Dr Stacy Haynes ir strādājis par vecāku treneri 15 gadus. Viņa vada savu apmācību ar diezgan radikālu ideju: esiet preventīvs pret saviem bērniem, esiet godīgs pret saviem bērniem un nemēģiniet nekad teikt “nē”, ja vien jūs to tiešām nedomājat. Viņa piedāvā risinājumus bērnu problēmām, nevis soda sodu.
Daudzi cilvēki varētu zvanīt B.S. par viņas metodēm. Bet, viņas godam, ir bijis pietiekami daudz akadēmisko pētījumupar uzmanīgu un mierīgu vecāku audzināšanu un lielu daļu no tā atbalsta praksi kā veidu, kā padziļināt un stiprināt vecāku attiecības ar saviem bērniem. Doktors Heinss apgalvo, ka daudzi cilvēki audzina vecākus tā, kā viņu vecāki. Viņa domā, ka tas ne vienmēr ir labi.
Strādājot ar savu ģimeni, doktore Heinsa stingri praktizē to, ko sludina. Viņas divi bērni tika audzināti, izmantojot preventīvus, apzinātus vecākus. Un, lai gan viņa atzīst, ka viņi nav ideāli — un viņai vēl ir jāpārvar šķērslis pusaudža gados ar saviem bērniem, kuriem ir 10 un 11 gadi, viņa saka, ka ir veiksmīgi radījusi risinājumus, nevis konfliktus ar saviem bērniem, kas darbojas abiem ballītēm.
Šeit doktore Heinsa stāsta par savu uzskatu sistēmu un rīcību saskaņā ar šiem uzskatiem.
Es patiesi ticu profilaksei. Ja es esmu divas vai 10 minūtes priekšā saviem bērniem, tad man nav jādisciplinē. Labāk ir mazāk. Es ne vienmēr sodu, neizmantoju laiku, neveicu balvas vai uzlīmju diagrammas. Tās ir lietas, ko es nekad neesmu darījis ar saviem bērniem. Tas tiešām ir tāpēc, ka es jutu, ka, ja es daru savu darbu un esmu viņiem priekšā, man nebūtu viņus jādisciplinē.
Padomājiet par savu 2 gadus veco bērnu. Es izmantošu tālvadības pults piemēru: vecāks saka: "Nolieciet to, apstājieties, nepieskarieties, nepieskarieties." Tā vietā, lai vecāki atvēlētu šīs divas sekundes, lai saprastu: “Zini ko, mans 2 gadnieks piedalīsies šo istabu. Ļaujiet man to noņemt, vai tā vietā, lai lietotu vārdu "nē", tajā brīdī es jautāju: "Vai jūs varētu man to iedot? Paldies, ka nodevāt to man. ” Šīs attiecības ir svarīgas: saikne starp jums un jūsu bērnu, it īpaši, kad viņi mācās. Šī pasaule viņiem ir jauna. Mēs esam bijuši šeit; mēs zinām, kā tam vajadzētu būt. Mēs zinām, ka mums nevajadzētu pieskarties tālvadības pultij, un mēs zinām, ko tālvadības pults dara. Taču šādi brīži dod mums iespēju veidot veselīgas attiecības un vienlaikus mācīt.
Arī bērni dzird mūsu signālu. Es vienmēr saku vecākiem: "Jums jāatceras: jūs esat garāks, lielāks, stiprāks nekā 2 gadus vecs bērns." Mums ir jābūt uzmanīgiem, jo bērni sāks uzskatīt, ka viņi ir slikti. Mūsu zvani un svilpes atskan, un mēs kļūstam sajūsmā un rosīgi, kad viņi turpina tai pieskarties, un tāpēc viņi tai pieskaras.
Es lietoju “nē” tikai tad, ja es to domāju. Bieži vien mēs sakām "nē", un mēs patiešām domājam "vēlāk". Tas ir mulsinoši bērniem. Tātad, ja bērns saka: "Ei, vai es varu paņemt cepumu?" un mēs sakām “nē”, mēs vienkārši nevēlamies, lai viņiem tas tagad būtu. Nesakiet "nē", jo tas ir viss, ko viņi dzird. Tie kūst. Viņiem ir dusmu lēkmes. Sākas dusmas. Ja vien es noteikti nedomāju: "Nē, tas nekad nenotiks", mēs neizmantosim vārdu "nē". Cerams, ka es palikšu mierīgs, kad nonāksim pusaudža gados. Bet līdz šim viss ir labi.
Es esmu studējis problēmu risināšanas filozofiju jau 10 gadus. Daudzas ģimenes vēlas atrisināt problēmas, kas tām ir ar savu bērnu, nevis katru dienu tās pašas problēmas. Pusaudzis, kurš neieradīsies uz komandantstundu. Bērns man sagādā grūtības no rīta ģērbties vai nepilda mājasdarbus. Disciplīnas konotācija nozīmē negatīvu un taimautu sodu. Tā vietā mēs varam strādāt kopā ar bērniem un ģimeni, lai atrisinātu problēmas un teiktu: "Nu, kāds ir risinājums?"
Ir daudzi cilvēki, kuri domā, ka mēs mīkstinām savus bērnus, nesakot vārdu “nē”. Bet kas mēs esam īstenība ir problēmu risināšana ar saviem bērniem un situācijas pārvarēšana, kurām nav jābūt konfliktējoši.
Kad mani bērni bija mazi, es sēdēju ārpus viņu guļamistabas, jo viņiem bija grūti palikt gultā. Viņi iznāktu ārā, un es viņus ienestu atpakaļ gultā. Viņi zināja, ka esmu tur, un tas viņiem palīdzēja iedzīvoties. Tagad, 10 un 11, man tas vairs nav jādara. Viņi iet tieši gulēt. Dažādi risinājumi varētu palīdzēt vecākiem vairs nepiedzīvot šo problēmu, tā vietā, lai izmantotu sodu, kad problēmai nav risinājuma, un nākamajā dienā mums joprojām ir tāda pati problēma.
Kad cilvēki saka: "Tā nav īstā pasaule", tā patiešām ir. Mūsu darba devēji darīs to pašu. Ja pamanāt problēmu vai grūtības, apsēdieties ar savu darbinieku un pārrunājiet šīs bažas un atrodiet jums piemērotu risinājumu un ieviesiet šos risinājumus. Jūs būtībā darāt to pašu, tikai ar saviem bērniem. Tas ir patiesais vecāku mērķis: lai bērni saprastu, ka viņi paši var piedāvāt risinājumus savām problēmām.
— Kā stāstīts Lizijai Frensisai
Šis raksts sākotnēji tika publicēts
