dešimtmečius, mokydama „Head Start“ vaikus, Willson taip pat sužinojo, kad dažnai psichologinės gimnastikos rutina linkusi suprasti tiesą daug greičiau nei griežtas klausinėjimas.
„Ką daryčiau, jei vaikas paimtų mano aštrias žirkles ir jas paslėptų, o aš galvočiau, kad jis tai padarė, o aš prieičiau prie jų ir paklausčiau, o jie atsakytų „ne ne“, bet manau, kad jie jas turi? Kaip priversti juos tai pripažinti? Willsonas sako. „Bandyčiau juos apgauti ir pasakyti: „Man tikrai reikia žirklių, kad galėčiau dirbti. Aš negaliu to padaryti, aš negaliu to padaryti. Man reikia, kad jie būtų čia.“ Ir kitas dalykas, kurį žinai, jie ten. Jie sako: „Tu palikai juos mano kambaryje.“ O aš sakyčiau: „O, tu juos man radai“. Labai ačiū. Apdovanosiu jus už tai, kad esate teisingas ir teisingas.“ Susikoncentruokite į teigiamą, o ne į neigiamą.
Ar tai reiškia, kad kaskart reikia išsiaiškinti tiesą iš savo vaiko? Žinoma ne. Tačiau sukurti aplinką, kurioje vaikas jaustųsi patogiai tyrinėdamas savo motyvus – ir tokią, kurioje kartais tai supranti motyvacijos net neegzistuoja – yra raktas į daug sąžiningesnę ir daug ramesnę aplinką.
„Vaikai, kai jie yra pykčio ir nusivylimo stadijose – roplių smegenyse – jiems pirmiausia reikia ryšio ir empatijos“, – sako Sarah Wilson. „Kad jie galėtų mokytis, jie turi būti tokioje vietoje, kur jų smegenys yra ramios. Jiems reikia tiek emocinės kontrolės, kiek gali turėti jaunos smegenys. Tėvai, kurie suteikia empatiją ir bando suprasti tas pagrindines emocijas prieš integraciją, yra šiek tiek nuoširdesni dėl savo motyvų ir nesistengia slėpti savo elgesio.
