Kad Džons B. Karalis, jaunākais bija 8 gadi, viņa māte nomira. Nākamos 4 gadus viņš beidza rūpēties par arvien nepastāvīgāku tēvu, kuram nebija diagnosticēta Alcheimera slimība. Tad viņa tētis nomira, un viņš atrada sevi slīdēt tikai 12 gadu vecumā. "Skola patiešām izglāba manu dzīvību," saka Kings. "Tas bija tas, kas ļāva man pārdzīvot šo ļoti grūto bērnības periodu un pārvietoties starp ģimenes locekļiem."
Tas vien ir viens ellišķīgs priekšvēsture valsts pašreizējam izglītības sekretāram, taču tas kļūst vēl neticamāk: labs students Kings tika uzņemts prestižajā Filipsa Andoveras akadēmijā, bet viņa laikā tika izslēgts no disciplīnas problēmām. Junioru gads. Viņš pārcēlās pie sava tēvoča, bijušā Tuskegee Airman, kurš ievadīja veselīgu devu reāla jaunam vīrietim, kurš svārstījās starp diviem ļoti atšķirīgiem ceļiem. Kings apņēmās rīkoties, iestājās Hārvardā un galu galā kļuva atbildīgs par to, lai bērni visā šajā valstī iegūtu tādu izglītību, kas galu galā izglāba viņa paša dzīvību.
Kings citē 3 atšķirīgas tēva figūras savā dzīvē: Džons B. King, Sr., kurš pirms slimības bija pirmais afroamerikāņu galvenais Bruklinā; onkulis, kurš pusaudža gados viņam palīdzēja sakārtoties; un viņa pamatskolas skolotājs Alans Osterveils. Tālāk viņš pārdomā, kā šie vīri veidoja cilvēku, kurš zina valsts izglītības politiku.
Izglītības departaments
Tajā laikā puisis mēģināja atturēt savu tēti no klases
"Viņam bija tāda pārliecība, ka izglītība glābj dzīvības, un tas noteikti bija kaut kas, kas tika ieaudzināts visā mūsu ģimenē. Viņš vienmēr stāstīja par laiku, kad mācīja un nedēļas nogalē basketbola spēlē salauza plaukstas locītavu. Viņš ienāca mācīt savu klasi, un direktors viņam teica, ka viņš nevar, jo ir kaut kāds noteikums, ka nedrīkst mācīt ar ģipsi. Mans tēvs piegāja klāt un sasita lādi uz letes, izmeta gabalus miskastē, iebāza roku kabatā un gāja mācīja stundu. Ikreiz, kad kāds no ģimenes teica, ka kaut kas ir pārāk grūts vai pārāk grūts, viņš stāstīja šo stāstu. Viņam vissvarīgākais, ko viņš šajā dienā varēja darīt, bija būt savā klasē kopā ar saviem skolēniem.
Par mācīšanos mīlēt vārdnīcu
“Kad mans tēvs mācījās par skolotāju, viņš vairākas reizes lasīja vārdnīcu. Es bērnībā lietoju to pašu. Es atceros, ka katram vārdam blakus bija 4 vai 5 atzīmes — burtiski izlasi katru vārdnīcas vārdu. Es neesmu pārliecināts, ka toreiz domāju par to, kā tas veido manas vērtības, kas balstītas uz smagu darbu un centību, bet noteikti to vārdnīcu ar šīm atzīmēm es atceros ļoti labi.
Sec. Kings un viņa tēvs fonā (pieklājīgi Džons B. Karalis, jaunākais)
Par to, kā ir audzināt sevi 8 gadu vecumā
"Es dzīvoju kopā ar savu tēvu, un viņš bija diezgan slims Alcheimera slimības dēļ. Tas nebija diagnosticēts, tāpēc es nezināju, kāpēc, bet mans tēvs katru dienu bija ļoti neparedzams, un šajā laika periodā tas tikai pasliktinājās un sliktāk. Es pati mazgāju veļu, izdomāju, kā dabūt pārtiku — visas šīs lietas. Visu šo periodu skola bija tā vieta, kas bija konsekventa, audzinoša un atbalstoša un kur es varēju būt bērns.
Par mācīšanos, ka mācīšanās ir jautra
“Mr. Osterveils bija mans skolotājs 4., 5. un 6. klasē. Bija brīnišķīga akadēmiskā pieredze. Mēs veidojām iestudējumu Jāņu nakts sapnis, kas ir spēcīga dzīves pieredze, veicot Šekspīru pamatskolā. Valoda ir tik sarežģīta, taču Osterveila kungs paveica lielisku darbu, palīdzot mums ne tikai iemācīties vārdus, bet arī saprast vārdus un saprast idejas. Viņš vienkārši lieliski spēja padarīt skolu gan akadēmiski stingru, gan priecīgu vienlaikus.
Sec. Karalis ar Alanu Osterveilu (pieklājīgi Džons B. Karalis, jaunākais)
Par to, cik svarīgi ir lasīt citas lietas, izņemot vārdnīcu
“Mēs lasām Ņujorkas Laiks katru dienu klasē, un tas šķita ļoti spēcīgi zināt, kas notiek pasaulē. [Mr. Osterveils] bija tāds skolotājs, kurš, kad tu pabeidzi grāmatu, viņš bija kopā ar nākamo. 'Vai tu esi domājis par šo grāmatu? Vai esat jau lasījis šo sēriju?’ Es joprojām lasu Ņujorkas Laiks katru dienu. Es joprojām vienmēr cenšos, lai man būtu grāmata, ko es lasu, jo viņa klasē jūs vienmēr kaut ko lasījāt. Jūs nekad nevarētu teikt: "Ak, es šobrīd neko nelasu."
Par to, ka esat pārmaiņas, kuras vēlaties redzēt pasaulē
“Kad mans tēvocis atgriezās no Otrā pasaules kara, viņš nevarēja dabūt darbu grāmatvedībā kā afroamerikānis, tāpēc viņš kļuva par ugunsdzēsēju. Viņam bija šī cerības sajūta par ASV; par Amerikas demokrātijas principiem, kas lika viņam izvēlēties būt Tuskegee Airman laikā, kad afroamerikāņi tika pakļauti intensīvai diskriminācijai un segregācijai. Kad viņš diskriminācijas dēļ nevarēja apgūt apgabalu, kurā viņš tika apmācīts, viņš izvēlējās kļūt par ugunsdzēsēju un riskēja ar savu dzīvību, lai glābtu cilvēkus. Viņam vienkārši bija tāda pārliecība, ka tu esi atbildīgs par sevi.
Sec. Kings un viņa ģimene 2009. gadā (pieklājīgi Džons B. Karalis, jaunākais)
Par zarnu pārbaudes saņemšanu no Tuskegee lidotāja
"Pēc tam, kad es tiku izmests no vidusskolas, viņš man teica: "Redzi, šīs lietas ar tevi ir notikušas tavā dzīvē, un tu to nevari mainīt. Tās ir notikušas. Tagad jautājums ir par to, kāds vīrietis jūs vēlaties būt? Kāds cilvēks tu vēlies būt? Kādu dzīvi tu vēlies dzīvot?’ Tā bija ļoti spēcīga sarunu kopa, kas man radīja uztveres sajūtu atbildību par sevi un palīdzēja man pārvarēt dusmas, lai saprastu, ko es vēlos darīt, kāda ir mana dzīve patīk.”
Par viņa paša bērnu jūtām pret skolu
“Es nevaru teikt, ka viņi nekad nav ķērušies pie sniega dienas, taču viņiem abiem ļoti patīk skola, manuprāt. Mans sākuma jautājums viņiem bieži ir “Ko jūs šodien iemācījāties?” Esmu mēģinājis viņiem likt mācīšanos uztvert kā ļoti aizraujošu dzīves sastāvdaļu; lai viņi pārdomātu mācību pieredzi, ko viņi gūst — tās vērtību un skaistumu.
