Amerikas sabiedrība neveicina pateicību. Lai pierādītu, ņemiet vērā, ka tikai dažas stundas pēc svētkiem, kuros tiek svinēta pateicība, mēs tiekam mudināti doties iepirkties, nevis saglabāt pateicības sajūtu nākamajā sezonā. Un, izmantojot rotaļlietu reklāmas un sarakstus, pateicības mācīšana bērniem noteikti var kļūt neskaidra, kad viņi sāk uzskatīt, ka pasaule viņiem ir parādā. Ja tas tā ir, par ko bērnam ir jāizjūt pateicība?
Pateicība ir spēcīgs pretlīdzeklis Amerikas kultūras savtīgajai ziņai. Tas ir spēcīgs, jo tas ir vīrusu un pacilājošs. Pateicība ir prosociāla emocija, kas var nostiprināt saites sabiedrībā. Bet mācīt bērnam pateicību var justies kā peldēt pret straumi. Un skarbā patiesība par šo mācību stundu mācīšanu ir tāda, ka, ja vien pateicībai nav stiprs pamats vecākos, tā, visticamāk, neizaugs bērnā.
“Izlutināts bērns” joprojām var iemācīties pateicību
Lutināšanas jēdziens joprojām pastāv pieaugušo vidū, kuri jūt nepateicību un savtīgumu, kas ir dalības trofeju un pieļaujamā vecāku audzināšana
Jēdziens “izlutināts bērns” būtībā ir īss, lai apzīmētu sava veida bērnus, kuri iesaistās savtīgā, nekaunīgā un likumīgā uzvedībā. Bet iemesls, kāpēc bērni rīkojas “izlutināti”, nav saistīts ar to, cik rotaļlietu vai apskāvienus viņi ir saņēmuši no saviem vecākiem. Patiesībā bērni, kuri saņem beznosacījumu mīlestību un atbalstu no vecākiem, bieži vien izturas labāk. Viņi ir mazāk pakļauti stresam un retāk aizraujas.
Bērni, kuri ir nepateicīgi, izpaužas tādā veidā, kad vecāki pastiprina sabiedrības savtīguma normu. Izlutināti, nepateicīgi vecāki audzina izlutinātus, nepateicīgus bērnus. Par laimi, vecākiem ir arī iespēja mainīt šo savtīgumu un nepateicību savos bērnos, mainot sevi.
Lai bērni būtu pateicīgi, vecākiem ir jāveido pateicība
Interesanti, ka daži no priviliģētākajiem bērniem var izrādīties vispateicīgākie, pateicīgākie un laipnākie. Un šīs attieksmes lielā mērā ir rezultāts tam, kā vecāki ir parādījuši, ka viņi dzīvo pasaulē.
Ir svarīgi ņemt vērā, ka, pasakot bērnam būt pateicīgam, tas neko nedod. Bērni mācās ar piemēru. Vecāki, kuri dzīvo tā, lai parādītu pateicību par to, kas viņiem ir, veicinās pateicību savā bērnā. Vecāks, kurš nestaigā pa pasauli ar sajūtu, ka viņam ir tiesības, visticamāk, izaudzinās laipnu bērnu. Vecāks, kurš atzīst citu dāsnumu, izaudzinās bērnus, kuri ir pateicīgi.
Vecākiem jāizrāda pateicība saviem bērniem
Daži vecāki uzskata, ka tikai tāpēc, ka bērni ir bērni, viņi nav pelnījuši pateicību. Tas ir tāpēc, ka daudziem vecākiem ir priekšstats, ka bērniem vienkārši bez šaubām jārīkojas tā, kā vecāki saka. Taču nepieprasīt nesatricināmu paklausību nav tas, kā tu audzini pateicīgu bērnu, bet gan tas, kā tu audzini kazlēnu, kas padosies ikvienam, kuram, viņuprāt, ir vislielākā vara.
Pateicība bērnam var būt patiešām spēcīga. Pirmkārt, ja tas tiek teikts ar sirsnību un sajūsmu, bērns saprot, ka ir izdarījis kaut ko labu, kas pastiprina viņa uzvedību. “Paldies” arī palīdz bērniem veidot empātijas pamatu, mācoties atpazīt pateicību citos. Visbeidzot, “paldies” nozīmē, ka viņiem bija izvēle, un bērniem patīk izvēle.
Dažiem vecākiem pateikt “paldies” var šķist dīvaini, taču tas ir svarīgi. Varētu palīdzēt apsvērt, ka bērnam nav jāpieliek pūles, lai to darītu, kā to prasa vecāks. Un patiesībā viņi bieži to nedara. Tāpēc pateikt “paldies” par bērna pieliktajām pūlēm, pretēji savtīgajiem instinktiem, ir pilnīgi pareizi.
Bērni apgūst pateicību labdarības ģimenēs
Viens no veidiem, kā bērni attīsta pateicības sajūtu, ir tās veicināšana citos. Bērni, kas aug ģimenē, kas nodarbojas ar labdarību un pavada laiku, palīdzot savā kopienā, sāks atpazīt, kā izskatās pateicība.
Šis ir vienkāršs aprēķins. Mācīšanās ir pieredzes bagāta. Tas nav tas, ka bērni mācās pateicību, atdodot lietas, bet gan tāpēc, ka viņi sāk atpazīt pateicību citu cilvēku sejās, attieksmē, vārdos un uzvedībā. Un, redzot pateicību, viņi spēj attīstīt emocionālo inteliģenci un empātiju un paši labāk izrādīt pateicību.
Kultūras tradīcijas māca bērniem pateicību
Brīvdienās, kad tiek gaidīta pateicība un pateicība, ir maz ko iegūt, sakot bērnam būt pateicīgam bez konteksta. Tas ir daudz vieglāk, ja pastāv kultūras un reliģiskās tradīcijas, kas saista pateicību ar lielāku vēstījumu.
Bērni brīvdienas bieži uztver kā saņemšanas laiku. Galu galā tas lielā mērā ir vēstījums, ko viņi dzird no populārās kultūras. Bet, kad vecāki spēj bērnam piešķirt svētku “īsto” nozīmi – kopības, miera, labdarības, piedošanas svinēšanu –, uz saņemšanu tiek likts daudz mazāks uzsvars. Ja bērns saprot, ka Pateicības dienas svarīgākā daļa ir būt kopā ar ģimeni, viņš, visticamāk, tā arī būs mazāka iespēja meklēt dāvanas, kad vecmāmiņa ierodas, zinot, ka labākā dāvana ir vecmāmiņas klātbūtne visi.
Pateicība ir liela, taču bērniem ir jāļauj justies vīlušies
Pieaugušajiem ir svarīgi atcerēties, ka bērni ir bērni. Viņiem nav visu intelektuālo spēju kā pieaugušajiem. Jo īpaši tā smadzeņu daļa, kas palīdz viņiem regulēt emocijas, nav labi attīstīta. Tāpēc viņiem būs skumji, ja viņi vēlas saņemt dāvanu, kas netiek saņemta.
Vilšanās nav nekā slikta. Tas ir dabiski. Bērniem jāspēj paust vilšanos un viņu atzīt. Vīlies bērns nav nepateicīgs bērns. Viņi ir cilvēka bērns.
Nav nekas slikts, ja bērni vilto pateicību
Var paiet kāds laiks, līdz bērni attīstīs spēcīgu pateicības sajūtu. Patiesībā pasaulē ir daudz, daudz pieaugušo, kuri joprojām nav sapratuši šo koncepciju. Taču tas nenozīmē, ka bērni ir aizrāvušies ar pateicības izrādīšanu. Viņi to var viltot. Daudzos gadījumos viņiem tas ir nepieciešams.
Vecāki darīs saviem bērniem labu, mācot viņiem parādīt pateicību, pat ja viņi to nejūt. Viņi var atvērt šausmīgu dāvanu no vecmāmiņas, taču viņiem joprojām ir jāsaprot, kāpēc un kā viņiem jāsaka paldies tu.” Un, kā mēs zinām, kad viņi redz vecmāmiņas laimi, pateicības akts tiek pastiprināts. Tātad, galu galā, pateicības viltošana var viegli pārvērsties par patiesu pateicību.
Šis raksts sākotnēji tika publicēts