Var dzirdēt, kā kājas kāpj pa kāpnēm, tad durvis atveras bez klauvēšanas. Sveiki, bērni. Parasti tas nav slikts laiks, taču jūs piedalāties Zoom zvanā un jūs absolūti nevarat traucēt. Tu to zini iepriekšēja plānošana un iestatiet tos ar saistošu darbību. Laba prāta piezīme, taču šobrīd bērniem ir jāsaprot, ka jebkura runāšana, jebkādi traucējoši, ir jāapstājas un nekavējoties jāpārtrauc. Tātad jūs darāt to, ko dara daudzi vecāki: jūs klusējat saviem bērniem.
Shushing varētu darboties vienu, varbūt divas reizes, lai ātri atgādinātu par to, kas bērnam ir jādara, taču tā nav ilgtspējīga kustība. "Viņi pieradīs, un klusums nebūs smags," saka Filips Zelazo, Minesotas universitātes bērnu attīstības profesors.
Lielākā problēma ir tā, ka klusējošā skaņa bērniem piešķir to, ko viņi meklē: uzmanību. Tas kļūst par atalgojumu un iedrošinājumu vairāk traucējumu gadījumā, saka Abigeila Gevirca, Minesotas Universitātes ģimenes zinātnes un bērnu attīstības profesore un grāmatas autore. Kad pasaule jūtas kā biedējoša vieta. Tas, ko jūs patiešām vēlaties, ir tos ignorēt, kad pārtraukumi nav vēlami.
Galu galā jums ir nepieciešams plāns. Ja tā nav, jūs esat savādi. "Tie ir jūsu vārdi pret jūsu bērna vēlmēm. Jūs varat teikt: “Nē” vai “Esi kluss”, taču tā nebūs labākā ilgtermiņa pieeja,” saka Zelazo.
Bet klusums var būt jūsu atvēršana. Izmantojiet to un pēc tam konsultējieties ar savu bērnu. Sakiet, ka tas nav jūsu izvēle, un paskaidrojiet, ka jums ir nepieciešams klusums, kad esat aizņemts. Pēc tam pieaiciniet savu bērnu kā līdzstrādnieku, lai radītu risinājumu. Tas ir galvenais shush trūkums. Tā ir spēka spēle, un tā nekādā veidā neattīsta viņu autonomiju, saka Zelazo. Jūs vēlaties, lai viņi varētu iesaistīties kādā darbībā. Vēl vairāk, jūs vēlaties, lai viņi to vēlētos darīt.
Izlikšanās var būt draugs. Esiet tiešs un dariet saviem bērniem zināmu, ka mērķis ir klusēt, taču ar savu plānu izveidojiet kādu noslēpumu. Sakiet, ka jūs abi esat slepenie aģenti un, kad runājat, viņiem ir jābūt klusiem, lai neviens nezinātu jūsu atrašanās vietu. Savienojiet to ar signālu – izveidojiet to; šī ir jūsu pārvietošanās, kas ir misijas neizrunātais signāls. Bērniem jau patīk izlikties, un, ņemot vērā intrigu, klusēšana nav uzdevums, bet gan daļa no spēles ar jums, saka Zelazo.
Ja slepenie aģenti neatsaucas, izmēģiniet supervaroni. Jūsu bērni iegūst īpašības, kuras viņi, iespējams, netic, ka viņiem piemīt, un šāda izlikšanās viņiem var palīdzēt domā elastīgāk un ilgst ilgāk ar sarežģītu uzdevumu. Supervaronis viņiem sniedz ceļvedi un ietvaru, kā paplašināt sevi. "Ja Supermens to var izdarīt un es esmu Supermens, es to varu," saka Zelazo.
Jums ir nepieciešama arī dažādība, jo viens un tas pats tos neturēs. Atkal plānojiet kopā ar viņiem un izmantojiet darbības, kas viņiem īpaši patīk. Ja tie ir Legos, pastāstiet viņiem iepriekš, ka, ja esat darba zvanā, jūs viņiem dosit īpašu izaicinājumu. Jūs pacelsiet papīra lapu — vēl vienu neizteiktu signālu —, kas jums ir gatavs un uz kura ir skaitlis. Viņiem ir jāveido kaut kas no tik daudziem gabaliem. Tas tikpat viegli varētu būt zīmējums ar noteiktām formām vai krāsām vai pamanīt putnus pa logu.
Izaicinājums ir atrast pareizo līdzsvaru. Ja kaut kas ir pārāk viegli, viņi nerūpēsies un nemācīsies. Ja tas ir pārāk grūti, viņi būs neapmierināti un iestājas klusums. Bet pēc tam ir iespēja eksperimentēt. "Mūs ierobežo tikai mūsu iztēle," saka Zelazo.
Tas, kas arī palīdz padarīt signālu efektīvāku, ir prakse, saka Gewirtz. Pastāstiet saviem bērniem, cik lieliski viņi saprot, ka jums ir jāstrādā. Sniedziet viņiem noteikumus: kad jūsu durvis ir aizvērtas, viņi nevar ienākt. Kad viņi dzird jūs runājam, viņiem jābūt klusiem. Ikreiz, kad pieliekat pirkstu pie lūpām, viņi nevar runāt. Un esiet taisni, ka jūs viņus ignorēsit, ja viņi to mēģinās. Pēc tam spēlējiet spēli ar dažādiem scenārijiem. Durvis vaļā. Durvis aizvērtas. Tu runā. Tu nē. Pajautājiet viņiem katram, vai ir pareizi ienākt vai jūs traucēt.
Neatkarīgi no tā, vai tas notiek praksē vai kad tas ir svarīgi, kad viņi to dara labi, apbalvojiet viņus ar spēles laiku, uzlīmēm vai žetoniem burkā par kaut ko lielāku — neatkarīgi no tā, kas motivē. Ļaujiet viņiem zināt, ka atlīdzība tiks saņemta ikreiz, kad viņi ievēros noteikumus.
"Jūs vēlaties viņus sagatavot panākumiem," saka Gevircs, taču arī dariet viņiem zināmu, ka, ja viņi pārtrauks, balvas netiks piešķirtas, tāpēc tam ir sekas. Vienkārši esiet skaidrs. Esiet apdomīgs ar šo ierobežojumu un esiet konsekvents.
Tāpat kā viss, sākumā tas var nebūt gluds. Taču Gertvics saka, ka jūs dodat saviem bērniem kaut ko tādu, kas viņiem patīk īpaši nepieciešams šajā pašreizējā nenoteiktībā: “drošība, kad viņi ir mājās, viņi zina, kas būs notikt.”
