Protams, mēs visi atceramies to sajūtu, ka esam bērns un nokauj gandrīz jebkuru tiešu palīdzības lūgumu, vienkārši pēc principa. Es atceros, ka noraidīju visas iespējas darīt labas lietas, kas man patiešām patiktu — palīdzēt mammai izrotāt kūku vai izklaidēt māsa, kamēr mani vecāki mēģināja strādāt — vienkārši tāpēc, ka bērnībā tu atklāji dīvainas iespējas būt par savu saimnieku liktenis. Maziem bērniem, kuri orientējas savā pasaulē, šis — pārsteigums, pārsteigums — bieži vien ietver kategorisku atteikšanos darīt gandrīz visu, ko no jums prasa.
Kurš no vecākiem šeit neatzīst neapmierinātību? Un, lai gan aiz a toddler spītīgs atteikšanās palīdzēt, maiņa valodu — tāds, kas palīdz vecākiem tieši apelēt pie sava bērna priekšstata par paštēlu — var darīt brīnumus, lai palīdzētu apiet šo uzvedību un palīdzētu veikt lielāku uzdevumu — audzināt laipnu un uzmanīgu bērnu.
"Vecākiem ir jāizmanto valoda, kas ir uzmundrinoša un pacilājoša, pilna ar uzslavām," saka Dr. Džons DeGarmo, Audžuģimeņu institūta dibinātājs un direktors. “Entuziasma pilna valoda palīdz bērniem vēlēties dalīties un būt pieklājīgiem pret citiem. Uzslavas pilna valoda mudina bērnu izmēģināt jaunas lietas un piedalīties.
Tas arī palīdz izmantot burvju vārdus. Pētījums no Sandjego universitātes liecina, ka, kad vecāki jautā bērniem par palīdzību, bērni ir daudz ieinteresētāki, ja vecāki darbības vārdu vietā lieto lietvārdus. Tas ir tikpat vienkārši, kā lūgt bērnam kļūt par savu "palīgu" ("Vai vēlaties būt mans palīgs šodien?"), nevis lūgt viņu "Vai jūs vēlētos palīdzēt?" Pētnieki atklāja, ka sociālas uzvedības aprakstīšana ar lietvārdiem motivē bērnus aizdot roka. Citiem vārdiem sakot, bērni ir vairāk sliecas palīdzēt, ja tas atbilst izveidotajam paštēlam.
Šī taktika vislabāk darbojas, ja tā tiek apvienota ar maigu turēšanu rokās, kas nosaka lielāko daļu vecāku. “Kad vecāki redz sasniegumus vai paveiktus uzdevumus,” saka Dr. Lorija Rasela-Čapina, Bredlija universitātes konsultāciju profesore, “tas ir tā. svarīgi pateikt: "Jums jābūt ļoti lepnam par sevi un..." Tas veido iekšējo kontroles lokusu, nevis ārējo vai ārējo pastiprinājumi.”
Vecāki var izmantot šo atspoguļojošo valodu, lai palīdzētu saviem bērniem formulēt lepnuma vai gandarījuma sajūtu par labu darbu, nespiežot viņus nevienā virzienā. “Vecāki var arī iemācīties atspoguļot un mācīt tādas jūtas kā: “Jums ir jājūt atvieglojums, ka esi palīdzējis no sava drauga” vai “Jums noteikti patika paņemt šīs rotaļlietas savam skolotājam,” saka Dr. Rasels-Čapēns. Tas nozīmē, ka drīzāk ir jāizmet iespēja redzēt, vai tas sasaucas ar jūsu bērnu.
Šai taktikai ir daži brīdinājumi. Jo šī uzslava var būt specifiskāka konkrētajam uzdevumam, jo labāk. "Ideālā gadījumā," saka Dr. Džeimsons Mersjē no Mercier Wellness & Consulting, "jūs vēlaties būt precīzs par uzvedību, nevis slavēt bērnu tikai tāpēc, ka viņi ir jūsu bērni."
Jūs nevēlaties, lai bērns domātu, ka labais darbs ir saistīts ar viņu, nevis atzīst, ka ir vērts kaut ko darīt citu labā. Viņš piebilst, ka “konkrēts savā valodā tiek veidots arī viņu vārdu krājums, jo šādā veidā runājot ar bērnu, ir līdzīgas priekšrocības kā lasīšanai kopā ar bērnu.”
Lielākā mācība, ko vecāki noteikti jau zina, ir tā, ka bērnības jutīgums bieži radīt uztvertus spriedumus, kas jums būs jāpārvar ar papildu laipnības vārdiem un iespējām laipnība.
"Kā vecāks," saka Dr DeGarmo. “Es saprotu, ka tas, ko es saku saviem bērniem, kaitē viņu attīstībai. Katru dienu es cenšos atrast kaut ko pozitīvu, ko katram pateikt, un pateikties par kaut ko, ko viņi darīja visas dienas garumā. Neatkarīgi no tā, vai tā ir bērna slavēšana par trauku mazgājamās mašīnas izkraušanu vai to, kā viņam izskatījās mati, es saprotu, ka mani bērni alkst pēc laipna vārda.
Turklāt tas viss ir jāsabalansē, atzīstot faktu, ka tikai lingvistiski novirzīt bērnus uz dalību aktivitātēs nepietiek, lai piesaistītu viņu entuziasmu.
"Kad mēs lūdzam bērnu piedalīties," saka Dr DeGarmo, "mums ir jādara tas pats, kas pieaugušajiem."
Tas, ko tik daudzi vecāki neapzinās un nenovērtē, atzīmē DeGarmo, ir tas, ka bērni ne tikai klausās, bet, vēl svarīgāk, bērni vēro pieaugušos savā dzīvē. Īsā laikā viņu līdzdalība kļūs par otrreizēju raksturu. Protams, līdz pusaudža gadiem. Bet vecāki var šķērsot šo tiltu, kad viņi nonāk uz tā.
