Bērni attīstās dabiski apsēstības ar grāmatām, dziesmas, pārraides vai varoņi. Tik daudz, ka bērnības devīzei vajadzētu būt “Nevar apstāties. Neapstāsies." Šī frāze vislabāk atspoguļo mudinājumus, kas daudziem bērniem padara “Let it Go” atteikšanos gandrīz neiespējamu. Pēc tam daudzi vecāki jūtas tuvu garīgam sabrukumam pēc tās pašas Ninjago grāmatas izlasīšanas nedēļa gulētiešanas. Bet, atklāti sakot, tā ir tikai daļa no bērna audzināšanas. Un tiem, kuri vēlas pārtraukt apsēstību, vislabāk būtu saprast, kā atkārtošanās nāk par labu viņu bērnam, pirms viņi sāk vistas spēli, kas nepieciešama, lai piespiestu mainīties.
"Atkārtošana ir piemērota attīstībai un pat nepieciešama bērnu smadzeņu attīstībai." skaidro ģimenes un laulību terapeite Bette Alkaziana. Nepieciešamība ir saistīta ar veidu, kā smadzenes pastāvīgi pārstrukturē sevi, bērnam augot un mācoties. "Kad šīs grāmatas un dziesmas tiek atkārtotas atkal un atkal, bērni izdomā, kur ievietot šīs jaunās zināšanas savās smadzenēs."
Atkārtošana burtiski veido smadzeņu sinapses un pastiprina informācijas ceļus. To, ko vecāki neapzinās, izmisuši iesākoties
"Tas var būt ļoti nomākts vecākiem, bet es ceru, ka būs dziļāka izpratne par to, kas ir tas, kas notiek no bērna attīstības perspektīvas, var padarīt to daudz pieļaujamu vecākiem,” Alkazians saka.
Taču izziņa nav vienīgais stimuls, ko bērns gūst no savas apsēstības. Viņi arī saņem labu komforta devu. "Bērniem tas var būt vientuļš laiks," skaidro Viljama Patersona universitātes izglītības un attīstības psiholoģijas profesors. Daktere Sintija Nortingtone-Pērdija. “Ik pa brīdim jūs saskaraties ar kaut ko ar raksturu, ar kuru varat saistīt. Pat krāsu palete ir pievilcīga. Tas ir draugs."
Nortingtons-Pūrdijs atzīmē, ka šī koncepcija pieaugušajiem nevajadzētu šķist tik sveša. Galu galā pieaugušie aizraujas ar dziesmām un atrod prieku, atkārtojot arī filmu rindas. Tāpat nav nekas neparasts, ka pieaugušie pārlasa iecienītākās grāmatas. "Dažas lietas ir tikai mierinošas," viņa saka.
Kā izprast vai samazināt atkārtotu bērnības uzvedību
- Ziniet, ka bērns patiešām gūst labumu no kognitīvās attīstības, atkal un atkal saskaroties ar vienām un tām pašām grāmatām, dziesmām vai šoviem.
- Bērns mierinājumu atrod arī pazīstamos personāžos, kurus viņi arī var saistīt, kas mazina bērnības vientulību.
- Lai iepazīstinātu savu bērnu ar daudzveidīgāku grāmatu, dziesmu vai šovu klāstu, padomājiet par to, ar kādiem varoņiem jūsu bērns varētu būt saistīts un kādi stāsti ir saistīti ar viņa paša dzīvi.
- Lai dzēstu dziļo interesi par kādu konkrētu mediju, vecāki var izlikties dziļu interesi un sajūsmu par grāmatas dziesmu vai izrādi, vienlaikus pārsātinot bērnu, cerot, ka viņiem tas nogurs.
Tomēr vecākiem ir jāapzinās sava pašaprūpe. Satraukuma sajūta nav lieliska vieta vecākiem. Ir veidi, kā vecāki var palīdzēt pārvietot bērnu uz kaut ko jaunu. Bet to nekad nevajadzētu sākt ar to, ka viņi pārtrauc iesaistīties savā apsēstībā.
"Tad jūs dodat viņiem kontroli," saka Nortingtona-Pērdija. "Tā kā viņi zina, ka viņi dara, ir kaut kas tāds, kas nospiež jūsu pogas. Tas nav ļaunprātīgi, taču tas viņiem piešķir zināmu spēku, kad sakāt: "Tēvoci, es to vairs nevaru izturēt."
Labāks solis ir atrast kaut ko citu, ar ko bērns var sazināties. Vecākiem vajadzētu meklēt grāmatas, dziesmas vai izrādes, kurās viņu bērns var redzēt sevi vai kaut kādā veidā atspoguļot viņu dzīvi un patikas. Protams, problēma ir tā, ka tas var radīt jaunu apsēstību. Taču Nortingtons-Pūrdijs atzīmē, ka pastāv kodoliespējas iespēja izbeigt atkārtotu uzvedību. Tā būtībā ir entuziasma vistas spēle. "Iztēlojies valdzinājums," viņa saka. “Pēkšņi vairs nav forši. Ja mērķis ir likt viņiem pārtraukt kaut ko darīt, vienkārši bombardējiet viņus ar to.
Galu galā, lai pārvaldītu bērna apsēstības, vecākiem ir jāpārvalda savas cerības. Galu galā Northington-Purdie atzīmē: "Bērni būs tikai bērni."
