Iepirkšanās par rotaļlietas var būt milzīgs. Tur ir STEM komplekti un Pārsteiguma rotaļlietas, kodēšanas rīki un amatniecības komplekti, interaktīvi mājdzīvnieki un paplašinātās realitātes lietotnes. Ir grūti zināt, kuras rotaļlietas sagādās prieku jūsu bērniem, nemaz nerunājot par to, kas varētu palīdzēt viņiem attīstīt vērtīgas prasmes. Kas ir daži obligāti? No kā vajadzētu izvairīties? Lai saņemtu šīs atbildes, mēs vērsāmies Aleksandra Lange. Autors Bērnības dizains: kā materiālā pasaule veido neatkarīgus bērnus, Lange ir arhitektūras kritiķis Apmale, 2014. gada Lēbs stipendiāts Hārvardas Mākslas un dizaina augstskolā un visaptverošs dizaina eksperts spēlēs, kā arī par to, kādas rotaļlietas palīdz veidot labākus bērnus. Mēs runājām ar viņu par rotaļlietu nozares stāvokli, ko vecākiem noteikti vajadzētu pievienot savu bērnu kolekcijai un kāpēc nekas nav labāks par veco labo celtniecības bloku komplektu.
Kāpēc ir svarīgi, lai vecāki būtu pārdomāti par rotaļlietām, ko viņi pērk saviem bērniem?
Pirmais veids, kā bērni mācīties notiek caur viņu rokām un manipulējot ar objektiem. Tāpēc pirmie rotaļu komplekti, ko iegūst lielākā daļa bērnu, ir iebūvētsg bloki. Pedagogi un vecāki no 18. gadsimta beigām līdz mūsdienām ir sapratuši, ka pastāv vairākas kognitīvas saiknes, kuras var izveidot, manipulējot ar blokiem. Psihologs Piažē runā par "objekta pastāvību", kas ir kognitīvās attīstības posms, kurā bērni saprotiet, ka, ja zem auduma gabala noliekat bloku, objekts joprojām ir tur, lai gan tas nevar redzēt to.
Celtniecības bloki māca arī vairākas citas prasmes.
Ir lielāki jēdzieni, piemēram, gravitācija, kas bērni mācās sakraujot lietas un izmērus, piemēram, fiziski salīdzinot divus blokus un redzot, ka viens ir lielāks par otru. Bērni var izdomāt stabilitāti: novietojiet lielāko bloku apakšā un mazāko bloku uz augšu. Turpinot, bērni kļūst vecāki, bērni mācās koplietot blokus ar citiem bērniem. Kluči ir pirmais, ko bērns var aptvert, un tie kļūst par ieeju Lego komplektos un lielākiem celtniecības blokiem, piemēram, Imagination Playground klucīšiem. Tās ir mūža rotaļlieta.
Ko jūs domājat par rotaļu komplektiem, kas ierobežo bērnus sasniegt noteiktu galamērķi? Piemēram, Lego Millenium Falcon komplekts salīdzinot ar tiem, kas ir vairāk kā celtniecības bloki, kas ir spēle bez konkrēta gala rezultāta?
Lego ir interesants gadījums. Jūs joprojām varat būvēt atklātā veidā ar Lego. Viņi pārdod Lego studijas klucīšus, kas ir pilna kaste ar baltiem klucīšiem, kuriem nav instrukciju. In Bērnības dizains, es patiesībā rakstu par to, kā nepiespiestā Lego spēle ir kļuvusi par mākslinieku, nevis bērnu provinci. Mūsdienu mākslinieks, Olafurs Eliasons, ir gabals ar nosaukumu “Kolektivitātes projekts”, kurā viņš uzstāda kastes un kastes ar baltiem lego un būtībā aicina ikvienu ar tiem spēlēties. Tā bija patiešām skaista lieta. Bet tas mani arī nedaudz sarūgtināja.
Kāpēc skumji?
Lego tagad nav iesaiņots tādā atvērtā veidā. To mēdz iepakot kā zīmolu komplektus un vienreiz lietojamus komplektus. Vecākiem un bērniem ir jāpārvar šī ierobežojuma sajūta. Tomēr es domāju, ka daudzi bērni būvē brīvi. Man jāsaka, ka es cīnījos ar to kā bērns; Es esmu mazliet pabeigts. Manam dēlam ir tāpat. Mums patīk veidot komplektus. Es domāju, ka tā ir pozitīva lieta. Runa ir par norāžu ievērošanu, komplekta izveidi un uzdevuma izpildi laika gaitā. Tas ir tomēr patiešām cita spēles forma nekā beztermiņa spēle.
Kādas ir jūsu domas par STEM un rotaļlietu kodēšana kas šobrīd ir tik pieprasīti?
Es tiešām nedomāju, ka tie ir nepieciešami. Es īpaši nedomāju, ka tie ir nepieciešami trīsgadīgiem bērniem. Tās pastāv — ir vesels rotaļlietu komplekts, kas būtībā izskatās kā mazi koka klucīši, un tās ir paredzētas, lai iemācītu jūsu bērniem kodēt. Tas nav tas, uz ko trīsgadniekiem ir jākoncentrējas. Trīsgadīgiem bērniem ir jādomā par ēku, telpu, gravitāciju un dzīves pamatiem. Viņiem vēl nav jādomā par kodēšanu.
Kāpēc ne?
Tas viņus nepadarīs par miljardieriem. Tā vienkārši nav. Doma, kas, manuprāt, ir iestrādāta šajās rotaļlietās un kas man nepatīk, ir tāda, ka spēlēšanās ar klucīšiem vairs nav pietiekami laba. Spēlēties ar blokiem ir vienmēr būs pietiekami labs. Mēs neatstāsim fizisko pasauli aiz muguras. Bērniem vairāk nekā jebkuram citam ir jāpiedzīvo fiziskā pasaule, lai attīstītu savu prātu un ķermeni.
Vai jūs sakāt, ka nepiekrītat rotaļlietu kodēšanai kopumā?
Vecākiem bērniem ir lieliski iemācīties kodēt. Mans dēls mācās valsts skolā, un trešajā vai ceturtajā klasē viņi tika iepazīstināti ar Scratch un Scratch Jr. Tās ir bezmaksas tiešsaistes programmas, ko izstrādājis MIT Idealab, un faktiski tās ir uz blokiem balstītas agrīnās kodēšanas programmas, kas tiek rādītas ekrānā. Jūs saliekat kopā Lego līdzīgas detaļas, lai izveidotu komandu secības vienkāršas animācijas veikšanai. Tas ir bez maksas. Bērni to var darīt diezgan agrā vecumā. Tam nav nepieciešami visi šie vecāku ieguldījumi, un tam nav nepieciešama fiziska rotaļlieta.
Tātad jums ir piemērotas kodēšanas rotaļlietas, ja vien ar tām nespēlējas mazi bērni.
Dažas no vecākajām savienotajām rotaļlietām, piemēram, Lego Mindstorm, tiem ir tiešsaistes komponents un tie ir daļa no lielākā Lego visuma. Tie ir lieliski. Bērni var kodēt, lai viņi varētu pārvietot Lego zirnekli pa istabu. Tā ir daļa no lielākas sistēmas, kas paredzēta vecākiem bērniem. Tie ir bērni, kuriem jau ir bijusi iespēja spēlēties ar celtniecības blokiem, viņi jau ir spēlējuši ar Lego, un tagad viņi pievieno kodēšanu sistēmai, kuru jau saprot. Es domāju, ka tas ir saprātīgāk attīstības ziņā, jo tas balstās uz sistēmām, kuras viņi zina.
Kādām, jūsuprāt, rotaļlietām vienmēr jābūt “obligātām” bērniem?
Es mīlu pamata blokus, blokus, kurus 1913. gadā izgudroja šī apbrīnojamā audzinātāja Kerolaina Krata. Tie ir klasiskie bloki un lieliska lieta.
Es arī ļoti mīlu Magnatīli. Viņi saka, ka tie ir paredzēti tikai trīs un vairāk, bet patiesībā magnēts ir ļoti droši iesaiņots plastmasā, tāpēc es nedomāju tās ir tik lielas, ka tās var norīt, tāpēc daudzām magnētiskajām ierīcēm parasti ir noteikti ierobežojumi rotaļlietas. Tās ir necaurspīdīgas vai caurspīdīgas plastmasas flīzes ar magnētiem ap malu. Lielas konstrukcijas var uzbūvēt ļoti ātri. Mani bērni ar tiem ir spēlējušies apmēram 10 gadus. Tie ir nedaudz dārgi, taču tie ir lielisks ieguldījums.
Es arī mīlu Zoobu. Jūs varat veidot dzīvnieku struktūras un tekstila konstrukcijas. Tie noklikšķina kopā ar lodveida un kontaktligzdas savienojumiem. Tos radījis šis izcilais mākslinieks Maikls Hoakins Grejs, un tie atrodas Modernās mākslas muzeja kolekcijā. Bet tās ir arī patiešām lētas un viegli pieejamas rotaļlietas.
Kādas rotaļlietas jums nepatīk?
Es jau minēju rotaļlietas, kas māca jūsu bērniem kodēt, kad viņiem ir trīs gadi, un tās bieži maksā 70 USD. Tie ir diezgan stulbi.
Ir arī daudz bloku komplektu, kur viņi mēģina kaut ko “pievienot” pamata celtniecības blokam. Tas ir mārketinga triks. Bloki, kas māca jūsu bērnam alfabēts vai krāsas bērnam var būt mulsinoši. Izmantojot blokus, ir svarīgi ļaut bērniem koncentrēties uz vienu bloka kvalitāti: tikai formu vai tikai krāsu. Bet, tiklīdz viņi sāk slāņoties uz krāsām, cipariem un alfabētu, tas patiesībā nav kognitīvi noderīgi, jo bērns nezina, uz ko koncentrēties.
Izmantojot Montessori rotaļlietas, viņi ir ļoti uzmanīgi, lai ar katru jaunu rotaļlietu vienlaikus ieviestu tikai vienu jaunu koncepciju. Vai arī visi līdzskaņi būs vienā krāsā un visi patskaņi būs citā krāsā. Ja rotaļlieta nav pārdomāti izstrādāta un nav sistēmas, kāpēc tā ir krāsaina, tā patiesībā var būt kaitīga un slikta rotaļlieta, jo bērns no redzētā mēģina izveidot sistēmu.
Ko jūs domājat par "pārsteiguma" rotaļlietām šobrīd, kur viss ir tāds, ka jūs nezināt, ko jūs iegūsit, kamēr to neiegūsit?
Mans septiņgadnieks viņus mīl. Man šķiet, ka mums jau ir liela pieredze ar pārsteiguma rotaļlietām: gan Lego, gan Playmobil gatavo šīs pārsteiguma somas. ar mini figūriņu, un cilvēki tās dāvina dzimšanas dienas ballītēs, uz kurām mani bērni ir devušies jau vairākus gadiem. Viņi ir diezgan jautri, bet mēdz būt ar dzimumu saistītas problēmas. Viņi ir ļoti atšķirīgi pēc dzimuma. Es novēlu, lai šo figūru veidotāji vairāk padomātu par to, kā visas figūras padarīt vienādi varonīgas vai vienādi biedējošas starp dzimumiem.
Spēle bērniem ir būtiska. Bet kā ir ar pieaugušajiem? Pēc jūsu izpētes, cik svarīgi pieaugušajiem ir palaist vaļā savu iekšējo bērnu?
Es vienmēr esmu daudz darījis rokdarbus. Man šķiet, ka bērnu piedzimšana mani atgrieza pie amatniecības, jo, būdams aizņemts pieaugušais, jūs ne vienmēr piešķirat tam prioritāti. Bet mums visiem ir jādara lietas ar savām rokām. Tā ir viena no lietām, no kuras mūs atdala mūsu digitālā sabiedrība.
Jūs varat gūt tādu pašu gandarījumu, veidojot torni no blokiem, kā gatavojot maltīti vai šujot. Tā ir niša, kurā iekļuva arī krāsojamo grāmatu traka. Cilvēki vienkārši gribēja, lai varētu justies labi, veltot mirkli un padomājot par krāsām un struktūru. Kad esat bērns, jūsu iespējas pārvalda jūsu vecāki. Bet kā pieaugušais jūs varat nodarboties ar amatniecību tu gribu darīt. Vai vēlaties, lai tas būtu ar dziju? Vai vēlaties, lai tas būtu kopā ar ēdienu? Vai vēlaties vienkārši krāsot?
