Mana māte izrāvās no dzīvokļa, un mēs nedēļu nerunājām. Viņas apsardze jau bija piecēlusies, apmeklējot manu jauno pēcšķiršanas dzīvesvietu, un viņa pirmo reizi dzīvē apšaubīja dusmas, kas bija vērstas uz manu 7 gadus veco bērnu.
Jautājuma dusmas radās no tā, ka es vairākas reizes lūdzu viņu apsēsties un pabeigt mājasdarbs. Viņa 20 minūšu uzdevumi aizņem stundas un ietver braucienus uz vannas istabu, virtuvi un citu dimensiju, ko viņš sasniedz, skatoties kosmosā.
Mana māte nesaprata, kāpēc es tik bieži pacēlu balsi, un es smējos un komentēju ironiju no paziņojuma, ņemot vērā, ka viņa pavadīja lielu daļu no saviem trīsdesmitgadniekiem, kliedzot uz, apkārt un par es.
Viņa izņēma veidu, kā es disciplinēti mans dēls un mans balss tonis pret viņu. Iespējams, pateikt viņai, um, “bēdziet uz velni”, nebija labākā atbilde, taču kritika mani aizveda no dziļuma.
Disciplīna ir process, kurā bērnam tiek mācīts, kāda veida uzvedība ir “pieņemama” un kāda nav pieņemama. Disciplīna māca bērnam ievērot noteikumus, tomēr lietas kļūst neskaidras, kad runa ir par “pieņemamo” un “noteikumu” definēšanu. Tik daudz ir par debatēm.
Es bieži pieķeru sevi, īstenojot noteikumus, kas sākumā nebija manējie, vadlīnijas, kurām es īpaši neticēju vai nekad neesmu sapratusi.
Septiņos gados kā vecākam mana interpretācija par pieņemamu un nepieņemamu uzvedību un noteikumiem, kas tiek piemēroti maniem bērniem, ir mainījusies. Tas notika, kad es sapratu, ka daudzas vadlīnijas un dekrēti patiesībā nemaz nav manas. Mājas noteikumi bija manu vecāku noteikumi.
Pētot savu jaunāko grāmatu, es pārmeklēju dažādu disciplīnu stilu lapas un lapas. Vecāku audzināšanas stili ietver autoritatīvu, autoritāru un atļaujošu audzināšanu. Autoritatīvās un autoritārās metodes ietver konkrētas cerības un sekas, izņemot pirmais veids ir sirsnīgs pret kazlēnu, bet otrais ir vēsāks nekā šķidrais slāpeklis jetikā dzesētājs. Atļauta audzināšana ir tikai glāstīšana, kamēr juniors dara visu, ko vēlas.
Rakstīšana mudināja pārdomāt ne tikai manu audzināšanas stilu, bet arī veidu, kā mani vecāki mani disciplinēja. Gan mamma, gan tētis iekļuva autoritatīvā kategorijā, lai gan tētis nebija tik sirsnīgs kā mamma. Viņš ir atvērts gadu gaitā. Es piederu tai pašai kategorijai, taču es atšķiros no saviem vecākiem to lietu skaitā, kurās viņi bija autoritatīvi. Viņiem bija noteikumi katram gadījumam. Baušļi, kas īpaši izceļas, ietver:
Lai gan tas nedrīkst radīt haosu mājā.
Lai gan nedrīkst no sevis sajaukt.Tomēr nedrīkst spēlēt ne lietū, ne dubļos, ne citos laikapstākļos, izņemot daļēji mākoņainu vai saulainu.Lai gan pēc skolas nevajadzētu būt draugiem.Lai gan pēc skolas nevajadzētu doties uz draugu mājām.Tomēr nedrīkst pielīmēt attēlus vai plakātus pie sienas.
To bija daudz, daudz vairāk, bet man ir beigušās akmens plāksnes. Jebkuru no šiem baušļiem pārkāpšana noveda pie pamatojuma uz jebkuru nejaušu laika periodu.
Mani vecāki dzīvoja pēc komplimentiem no svešiniekiem par manu uzvedību sabiedrībā. Visi manas mammas mīļākie stāsti ir saistīti ar to, ka esmu ideāls eņģelis, it īpaši situācijās, kad cilvēki domāja, ka es rīkotos citādi.
Septiņos gados kā vecākam mana interpretācija par pieņemamu un nepieņemamu uzvedību un noteikumiem, kas tiek piemēroti maniem bērniem, ir mainījusies. Tas notika, kad es sapratu, ka daudzas vadlīnijas un dekrēti patiesībā nemaz nav manas. Mājas noteikumi bija manu vecāku noteikumi.
Šeit ir piemērs. Mani vecāki un es tikām uzaicināti uz vakariņām šī vecākā pāra mājās. Vīrs bija mana tēvoča labākais draugs, pietiekami vecs, lai tajā laikā būtu mans vectēvs. Es biju pārāk jauns, lai atcerētos, bet mana māte gadu gaitā ir tik daudz reižu stāstījusi šo pasaku, ka es jūtos kā studijas auditorijas dalībniece, nevis galvenā varone. Sieviete saglabāja māju muzeja līmenī nevainojamu. Gatavojoties mazam bērnam, kurš ēd viņas mauzoleju pārvērstajā ēdamistabā, viņa devās uz Patriku Betmenu un nolika plastmasu zem visa galda.
"Un viņš neizlēja vienu pilienu”, un viņa vienmēr palēnina ritmu pēc vārda izliešanas.
Es nezinu pareizo sodu, kas atbilstu mazuļa noziegumam pārtikas izliešana uz berberu paklāja, bet man patīk skatīties uz šo stāstu ar stāstu, kurā mana kāja iespēra softbola izmēra caurums ēdamistabas sienā, jo man neļāva apmeklēt skolas dejas spozmes dēļ pakāpes.
Tagad es bieži pieķeru sevi, īstenojot noteikumus, kas sākotnēji nebija manējie, vadlīnijas, kurām es īpaši neticēju vai nekad neesmu sapratusi. Es sev skaļi jautāšu: "Pagaidiet, kāpēc tas ir noteikums?" Pēc tam es pavēlēšu bērniem rīkoties pretēji. Es pat spēlēšu līdzdalībnieku.
Es plānoju spēļu datumus pēc skolas un uzaicināšu viņu draugus ciemos, pat ja viņi nav lūguši draugu. Es viņus izvedīšu ārā jebkurā gadījumā, izņemot musonu. Viņu guļamistabas sienas ir lieliska vieta, kur pielīmēt un piespraust nejaušus mākslas projektus, attēlus no žurnāliem un pat tās rotaļlietu reklāmas, kas iekļautas citās rotaļlietās. Vai ar šiem noteikumiem viss ir kārtībā? Nē, bet tie ir manējie. Un es iemācīšos.
“Lai gan nedrīkst radīt haosu” ir vienīgais noteikums no vecā režīma, kas joprojām tiek stingri ievērots manā mājā tikai tāpēc, ka esmu neticami kārtīgs un nevēlos sakopties pēc briesmoņiem.
Esmu pārliecināts, ka man ir noteikumi, kas manās acīs šķiet normāli, bet bezgalīgi kaitinās manus bērnus. Viņi sacelsies pret šiem noteikumiem, kad viņiem būs savi bērni. Viņi izlems, kas ir piemērots un nepiemērots, un izvēlēsies dažus no maniem baušļiem, lai nodrošinātu viņu pašu bērnus.
Katram gadījumam, ja tie būtu pilnībā pieļaujami, es jau esmu ieguldījis veselīgā plastmasas grīdas seguma piedāvājumā.
Šis raksts sākotnēji tika publicēts
