Mīļais Labtēvs
Es mīlu mūsu bērnu skolotājus, bet viņi mani šobrīd nogalina ar to mājmācība. Cerības uz manu pirmklasnieku un ceturtklasnieku patiešām ir gaidas no vecākiem, un tas nav godīgi. Skola būtībā vienkārši iemeta mums klēpī daudz sūdu, kad skola tika slēgta. Man bija jāreģistrējas pusducim tiešsaistes mācību tīmekļa lapu, un mans printeris smēķē ar izdrukāto darblapu skaitu.
Es saprotu, ka mūsu skolotāji dara daudz, un es novērtēju to, ko viņi dara, bet es neesmu skolotājs, es un mans sievai noteikti nav laika vai pacietības, lai sniegtu mūsu bērniem tādu izglītību, kādu viņi iegūst skola. Un, kad mēs zaudējam pacietību, tad arī mūsu bērni. Neviens to nebauda vispār.
Tāpēc es jums jautāju: kā būtu, ja es to vienkārši atliktu uz dažām nedēļām? Izsauca viņus par slimiem un atgriezās, kad jutām, ka varam tikt galā? Vai tas ilgtermiņā būs slikti? Pretējā gadījumā es uztraucos, ka viņi būs tikpat saspringti kā es, un mēs visi ienīdīsim viens otru līdz šī perioda beigām.
Mājskola Hjūstonā
Man jāsāk jūs ar svarīgu labojumu. Tas, ko jūs darāt, nav "mājasmācība". Vismaz ne pedagoģiskā nozīmē. Tas, ko jūs darāt, ir nodrošināt saviem bērniem valsts skolas izglītību mājās. Un tas, manuprāt, ir jūsu neapmierinātības sakne. Jo tas, ko jums liek darīt, ir atkārtot izglītību, ko jūsu bērni būtu ieguvuši, bet dariet to bez apkalpojošā personāla, administrācijas, asistentiem un istabas vecākiem, kas vispār pārliecinās, ka šis sūds iet gludi. Šiem cilvēkiem ir jāaizpilda 8 stundas. Ja jūs strādājat no mājām, mēģinot mācīt savus bērnus, jums, visticamāk, nav 8 stundu. Un vēlu veiksmi, liekot saviem pirmsskolas audzēkņiem slapju piesieties un veikt jebkuru darbu neatkarīgi. Redziet, skolas darbs nav dabisks tiem radījumiem, ar kuriem jūs šobrīd dalāties savā ik mirkli. Arī ieslodzījums nav. Klājs ir sakrauts pret jums.
Tas viss man izklausās pēc laba priekšlikuma, kas liek jums padoties. Bet tas nav tas, ko es jums teikšu. Neatkarīgi no tā, kas notiek pasaulē, jūsu bērniem ir jāturpina mācīties. Un tā kā bērni ir bērni, jums ir jāpalīdz viņiem mācīties. Par laimi, bērniem ir ļoti daudz veidu, kā mācīties. Valsts skolas izglītība noteikti ir viens no šiem veidiem, taču tas nav vienīgais veids, un tas ir diezgan iespējams, ka tas nav pat labākais veids.
Bērni vislabāk mācās caur pieredzi, rotaļām un novērojumiem. Tā viņu smadzenes ir savienotas. Jo pamatotākas ir viņu mācības, jo labāk viņi saglabās informāciju. Tam ir jēga, ja skatāties uz cilvēka attīstību no evolūcijas viedokļa. Plašajā cilvēces vēstures lokā cilvēki nenosūtīja viens otram informāciju, izmantojot darblapas vai datora ekrānu. Jūs uzzinājāt, kā medīt mamutu, dodoties mamutu medībās. Jūs iemācījāties pīt grozu, sēžot blakus grozu pinējam un aužot ar viņu.
Pirms grāmatu rakstīšanas mēs stāstījām stāstus. Mums bija mācekļa prakse, pirms mums bija koledžas. Un visas šīs mācības, kas nav balstītas uz tīmekli, noveda mūs pie šī brīža. Un, lai gan mēs esam izstrādājuši ārkārtīgi gudrus un novatoriskus informācijas nodošanas veidus, vecās smadzenes nav attīstījušās tik ātri kā mūsu tehnoloģija.
Pētījumi to apliecina. Kad zinātnieki iedziļinās tajā, kā bērni mācās, viņi atklāj, ka spēlei ir izšķiroša nozīme. Izlikties spēlē attīsta valodas prasmes un argumentāciju. Radoša bloku sakraušana bērnudārzā nodrošina lielākus panākumus matemātikā un progresu vidusskolā. Pētījums pēc pētījuma apstiprina, ka pieredze pārspēj mācīšanos.
Tātad, kāpēc mums ir valsts skolu sistēma? Tādu, ko var iesaiņot somā vai lejupielādēt savā klēpjdatorā? Jo mūsu izglītības sistēma ir mazāka par mācīšanos, nevis par to, lai katram bērnam būtu komplekts pamatkompetences, lai nodrošinātu, ka viņi var sākt pelnīt naudu un piedalīties ekonomikā, tiklīdz iespējams. Dažiem ceļš uz šo mērķi ir zemi kvalificēts darbaspēks. Citiem tas ir saistīts ar universitātes izglītību un kvalificētu darbaspēku. Bet vienīgais veids, kā pārliecināties, ka katrs bērns var sasniegt šo mērķi, saskaņā ar izglītības politikas veidotāju domām, ir nodrošināt, ka mācīšanās ir racionalizēta un viendabīga pieredze. Standartizēts. Bieži.
Bet, kā ir apžilbinoši skaidrs šajos pandēmijas laikos, dzīve ir neticami nekārtīga. Tas ir dinamisks un dīvains, neparedzams un dažreiz biedējošs. Tajā nav nekā kopīga vai standartizēta.
Tātad, jā, lūdzu, pārtrauciet darblapu lejupielādi un pieteikšanos e-mācību vietnēs, ja jums tās šķiet saspringtas, nelietderīgas un nav jautras. Bet nepārtrauciet mācīt savus bērnus.
Mājas mācībās — faktiskajā mājmācībā, nevis valsts skolā mājās — ir tendence lielā mērā balstīties uz pieredzi. Tas darbojas vislabāk, ja to vada bērna intereses un vecāki aktīvi iesaistās notiekošajā. Jūsu klēpī ievietotie stundu plāni nav tie nodarbību plāni, kas ir vislabākie jūsu ģimenei, jo tie nav izstrādāti jūsu ģimenei.
Es aicinu jūs mainīt veidu, kā jūs domājat par sava bērna mācīšanu. Vai vēlaties viņiem palīdzēt apgūt matemātiku un dabaszinātnes? Izņemiet pavārgrāmatu un pagatavojiet ar viņiem kādu ēdienu. Viņi apgūs materiālus un fizikas un matemātikas jēdzienus, piemēram, daļskaitļus, procentus, saskaitīšanu un atņemšanu. Izved tos pastaigā. Tas ir lielisks laiks tam. Pavasaris ir mežonīgi dinamisks, un no ziemas rodas pasaule. Pēdējo divu nedēļu laikā mani bērni ir iemācījušies kaut ko par salamandrām, jo viņi ir bijuši ārā un pagalmā apgājuši akmeņus. Un viņi to dara, jo es atsakos likt viņiem lasīt par akmeņiem savā zinātnes grāmatā. Es domāju, ka viņi var, ja vēlas, bet es to neuzspiežu.
Ir daudz veidu, kā jūsu bērns var turpināt mācīties, nemēģinot viņu sēdēt pie datora ekrāna vai pieliekt seju pret darblapu. Piemēram, spēlējiet dažas galda spēles. Uzceliet dažus bloku torņus vai bez maksas izveidojiet Lego. Skrien un cīnies un lasi. Ja viņi nevēlas lasīt, tad lasiet viņiem.
Protams, jūs vienmēr varat ļaut viņiem spēlēt videospēles un skatīties TV. Tā nebūtu mana pirmā izvēle, bet paskatieties — stress jūs nogalinās, un tagad nav īstais laiks stresošanai jūsu mājās. Ārpus tā ir pārāk daudz stresa.
Paskatieties, ja jūs interesē bērna mācīšanās, neatkarīgi no tā, kā jūs tai pieietat, viņš no tā izdosies lieliski. Katrs bērns Amerikas Savienotajās Valstīs šobrīd ir gandrīz vienā laivā. Neļaujiet sevi iebiedēt sistēmai, kas valsts ārkārtas situācijā nebija paredzēta jūsu mājām. Dariet to, ko varat, esiet radošs un atstājiet to.
Jūs tiksiet tam cauri. Mēs tiksim tam cauri. Mums vienkārši ir jābūt laipniem pret saviem bērniem un pret sevi.
