Žurnāls Forbes “30 Under 30” ir darītāju un spēļu mainītāju kolekcija viņu ietekmes sfērā. Viņu 2018. gada klase ir sadalīta tādās kategorijās kā Holivuda un izklaide, Māksla un stils, Enerģētika un Zinātne, vismaz no pirmā acu uzmetiena, neatšķiras. Taču viņu izglītības sarakstā, kurā ir iekļauti 30 cilvēki, kas jaunāki par 30 gadiem un kuri atrodas kara ceļā, lai radikāli mainītu veidu, kā mēs izglītojam savus bērnus, trūkst kaut kas patiešām svarīgs: faktisks. pedagogiem.
Sarakstā nav iekļauta neviena persona māca klasē. Saskaņā ar Washington Post, vistuvāk faktiskajiem pedagogiem sarakstā nonāk kāds, kurš strādā administrācijā Portlendas skolas apgabalā. Pārējie sarakstā iekļautie cilvēki strādā graujošos tehnoloģiju un citos reformistu izglītības uzņēmumos. Piemēram, uzņēmuma līdzdibinātāji Studentu veiksmes aģentūra tika pagodināti. SSA ir platforma, kas digitāli savieno studentus ar "aģentiem", izmantojot tālruni un internetu, lai palīdzētu viņiem sagatavoties koledžām.
Cita persona sarakstā, Allyson Dias, ir programmas vadītājs
Hilarija Širazi, Sarakstā ir arī LinkedIn korporatīvās attīstības vecākais vadītājs. LinkedIn ir tīkla vietne profesionāļiem. Viņas iekļaušana sarakstā lielā mērā notika tāpēc, ka viņa strādā citos izglītības sfēras uzņēmumos un tāpēc, ka viņa ir iekļauta Sanfrancisko izglītības fonda valdes loceklis, kas piešķir stipendijas studentiem un skolotājiem Sanfrancisko skolā apgabals. Viņa neapšaubāmi dara labu darbu. Bet šķiet, ka viņa nekad nav pavadījusi laiku īstajā klasē.
Galu galā skolotāji ir cilvēki, kuri kopā ar bērniem pavada vismaz tikpat daudz laika kā mēs. Viņi ir atbildīgi par pamatprasmju un pamatprasmju mācīšanu, kas viņiem palīdzēs gūt panākumus zemākajā izglītībā. Viņi arī ir arvien mazāk apmaksāts, nenovērtēts un strādā ilgākas stundas profesionālajā attīstībā, nevis klasē vai sadarbības vidē.
Liela daļa no tā ir saistīta ar politiku — mēs arvien mazāk ieguldām izglītībā, daļēji lielās lejupslīdes ekonomikas politikas dēļ. Bet mēs neesam mainījuši šo tendenci. Cilvēki, kas mēģina virzīt ieguldījumus valsts izglītībā, piemēram, autori Šūpulis uz bērnudārzukuri izmanto zinātni un sabiedrisko politiku, lai apgalvotu, ka mums ir vairāk jāiegulda agrīnā bērnības izglītībā, netika pagodināts. Vai šajā sarakstā nevarēja būt viens pedagogs?
Tas nenozīmē, ka cilvēki, kas tika parādīti šī gada programmā “30 Under 30” izglītības jomā, nav svarīgi. Tas pat nenozīmē, ka viņi nemaina lietas izglītības pasaulē. Taču realitāte ir tāda, ka, palielinot piekļuvi tiešsaistes platformām un uzņēmējdarbības programmām skolēniem, kas pametuši izglītību, Amerikas Savienotajās Valstīs netiks novērsta valsts izglītība. Tikai investīcijas gribu.
