Kamēr es dabūju savus bērnus ārā pa durvīm priekšpēdējā skolas diena gada, tas mani pārsteidza: nākamnedēļ man nebūs jācīnās ar viņiem, lai uzvilktu kurpes. Viņi var vienkārši iziet no mājas basām kājām vasaras zāliena maigumā.
Šī doma bija rets cerības punkts, kas citkārt bijis stresa mēnesis par to, ko pie velna es darīšu ar saviem bērniem, kad beigsies mācību gads. Jo lieta ir tāda, ka es esmu vecāks, kurš strādā no mājām. Tāpēc pēc piemiņas dienas mana dzīve kļūst daudz sarežģītāka un manas iespējas ierobežotākas.
Pandēmijai beidzoties, nometnes ir dārgas un loģistiski sarežģītas. Arī aukles un aukles ir dārgas. Brīvdienu Bībeles skola ir bezmaksas, taču sūtīt savus bērnus uz reliģisko indoktrināciju tikai tāpēc, lai man būtu laiks strādāt, šķiet morāli niecīga.
Bet mana vīzija par bērniem ar basām kājām bija kaut kāda atklāsme. Varbūt šovasar man vienkārši vajadzētu atgriezt 80. gadu vecāku stilus.
Pašvaldības bērna desmitgade
Mani veidojošie bērnības gadi aizritēja cukurotajā Day-Glo desmitgadē. Mana nostalģija pēc laika ir dziļa, bet mana perspektīva ir ierobežota, proti: tuvāk zemei un aizmiglota ar ietves dominējošo BMX velosipēdu ātrumu. Tātad, pēc manām domām, man bija desmit neierobežotas vasaras, pilnas ar netīrumu un duļķu cīņām neapbūvētos zemes gabalos un medību rāvējiem nezāles iesaiņotos grāvjos.
Vecāki lielākoties bija neredzēti. Viņi bija kā spoki, kas ik pa laikam parādījās no perifērijas, izraisot asu trauksmi un pēkšņu klusumu aizņemtu bērnu grupās. Taču pietiekami drīz viņu stingrās pieaugušo sejas pazuda un bērni turpinātu tur, kur viņi pārtrauca.
Mani kā mūsdienu vecākus mulsina tas, cik bieži mani draugi un es bijām atstāti paši. Un es neesmu pārliecināts, ka tā bija aprēķināta pieaugušo izvēle. Visticamāk, neievērošana bija laika produkts. Bet vai tas bija labi, slikti vai kaut kur pa vidu? Tā kā es saskaros ar vasaru, strādājot no mājām un rūpējoties par bērniem, tas ir jautājums ar nopietnām sekām.
Zinātne par pašvirzību
Neatkarīgi no tā, kas mudināja vecākus dot bērniem lielāku rīcības brīvību 80. gados, mūsdienu pētījumi liecina, ka bērniem klājas diezgan labi, ja viņiem tiek piedāvāta autonomija. Daudzi 80. gadu vecāki praktizēja Pensilvānijas Universitātes sociologu Anete Laro tiek saukts par "dabiskās izaugsmes sasniegumu". Tā ir ideja, ka vecāki ir tur, lai nodrošinātu bērnus ar pārtiku, drošību un mīlestību, lai veicinātu pašmērķīgu bērnību, kas lielā mērā ir brīva no pieaugušajiem bažas.
Laureau kontrastē dabisko izaugsmi ar “saskaņotu audzēšanu”, kur vecāki nosaka bērna dzīves sīkumus. Tas nozīmē, ka mammas un tēti pārvalda bagātināšanas aktivitātes un rotaļu randiņus un parasti nodrošina, ka lielākā daļa bērna laika tiek veltīta akadēmiskajai, sportiskajai vai pašpilnveidošanai.
Salīdzinot bērnus, kas audzināti šajos divos veidos, vēlākā dzīvē, tie, kas piedzīvojuši dabisku izaugsmi, parasti ir elastīgāki un neatkarīgāki. No otras puses, bērni, kuri ir piedzīvojuši saskaņotu audzēšanu, mēdz piedzīvot ilgstošu pusaudžu vecumu, kas joprojām ir atkarīgi no vecāku iejaukšanās.
Tātad noturība ir, bet kā ar rētām? 80. gados bija daudz, ko iegūt gan pārnestā, gan tiešā nozīmē. Es labāk neromantizētu laiku, kas bija ārkārtīgi bīstams daudziem bērniem. Ja vecāks nav fiziski klāt, palielinās fiziskās briesmas. Lai gan bērniem bija nepieredzēts autonomijas līmenis, bija arī mazāk aizsargmargu un vairāk noplūdes. Man nekad nebija velosipēda ķiveres līdz pat vidusskolai, un es skaidri atceros kārdinošo likteni, izvairoties no zāliena šautriņu tērauda lietus.
Un kā ar vientulības rētām? Tam nevajadzētu būt bažām, kamēr vecāki ir mīloša un patvēruma mājvieta, kurā bērns var atgriezties. Jo ir jābūt mazliet vientulības, lai rosinātu iztēli.
Protams, ir brīdinājums. Pašvirzīta vasara ir iespējama tikai tad, ja bērnu var droši atstāt vienu. Bērns, kurš nezina, kā un kad šķērsot ielu, nedrīkst tikt izmests pa ārdurvīm. Bet ap otrajā klasē nav iemesla nesākt grožus atraisīt. Man kā trešās un piektās klases tētim ir īstais laiks.
Paņemt labo, pametot slikto
Risinājums nav tik vienkāršs, kā izstumt savus bērnus pa ārdurvīm un aizslēgt tās aiz viņiem. Es cenšos atrast labu vietu starp audzināšanu helikopterā un audzināšanu brīvā dabā. Mērķis ir nodrošināt maniem bērniem autonomiju un uzticību drošās un saprātīgās robežās.
Es apzinos arī to, ka ir vietas, kas vienkārši nav saderīgas bērniem. Ir apkaimes, kas ir videi neveselīgas vai pārāk karstas, vai pārāk aizņemtas. Taču risinājums nedrīkst būt autonomijas un 80. gadu stila vecāku audzināšanas atteikšanās. Tas tikai nozīmē, ka dažām robežām ir jābūt stingrākām: pāris kvartāli mikrorajona vietā, autostāvvieta rotaļu laukuma vietā. Bērni labi spēj pārvērst jebkuru vidi par rotaļu zonu. Mana pārblīvētā garāža tam ir pierādījums.
Tātad, lūk, mans plāns:
Skaitļos ir drošība (un jautrība).
Tas attiecas uz bērniem un vecākiem. Par laimi es neesmu vienīgais vecāks savā apkārtnē, kas saskaras ar vasaras problēmām. Mans plāns ir ieteikt mūsu bērniem apvienoties — klejojošu zēnu un meiteņu grupu, kas var izpētīt noteiktajās robežās. Es domāju, ka tas ir vairāk kā iepakojums, nevis spēļu randiņš. Viņi var vērot viens otra muguru, vienlaikus esot gandrīz neiztrūkstoši. Un, pārrunājot savas attiecības un plānus, viņi apgūs nopietnas sociālās prasmes.
Robežas un robežas
Lai bērni būtu zināmā mērā ierobežoti, viņiem apkārtnē tiks noteiktas stingras robežas. Viņi zinās orientierus, kas iezīmē teritoriju. Viņiem būs ielas, kuras nedrīkst šķērsot, lai nostiprinātu robežas.
Šāda skaidra teritorija nozīmē, ka tām ir gan brīvība, gan struktūra. Turklāt tie kļūst par iederību vietās, kur viņiem ir atļauts ceļot. Tas liek viņiem pievērst lielāku uzmanību, kad viņi ir prom no mājām.
Atvērto durvju politika
Lai 80. gadu bērnu sistēma darbotos, vecākiem ir jāpiekrīt, ka tad, kad vecāki ir mājās, bērni ir laipni gaidīti. Ideja ir izveidot decentralizētu mājas bāzu tīklu, kurā sasvīduši bērni varētu ienākt un izdzert glāzi krāna ūdens, pirms dosies atpakaļ spēlēties.
Ir daži brīdinājumi. Vecāki viens otru informēs par bērnu atrašanās vietām, izmantojot īsziņas, un jādara viss iespējamais, lai grupa neiekārtotos telpās pie ekrāna. Lielākoties tas ir saistīts ar faktu, ka Covid joprojām pastāv un mani bērni nav pietiekami veci, lai viņus vakcinētu. Ārā ir droši.
Mājās līdz vakariņām
Lielākais noteikums maniem zēniem būs tāds, ka viņiem ir jāatgriežas vakara vēsumā, lai paēstu vakariņas. Man ir vecais skolas zvans tieši šim nolūkam. Kad viņi dzird, ka tas zvana, viņiem jādodas mājās.
Uzticības jautājums
Lielākais šķērslis man būs ticēt, ka, tiklīdz mani bērni zinās noteikumus – ķiveres, braucot ar velosipēdu, palieciet noteiktajā apgabalā, informējiet mūs, kad maināt atrašanās vietu — viņi izdarīs atbilstošo izvēli. Bet vēl vairāk tas ir par uzticēšanos, ka viņi pieņems pareizos lēmumus, ja nav noteikumu, kas definētu viņu īpašo uzvedību.
Šī uzticēšanās ir ļoti svarīga. Viņiem tas nodrošina autonomijas un brīvības sajūtu, kas rada lepnuma un pašefektivitātes sajūtu. Man tā ir spēja redzēt viņus kā indivīdus un respektēt to, ka viņiem ir vēlmes un ideāli, kas ir unikāli tikai man.
Vai mans 80. gadu bērnu plāns darbosies? ES tā domāju. ES ceru.
Protams, es sagaidīšu dažus noskrāpētus ceļgalus un asaras no draudzības un sāncensības saskaņošanas un pārkārtošanās. Bet tā ir svarīga bērnības sastāvdaļa. Katrā ziņā, ja veiksies, viņiem būs pašizveidoti vasaras piedzīvojumi, un man būs vieta strādāt.
Ciktāl tas attiecas uz viņu ģērbšanu Day-Glo? Žūrija joprojām nedomā par to.
