Jo mazāk rotaļlietas bērniem ir, jo jautrāk viņiem šķiet spēlējot ar tiem, kas viņiem ir, liecina jauns pētījums. Šis pētījums varētu būt patīkams jaunums vecākiem brīvdienu sezona, no kuriem daudzi, iespējams, ir apglabāti Hatchimals un Nerf ieroči vai uztraucas par Hatchimals un Nerf ieroču izmaksām. Neatkarīgi no tā, mazāk rotaļlietu Ziemassvētku rītā var būt jautrāki, ja ne kopumā.
"No mūsu pētījuma rezultātiem mēs iesakām vecākiem un citiem aprūpētājiem apsvērt iespēju piedāvāt mazuļiem iespēju vienlaikus spēlēties tikai ar dažām rotaļlietām." pētījums stāstīja līdzautore Aleksija Metza no Toledo universitātes Tēvišķīgi.
Pagātne pētījumiem parāda, ka, attīstoties izziņas, valodas un motoriskajām prasmēm, mazuļi sāk iesaistīties spēlēs un spēj pievērst uzmanību ietekmē sarežģītību šī luga ir. Viens no veidiem, kā bērnu attīstības eksperti izmērīt bērna uzmanību ir viņu spēja pretoties uzmanības novēršanai. Lai gan vairākasstudijas ir skatījušies uz acīmredzamiem traucējošiem faktoriem, piemēram, televizoru, daži ir skatījušies uz rotaļlietām kā uz traucēkļiem. Faktiski Metz un viņas kolēģi varēja atrast tikai vienu
"Mēs uzskatījām, ka ir pienācis laiks atjaunināt konstatējumus, ņemot vērā, ka mūsdienās bērniem mājās, iespējams, ir daudz vairāk rotaļlietu/rotaļlietu, spriežot pēc pārdošanas datiem," sacīja Mets.
Lai to izdarītu, Metz un viņas komanda novēroja 36 mazuļus vecumā no 18 līdz 30 mēnešiem, kuri spēlēja vai nu ar četrām, bet pēc tam ar 16 rotaļlietām. Katra rotaļlieta bija neitrāla pēc dzimuma un ietilpa vienā no četrām kategorijām: izglītojoša (rotaļlietas, kas māca formas, krāsas vai skaitīšanu), izlikšanās (rotaļlietas palīdz bērni iztēlojas savas dažādās pasaules un perspektīvas), darbību (rotaļlietas, kuras var aktivizēt, tās pārvietojot) un transportlīdzekļus (rotaļlietas ar riteņi). Kad viņiem bija četras rotaļlietas, viena pārstāvēja katru kategoriju, un, kad viņiem bija 16, tad bija četras no katras.
Pēc atsevišķām 15 minūšu ierakstītām spēlēšanas sesijām viņi novērtēja spēles biežumu ar katru rotaļlietu, ilgums vai katrs gadījums, un spēles manieres — dažādi veidi, kā bērni spēlējās ar katru rotaļlieta. Rezultāti atklāja, ka tad, kad bērni spēlējās ar mazāk rotaļlietu, viņiem bija mazāk spēļu, viņi spēlējās ar rotaļlietām ilgāk un spēlēja daudzveidīgāk. Vidēji četru rotaļlietu sesijas izraisīja uz pusi mazāku spēļu skaitu, par 108 procentiem ilgāku spēles laiku un par 63 procentiem vairāk spēles manieres.
Viens no galvenajiem ierobežojumiem, ko Metz atzīmē, ir tas, ka ģimenes tika pieņemtas darbā universitātes pilsētiņā un galvenokārt bija baltās un vidējās klases pārstāvji, kuri ziņoja, ka viņu mājās vidēji ir vairāk nekā 80 rotaļlietu. Viņa iesaka turpmākajos pētījumos pieņemt darbā lielākus, daudzveidīgākus paraugus, lai palielinātu pārliecību, ka viņu atklājumi kopumā. Ja tā ir, tās ir labas ziņas vecākiem, kuriem ir pārāk daudz rotaļlietu, no kurām viņi vēlas atbrīvoties, kā arī ģimenēm, kuras var atļauties tikai dažas rotaļlietas.
"Es ceru, ka mūsu rezultāti ir iepriecinoši ģimenēm, kuras uzskata, ka nevar saviem bērniem nodrošināt daudz rotaļlietu," saka Metz. "Bērnu rotaļlietām nav jābūt jaunām vai dārgām, vai patiesībā rotaļlietām vispār."
