2017. gada op-ed par The New York Times ar nosaukumu "Vai mēs audzinām rasistus?,” Dr Dženifera Hārvija, Dreika universitātes reliģijas profesors, kura darbs ir vērsts uz rases, ētikas, dzimuma, politikas un garīguma krustpunktu, apgalvoja, ka parastais paņēmiens, kad maziem bērniem tiek teikts, ka "mēs visi esam vienādi" un "visi vienādi zem ādas", neko nedara, lai cīnītos pret rasisms.
Hārvijs apgalvo, ka šādas frāzes kavē bērnu izpratni par rasu nevienlīdzību un samazina iespēju, ka viņi atpazīs rasismu vai apkaros to. Viņa piebilda, ka mūsu pašreizējā politiskajā klimatā baltie vecāki, kuri apspriežas par rasi, riskē audzināt bērnus ar retrogrādiem uzskatiem.
Tēvišķīgi runāja ar Hārviju, kurš ir arī autors Cienījamie baltie kristieši: tiem, kas joprojām ilgojas pēc rasu izlīguma. Viņa ļoti vēlējās sarunāties ar bērniem par rasu nevienlīdzību un palīdzēt vecākiem sniegt prasmes jēgpilnākām diskusijām.
Jūs apgalvojat, ka baltie vecāki ir vainīgi rases un nevienlīdzības problēmu risināšanā. Kāpēc, jūsuprāt, tas tā ir?
Krāsainās ģimenes jau domā par savu bērnu labklājību mūsu sabiedrībā, kur rasisms ir beidzies. Un daudzas, daudzas krāsainu ģimenes jau ir sapratušas un ļoti aktīvi pievēršas tam. Es domāju, ka attiecībā uz baltajām ģimenēm, baltajiem vecākiem, balto bērnu vecākiem un tā tālāk tas tā nav bijis — pat ne tiem no mums, kuri patiesi ir apņēmušies vienlīdzību un vēlas sabiedrību, kurai ir raksturīga vienlīdzība.
Vai varat precizēt?
Daudzi baltie vecāki uztraucas par incidentu pārtikas preču veikalā, kur viņu bērns norādīs uz kādu afroamerikāni un norāda uz viņa ādas krāsu. Un baltie vecāki bieži vien to noklusē un ātri aizbēg, jo jūtas tik neveikli. Baltie cilvēki nav pārliecināti, vai mums tas ir jāpamana vai nav, neatkarīgi no tā, vai mums par to ir jārunā vai nē. Tātad mūsu bērni šajā virzienā neattīstās.
Trīsvirzienu pieeja Rasu vienlīdzības mācīšana bērniem
- Saruna ar savu bērnu par rasi. Bērni tiek pakļauti rasistiskajai retorikai jaunākā vecumā, nekā daudzi vecāki saprot.
- Izvairieties teikt: "Mēs visi esam vienādi", pat ja tas ir jūsu mērķis. Bērniem šī frāze ir ļoti neskaidra.
- Runājiet par sacīkstēm ar saviem bērniem agri un bieži. Pētījumi atklāj, ka šīs sarunas gaidīšana vai ignorēšana var likt bērniem izdarīt savus secinājumus par krāsainiem cilvēkiem.
Ko baltie vecāki var darīt, lai kļūtu labāki?
Vecākiem ir jāatzīst — un lielākā daļa vecāku un krāsaino bērnu jau to atzīst —, ka mūsu bērni tādi ir pakļauti visai šai rasistiskajai retorikai, tēliem un dinamikai, ko viņi internalizē daudz jaunāki, nekā mēs saprotam viņi dara. Pat ja viņi saņem pozitīvu ziņojumu mājās, viņi tiek pakļauti tam. Un tāpēc viņiem ir jārunā par rasi jaunībā.
Šī iemesla dēļ jūs uzskatāt, ka saruna “mēs visi esam vienādi” vai “mēs visi iekšēji esam vienādi”, ko tik daudzi vecāki risina ar saviem bērniem, ir nepareiza.
Jā. Es nedomāju, ka tas ir nepareizi, ka mūsu bērni novērtē vienlīdzību, un es vēlos to iemācīt saviem bērniem. Bet es viņiem to nemācu, stāstot, ka viss notiek tā, jo tas tā nav. Ir daudzi lieliski pētījumi, kas parāda, ka tad, kad vecāki saviem bērniem saka: “Mēs visi esam vienādi”, bērni nezina, ko tas nozīmē, jo tas ir tik neskaidri. Tas ir tāpat kā es saviem bērniem saku: "Dārzeņi jums patiešām ir noderīgi", bet pēc tam nekad nedodu viņiem īstu dārzeņu.
Tātad, kāds, jūsuprāt, ir visefektīvākais veids, kā vecāki var apspriest rasi ar saviem bērniem?
Es domāju, ka efektīvs stils ir (un tas nav mans termins) "rasi apzināta vecāku audzināšana". Kad cilvēki saka: "Mēs visi esam vienādi, mēs visi esam vienādi zem mūsu ādas,” es to mēdzu iekļaut “daltoniklo vecāku audzināšanas jomā”. Tas ir labi, tā ir vēlme, un, protams, es uzskatu, ka mums vajadzētu lai visi būtu vienādi. Bet, kad mēs mācām šo tiekšanos tā, it kā tā būtu patiesība, tad mēs pārtraucam saikni ar saviem bērniem.
Ja tiekšanās patiesībā ir vienlīdzība, kas mums ir jādara, ir jāmāca ļoti rasei apzinātā veidā. Tas nozīmē, ka jums ir jārunā par sacīkstēm agri, bieži un visu laiku kā ikdienas runas jautājums. Un jums ir jācīnās ar savu sākotnējo impulsu, lai izvairītos no sarunas.
Kāds tam ir piemērs?
Patiešām maziem bērniem tas ir tik vienkārši, un daudzi vecāki par to domā, ka viņu grāmatās, lellēm, rotaļlietās un jebkurā citā veidā tiek attēloti dažādi attēli. Bet ne tikai to darot, bet arī runājot par ādas krāsu, kad viņi patiešām ir mazi. Agrīna valodas un fiziskās novērošanas apspriešana ar mūsu bērniem arī nedaudz nosaka viņu attīstību nākamajam dzīves posmam, kad viņi uzzina, ka rase ir šī lieta, un viņiem sāk runāt par dažiem ka.
Tātad, ko jūs sakāt vecākiem, kuri saka, ka tādas tēmas kā rasu nevienlīdzība nav jārunā ar viņu bērniem kamēr viņi nav vecāki, vai ka bērni nedrīkst būt pakļauti šādām sarunām par rasismu, jo viņi ir pārāk jauns?
Es teiktu, ka katrs pētījums parāda, ka viņi kļūdās. Viņi vienkārši ir nepareizi. Tas ir tāpat kā teikt, ka nav svarīgi, ko ēd jūsu bērns.
Ja jūs vienkārši audzināt bērnus un cerat uz labāko, ko šis audzināšanas modelis dara, tas gandrīz noteikti ir tā, ka jūs negatīvi ietekmējat bērnu. Tas ir tāpat kā pateikt bērnam, lai viņš ēd visu, ko vēlaties, līdz jums ir 15 gadi, un pēc tam teikt, ka iemācīsit viņam par uzturu. Nu uzmini ko? Kad jūsu bērnam būs 15 gadu, viņš būs ēdis tikai cepumus.
Un pie kā tas varētu novest?
Tā kā ASV ir tik ļoti rasistiski noslogota, mūsu bērni galu galā nonāks pie saviem secinājumiem. Un biežāk nekā nē, rezultāts ir tāds, ka viņi izteiks rasistiskus pieņēmumus par krāsainiem cilvēkiem. Tas nav tāpēc, ka mūsu bērni ir slikti bērni vai tāpēc, ka mēs esam slikti cilvēki vai vecāki, bet gan tāpēc, ka esam atstājuši viņus vienus, lai ļautu sabiedrībai, kurā viņi dzīvo, palīdzēt izdarīt savus secinājumus. Taču agri un bieži apspriežot tēmas, tas var pielikt punktu.
