Šis ir īss pārskats par bērnu, kurš dzīvo mūsdienu pasaulē bez TV. Viņa ir mana meita.
Ļaujiet man sākt ar to tu man patīc. Neatkarīgi no izvēlēm, ko es izdaru vai kā mēs varētu vienoties vai nepiekrist, arī es cieniet jūsu izdarītās izvēles. Tam, ko es šeit dalos, nav nekāda sakara ar to, kas jums būtu jādara. Tas ir vienkārši logs mūsu dzīvē, dzīve, kas pazūd, jo mūs (ieskaitot mani) arvien vairāk ieskauj mediji un tehnoloģijas. Patiesībā tas ne tik daudz pazūd, cik atkal parādās.
Es uzaugu Klīvlendā, Ohaio štatā, kur skatījos daudz TV. Toreiz (80. un 90. gados) mēs to joprojām saucām par TV, jo datori un straumēšana nebija viegli pieejami. Mums nebija kabeļa manā mājā vai videomagnetofona, līdz es mācījos vidusskolā, taču tas mani neatturēja. ES skatījos karikatūras vairumā rītu pirms skolas un sestdienu rītos, spēļu šovi agrā vakarā un galu galā vairāk pieaugušajiem paredzētu šovu un filmu, kad es kļūstu vecāks. Pēc iegribas es pametu televīziju 2003. gadā, manā pirmajā gadā pēc koledžas, bet es turpināju skatīties filmas šeit un tur ar draugiem un ģimeni. Galu galā es arī no tiem atteicos. Tagad es vispār neko neskatos. Izņemot, protams, pasaule joprojām ir šeit, un es to skatos reāllaikā.
Šo stāstu iesniedza a Tēvišķīgi lasītājs. Stāstā izteiktie viedokļi neatspoguļo viedokļus Tēvišķīgi kā publikācija. Tomēr fakts, ka mēs drukājam stāstu, liecina par pārliecību, ka tas ir interesants un vērtīgs lasījums.
Ja neskaita mediju trūkumu, mēs ar meitu būtībā esam moderni un normāli. Man ir bankas konts un mašīna. Mēs ejam uz pārtikas veikals un iegādājieties mūsu drēbes no mazumtirgotājiem. Es un viņas māte esam šķīries, kas ir diezgan normāli. Man pat ir emuārs. To sauc Off Grid Kids, kas nozīmē kaut ko neparastu, taču, ja jūs satiktu mūs rotaļu laukumā, jūs to neuzminētu. Daļu viņas bērnības mēs dzīvojām ārpus tīkla, bet vairs nedzīvojam.
Tomēr es būtu neprātīgi apgalvot, ka mēs esam vidēji. Sākumā mēs dzīvojam Ņūmeksikā, kas mūs definē kā dīvainus. Mēs dzīvojam gara zemes ceļa galā, un no mūsu mājas mēs varam ieiet jūdzēm neapdzīvotā tuksnesī. Mēs bieži darām. Taču to dara arī daudzi citi cilvēki, un nav tā, ka mēs staigājam ar ādām. Manai meitai patīk rozā kleitas. Es valkāju treniņbikses. Viss ražots Ķīnā, kā tam vajadzētu būt.
Kādu dienu es runāju ar draugu. Abi mūsu bērni mācījās vienā skolā, āra bērnudārzs sauca par Zemes bērniem. Mūsu bērni ir tuvi kā brāļi un māsas, un kādu laiku mēs pat dzīvojām kopā. Tas bija vēl viens vecāks, par kuru mēs komentējām, pļāpājām, kā mēs dažreiz darām. Šis vecāks, kura meita ir dažus gadus vecāka par manu, audzina savu meitu bez jebkādiem medijiem un bija izteicis manam draugam, cik tas reizēm ir sarežģīti, jo citas ģimenes vienkārši nespēj attiecas. Tā nu mēs smaidījām un sitām sev pa muguru, paužot viens otram pateicību, kad man pēkšņi atklājās, cik mēs esam dīvaini.
Kad es saku, ka manas meitas dzīvē nav plašsaziņas līdzekļu, es domāju to, ka viņa nekad regulāri neskatās: filmas, TV, video, datorspēles vai kaut ko citu ekrānā. Savā dzīvē viņa ir redzējusi vienu pilnmetrāžas filmu: Mērija Popinsa. Viņai tas, protams, patika. Pirms diviem gadiem viņa skatījās Rūdolfs Sarkandeguna ziemeļbriedis ar vecmāmiņu un vectētiņu, klasiskā māla animācija, kuru bērnībā skatījos katru gadu. Pirms dažiem gadiem, kad viņai bija gripa, mēs noskatījāmies dažas dokumentālās filmas par dabu, bet es to pārtraucu, jo man tās vairs nav vajadzīgas. Turklāt mēs mājās iegūstam daudz labi dokumentētas dabas. Viņa ir redzējusi arī filmu vai videoklipu fragmentus un daļas ar draugiem vai ģimeni. Šovasar kopā ar māsīcām parkā uz āra ekrāna noskatījusies 20 minūtes no kādas nesenas animācijas filmas, viņa man pastāstīja vēlāk ar abiem uztraukums un apjukums, kā "koijots, kas patiešām bija cilvēks, kādu nobiedēja un viņam nokrita galva." Viņa nevarēja īsti saprast to.
Ja mēs nokļūsim restorānā ar televizoru aiz bāra, mana meita grozīsies savā sēdeklī, lai skatītos NFL futbola atkārtojumus, reklāmas vai ziņu enkurus. Es viņu neapturu. Reizēm viņa skatās īsus videoklipus vai klipus no Facebook vai tamlīdzīgi, bet es domāju, ka mazāk nekā piecus mēnesī. Cik man zināms, tas ir tas, ko viņa ir redzējusi. janvārī viņai paliks 7 gadi.
Kāpēc es esmu tik šausmīgs un ļauns tēvs? Ja mana meita pēdējo septiņu dzīves gadu laikā ir skatījusies tikai to, ko vidējais bērns dara vienas nedēļas laikā (kaut kur no 14 līdz 32 stundām, atkarībā no tā, kādu pētījumu jūs skatāties), man jābūt izņēmuma kārtā smagas. Mūsu mājā noteikti ir daudz raudāšanas un stoicisma. Mums jāēd putra. Bez sāls.
Bet šī ir lieta — un tieši tas pagājušajā dienā izraisīja manu sarunu ar manu draugu: mūsu bērni plaukst. Jums varētu būt aizdomas, ka mana meita mani šurpu turpu svilina, lai skatītos filmas, vai arī jūtas atstumta. Bet tas tā nebūt nav. Jūs varētu būt satriekts, to dzirdot, taču minūšu skaits, ko mana meita ir pavadījusi, lūgdama man noskatīties videoklipu, ir šāds — vai esat tam gatavs? - nulle minūtes. Ne reizi tas nav noticis.
Tas nekad nenotiek, jo tas nav mūsu dzīvē. Tā ir pilnīga neesamība, piemēram, gliemežu ēšana. Arī tos viņa nekad neprasa. Tā kā viņa nekad neredz mani (vai savu māti) skatāmies televizoru, viņa arī negaida to darīt. Bet galvenais iemesls, kāpēc tas nenotiek, ir tas, ka mēs nedarām lietas. Mēs nepavadām pat vienu minūti, neskatoties televizoru. Mēs tos visus pavadām ēdot vai runājot, spēlējoties un ejot vai jebkurā no neskaitāmajām lietām, ko darām. Ļaujiet man padalīties tikai ar vienu no tiem.
Bērniem ir miljoniem veidu, kā izpaust savu radošumu (tostarp gudrus jokus un mājienus uz TV varoņiem). Mana meita to dara visdažādākajos veidos, bet viņa nesen ir pieradusi zīmējums. Viņa vēl neprot ne lasīt, ne rakstīt (kas var arī šokēt dažus vecākus), taču dažkārt viņa vienā vakarā uztaisīs pat 30 zīmējumus. Tās ir grāmatas. Viņa numurē lapas, katra no tām ir aina krāsainā stāstā, kas pilns ar darbībām un smalkām detaļām. Neviena lieta nav sveša. No ārpuses tie izskatās kā jebkuri bērnu zīmējumi, ne labāki vai sliktāki, bet tā tas notiek iekšā tas mani nomāc.
Veidojot šos zīmējumus, viņa stāsta pati sev. Viņas varoņi lapā varētu šķist vienkārši (viņa nav meistarīga atvilktne), taču viņai tie ir dzīvības un darbības pilni. Viena lappuse nav tikai aina stāstā: tā ir dzīva ar mērķi un emocijām, gan priecīgām, gan skumjām. Vērot, kā viņa zīmē (un viņa stāstos kļūst dzīva), dažkārt ir tik intīmi un mīļi, ka man jāpazūd otrajā plānā, lai es neiejauktos tajā, kas viņai pareizi pieder.
Tas turpinās stundām.
Es nekad savai meitai neko neesmu lūgusi zīmēt. Es nekad neesmu ieteicis viņai izveidot grāmatu. Viņa spontāni to izvēlējās. Pirms mēnešiem viņa spēlēja ar Matrjošku (krievu ligzdošanas) leļļu komplektu aptuveni tādā pašā veidā. Vienā mirklī viņa to darīs ar akmeņiem.
Visiem bērniem ir šī iztēles pasaule. Es neapgalvoju, ka manai meitai ir kaut kas unikāls. Es vienkārši ziņoju, ka viņas iekšējās dzīves pieredze ir prieka un iespēju pilna. Viņa netērē laiku, burtiski neko, vēloties, lai viņai būtu kaut kas cits (piemēram, video, ko skatīties). Viņa vienkārši ir pilnībā klātesoša, un viņai nav vajadzīgas vadlīnijas vai atbalsts. Varbūt viņa būtu tikpat laimīga un izturīga, ja skatītos multfilmas. Varbūt visi bērni ir šādi. Varbūt es neziņoju par kaut ko unikālu vai noderīgu.
Bet šeit ir lieta. Es esmu arī skolotājs, mentors un aprūpētājs. Lielāko daļu nomoda stundu es pavadu kopā ar bērniem, un ne tikai ar savām. Esmu redzējis bērnus, kuri ir iesprostoti savās filmās. Tas ietekmē viņu spēles, idejas, apģērbu, maskas un — lūk, spārna — viņu attiecības. Mums, pieaugušajiem, dažkārt tas ir nogurdinoši, bet iedomājieties, kas notiek ar pašiem bērniem. Jaunībā, patiešām bieži vien tieši tad, kad viņi jau no mazotnes kļūst par apziņu, viņi redz sevi un savu pasauli ar šo varoņu acīm. Es neapgalvoju, ka tas ir briesmīgi vai ka mana meita ir būtiski atšķirīga, tikai to, ka iztēles pasaule, kurā viņa dažreiz dzīvo, ir pilnībā viņas pašas. Tas pilnībā un pilnībā pieder viņai, un nevienam citam. Mana drauga dēls ir gandrīz tāds pats (un mūsu kopīgā drauga meita). Viņu spēles plūstamība ir elpu aizraujoša.
Kāpēc tas būtu svarīgi? Pirmkārt, būsim godīgi un teiksim, ka mēs īsti nezinām. Neviens nedara. Es vēlos atkārtot, ka es to nerakstu, lai pārliecinātu jūs vai kādu citu dzīvot tā, kā mēs. Man patīk dažādība. Un tas var izrādīties, ka zināms daudzums ekrāna laiks patiesībā ir labāks jaunattīstības bērnam. Varbūt mana meita tiks atstāta novārtā, un par šādām esejām smiesies un aizmirsīs, piemēram, par Y2K kļūdu.
Bet es tā nedomāju. Es domāju, ka mana meita un citi viņai līdzīgi izaugs par skaidru galvu un pašpārvaldi. Es domāju, ka viņai būs priekšrocības. Viņa ir tikpat spilgta un kraukšķīga kā pārējie Amerikas bērni, taču viņai nav garlaicības bagāžas. Nav nekā trūkst viņai, kā tas šķiet dažiem bērniem, kuriem ir ierobežots ekrāna laiks. Varbūt vislabāk būtu ļaut viņiem iegūt visu, ko viņi vēlas. Vismaz viņiem kaut kā netrūktu.
Ja mana meita var izmantot šo radošumu un klātbūtni pusaudža gados un agrīnā pieaugušā vecumā, es uzskatu, ka viņai būs dāvana, kas mūsdienās ir tikai dažiem no mums pieaugušajiem: viņa varētu patikt sev. Viņai varētu būt miers. Varbūt viņa zinās, kā pavadīt vakarus un nedēļas nogales. Ar ābolu sagriešanu kopā ar draugu vai mīļāko var pietikt, lai viņa smieties. Varbūt viņa nedarīs neko tik interesantu, varbūt viņa nebūs veiksmīga vienaudžu acīs, bet varbūt, ja paveiksies, viņai vienkārši patiks tas, ko viņa dara visu laiku. Vai tas nebūtu forši?
Pirms piecpadsmit gadiem es atdevu savu televizoru. Tas bija tikai pārbaudījums. Vai man tas pietrūktu? Vai es kļūtu neuzticams? Vai es vairs nevarētu pieņemt apzinātus lēmumus? Ar laiku es atklāju sevi vairāk saskarē ar savu iekšējo radošumu. Es atteicos no avīzēm un žurnāliem. Es kļuvu par stāstnieku un dziedātāju, pēc tam par tēvu. Tie bija talanti, kurus es nekad agrāk nebiju sevī atpazinis, un tie mani pārsteidza. Šodien es sēžu uz zemes un kārtoju lapas, zarus un ogas, bieži vien tuvumā spēlējas saujiņa bērnu. Un es jūtos kā pasaules karalis.
Džozefs Sarosijs ir tēvs un skolotājs Taosā, Ņūmeksikā. Lielāko daļu savu dienu viņš pavada ārā ar bērniem.
