Mans kā vecāku redaktora un žurnālista mērķis vienmēr ir bijis piedāvāt uz pierādījumiem balstīta atziņas, kas palīdzēs izdarīt vecāku audzināšana vieglāk. Ievērojiet, ka es teicu vieglāk, nav viegli. Vecāki ir un vienmēr būs grūts uzdevums. Un ikviens, kurš apgalvo, ka viņiem ir droši risinājumi bērniem uzvedības problēmas vai pagrieziena punkts panākumi ir vai nu neprātīgi, vai maldīgi.
Nav un nekad nevar būt viena eleganta vecāku audzināšanas stila, kas atbilstu katras ģimenes vajadzībām. Tas ir tāpēc, ka katra ģimene ir atšķirīga - kulturāli, garīgi un filozofiski. Un vēl vairāk, katrs ģimenes loceklis ir indivīds ar savu unikālo skatījumu uz pasauli.
Tāpēc audzināšana joprojām ir grūta. Tas ir arī iemesls, kāpēc man bija prieks runāt ar doktoru Deividu C. Retew, Vērmontas Universitātes Larnera Medicīnas koledžas psihiatrijas un pediatrijas asociētais profesors un tikko izdotās grāmatas autors Vecāku audzināšana ir sarežģīta: ko zinātne patiešām zina par lielākajām debatēm par agrīnu bērnību.
Reteva pieņēmums ir tāds, ka vecāku audzināšanai ir daudz mainīgo lielumu, it īpaši, ja runa ir par a bērna temperaments - būtībā iedzimtas uzvedības iezīmes, ko bērns izmanto, lai mijiedarbotos ar pasaulē. Tomēr viņš saka, ka, ja vecāki var atšifrēt bērna unikālo temperamentu, tas var palīdzēt vecākiem pielāgot savas audzināšanas prasmes savam bērnam un atrast vairāk miera šajā procesā. Tas ir aizraujošs jēdziens, jo tik daudzi no mums vienkārši nerunā par temperamentu. Tas ir zilonis istabā, kas padara manu bērnu atšķirīgu no jūsu. Dažos gadījumos tas nozīmē, ka tie ir grūtāki; citos vairāk prieka.
Es runāju ar Retevu par to, kā bērna temperaments darbojas pret labi domātiem vecāku padomiem un ko mēs visi varam darīt ar šīm zināšanām.
Sarežģīta audzināšana, šķiet, nav labākais veids, kā pārdot vecāku padomu grāmatu. Kāpēc likt priekšā šīs komplikācijas?
Visiem piemērota pieeja bērnu audzināšanai nedarbojas, jo bērni savā temperamentā ļoti atšķiras viens no otra. Vecāku personības ir atšķirīgas. Ļoti platus triepienus pielietot visiem bērniem, tas tiešām pietrūkst.
Vai tas attiecas pat uz audzināšanas metodēm, kuras atbalsta zinātne?
Skaties. Aplūkojot zinātniskos pierādījumus par dažādām audzināšanas pieejām, jūs redzat, ka tie ir piemēroti vidējam bērnam no 100. Bet jums pietrūkst liela daudzuma mainīguma. Pētījums patiešām norāda, ka viena un tā pati audzināšanas tehnika ar vienu bērnu var sniegt ļoti atšķirīgus rezultātus cita veida bērnam. Kā cilvēkiem, kas sniedz padomus par audzināšanu, mums ir jādara labāks darbs, ņemot vērā šo mainīgumu un patiešām izvirzot to priekšā un centrā.
Kā jūs to saskaņojat savā grāmatā?
Manā grāmatā ir pievērsta uzmanība jautājumam par to, ka bērni ir atšķirīgi un kā vecāku pieeja zināmā mērā ir jāmaina un jāpielāgo dažādiem bērniem. Tas, ko es cenšos darīt, ir ļoti netehniskā, nežargoniskā veidā mēģināt izturēties pret lasītāju kā pret nobriedušu pieaugušo, kurš cenšas pieņemt pareizo lēmumu. Es izklāstu pierādījumus, palīdzu viņiem izprast bērna personību un izvēlēties bērnam piemērotāko.
Jūsu grāmata ir zibenīgi vērsta uz temperamentu. Kas īsti ir temperaments?
Es skatos uz temperamentu kā uz personības pamatelementiem. Tie apraksta pamata un pamata uzvedības modeļus un veidus, kā bērns mijiedarbojas ar savu vidi. Temperamenta iezīmes ietver tādas lietas kā ekstraversija, tas, cik ātri bērni var izjust negatīvas emocijas, vai regulēšanas spējas.
Personība un temperaments zināmā mērā ir iedzimtas. Ja jums ir uztrauktāks bērns, iespējams, ka jūs esat satrauktāks vecāks.
Tātad bērna temperaments ir nemainīga iezīme?
Šīs visas ir pazīmes, kurām ir zināma ģenētiska ietekme, zināma stabilitātes pakāpe laika gaitā un kas parādās diezgan agri. Tas nav tāds, ka ekstraverts zīdainis kļūst par ekstravertu pusaudzi, taču jūs vismaz varat redzēt šo īpašību sākumu diezgan agri.
Cik agri var noteikt temperamentu?
Daži vecāki man saka, ka ir pamanījuši šādu uzvedību dzemdē. Es neesmu pārliecināts, vai tas ir apstiprināts datos. Bet mēs noteikti redzam, ka noteikta ar temperamentu saistīta uzvedība mazuļa vecumā ir laba, lai prognozētu uzvedību gadu desmitiem vēlāk. Es nevēlos apgalvot, ka bērns, kuru redzat kā 2 gadus vecu, ir tieši tas, ko jūs iegūsit kā pieaugušais, jo videi ir liela nozīme. Var notikt daudz kustību.
Ko dara temperaments?
Pamatojoties uz bērna temperamentu, viņi ļoti dažādi interpretēs pasauli un uz to reaģēs. Bērni, kuri ir temperamentīgāki, var nereaģēt uz skaļāku un spēcīgāku vecāku pieeju. Tas varētu viņus nobiedēt, salīdzinot ar bērnu, kurš ir jutīgāks pret spēcīgu stimulāciju un kuram nepieciešama tiešāka pieeja.
Grāmatā jūs runājat par bērnu veidiem. Kādi ir veidi un kā vecāki atpazīst bērna temperamentu?
Temperamentu var iedalīt trīs galvenajās plašās dimensijās. Vienu dimensiju sauc par “negatīvo emocionalitāti”, kas raksturo to, cik ātri bērni sāk sajust tādas emocijas kā bailes, skumjas un dusmas. Ir ekstroversija, kas runā par to, cik aktīvi ir bērni un cik ļoti viņiem patīk stimulēšana. Un ir “pūlīga kontrole”, kas ir regulējoša dimensija, kas saistīta ar spēju kontrolēt savas emocijas. Ja jūs pamatā sajaucat šos izmērus un domājat, ka jūsu bērns ir augsts vai zems šajos izmēros, varat noskaidrot sava bērna veidu.
Un kā jūs maināt savu vecāku stilu, pamatojoties uz šiem veidiem?
Tātad viens no veidiem ir satrauktāks tips — ar augstu negatīvo emocionalitāti un zemu ekstraversiju. Tas ir diezgan izplatīts veids, un, ja jums ir šāda veida bērns, tas var ietekmēt jūsu vecāku lēmumus. Piemēram, ekrāni. Tie varētu būt bērni, kuri filmā redz kaut ko vardarbīgu un jūtas traumēti. Iespējams, vēlēsities padomāt par viņu ekrāna ekspozīciju citādā veidā.
Vai tas der arī disciplīnai?
Nu, salīdziniet satrauktos bērnus ar bērniem, kurus es saucu par satrauktu grupu — ar augstu ekstraversiju un negatīvu emocionalitāti. Šī grupa var meklēt situācijas, ar kurām viņi nevar tikt galā. Tāpēc viņi var būt pakļauti reaktīvai agresijai, kļūstot agresīvi, kad viņiem ir neērti. Tāpēc ar šiem bērniem vairāk autoritāro stilu var būt neproduktīvi, jo tie faktiski var padarīt viņus agresīvākus.
Tāpēc šķiet, ka vecākiem dažreiz var nākties strādāt pret savu temperamentu.
Viena no lietām, par kuru es iestājos, ir audzināt vecākus mazliet mazāk reaģējoši un nedaudz vairāk apzināti. Uzskatiet to par zinātnieku. Tā vietā, lai teiktu: “Tas ir tas, kas es esmu, un šādi es daru lietas”, speriet soli atpakaļ un vērojiet. Padomājiet par iespējām, kas jums varētu būt. Centieties neļaut savām emocijām pārāk uzkarst un esiet elastīgi jautāt: "Vai šī pieeja darbojas?" Un, ja tā nav, tad lai būtu elastīga kustība. Pārdomājiet savas izvēles. Izveidojiet vienu un pārbaudiet, vai tas darbojas. Ja tā nav, meklējiet citu tehniku.
Jūs sakāt, ka cilvēki, kuri sniedz visgodīgākos padomus par audzināšanu, sacīs: “Tas ir atkarīgs”.
Un tā ir tik garlaicīga atbilde. Jums tas ir jāatzīst, taču tā ir vieta, kur sākt. Jūs neapstājas pie “tas ir atkarīgs”. Jūs sākat tur un sarunājieties, kas ir informatīva. Visiem bērniem ir vajadzīga mīlestība. Visiem bērniem ir vajadzīgi ierobežojumi. Pēc tam tas kļūst sarežģīts.
