Iebiedētāji bieži tiek mudināti apsvērt viņu upuru jūtas un upuri bieži, iespējams, arvien vairāk tiek mudināti ņemt vērā savu mocītāju jūtas. Ar pašreizējo uzsvaru uz emocionālo inteliģenci, empātija bieži vien ir pedagogu un vecāku noklusējuma režīms. Bet tas šķiet nedaudz negodīgi. Galu galā, iebiedētāju upuri nelūdza sevi izcelt, un prasība no viņiem vairāk emocionāla darba šķiet kā netaisnība, kas uzslāņota uz netaisnību. Tā nav, bet ne kāda aizkustinoša iemesla dēļ. Atmetot to visu malā, izrādās, ka runājot ar iebiedēšanas upuri informācija par iebiedētāja motivāciju ir svarīga un noderīga, jo palīdz upuriem saprast, ka viņi nav provocējuši uzvedību. Bērni vienmēr ir gatavi uzņemties vainu par savām ciešanām.
"Jūs sākat, sakot:" Tas ir nepiedodami. Jūs nekad neesat pelnījis, lai pret jums izturētos tā, lai neviens tā neizturētos pret citu cilvēku. Tad jūs jautājat: "Kāpēc jūs domājat, ka viņš to izdarīja ar jums?" skaidro Dr Michele Borba, autors Unselfie: kāpēc empātiskiem bērniem gūst panākumus mūsu pasaulē
Borba atzīmē, ka uz jautājumu par motivāciju nav pareizas vai nepareizas atbildes — savā ziņā tas nav zināms. Katram bērnam (un katram pieaugušajam) ir atšķirīgs motivācija būt kauslim. Tas nozīmē, ka upuri parasti ir diezgan uztveroši. Galu galā, iebiedētāji bieži izvēlas empātiskus upurus, un iebiedētāja un upura attiecībās ir sava veida intimitāte, kas reti ir tik vienkārša kā dūrējs/dūrējs. Un kāda cita slepeno motivāciju vai izraisītāju izpratnei ir kaut kas spēcinošs.
"Tā nav viegla saruna, taču tā varētu būt ļoti spēcīga saruna, jo tas, ko jūs mēģināt darīt, ir palīdzēt bērnam to apstrādāt iekšēji," saka Borba. Šāda apstrāde var novērst bērnu no vainas internalizācijas. Bērns, kurš uzskata, ka ir kaut kādā veidā pelnījis iebiedēšanu, bieži var justies bezspēcīgs un zaudēt pašcieņu. Taču, ņemot vērā iebiedēšanas perspektīvu, kas ir daļa no empātiskā procesa, iebiedēšanas iemesli pēc noklusējuma kļūst par upuri ārējiem.
Tas nozīmē, ka empātijai nav obligāti jānoved pie piedošanas. Borba atzīmē, ka perspektīvas noteikšana ir mēģinājums izprast cilvēka motivāciju. Runa nav par piekrišanu viņiem. Un mēģinājumi izprast šīs motivācijas var palīdzēt vecākiem un bērnam sniegt priekšstatu par to, kā reaģēt nākamreiz, kad viņi saskaras ar iebiedētāju.
Un, lai gan empātiski aplūkot iebiedētāja motivāciju, tas noteikti nav maģisks līdzeklis pret visu. iebiedēšana, Borba atzīmē, ka viņa ir pieredzējusi dažus pārsteidzošus rezultātus: "Daži bērni patiešām draudzējas ar iebiedēšanu," viņa saka. "Tas ir retums, bet esmu redzējis, ka tas pārvēršas pozitīvi."
Tomēr empātijai ir robežas. Tāpat kā ārsti un medmāsas, tas var traucēt bērnam, liekot viņam sastingt, jo viņi nevar beigt redzēt pasauli no cita perspektīvas. "Dažreiz bērni kļūst tik empātiski, ka cenšas atrisināt pasaules problēmas, un tas nav labi," saka Borba. Taču iebiedētāja gadījumā vadīta, empātiska saruna par iebiedētāja motivāciju var būtiski ietekmēt pāreju no upura.
