Ne visi izcilie amerikāņu romānu autori ir lietpratīgi bērnu grāmatu autori. Es domāju, vai esat lasījis Filipa Rota grāmatu par dēli, Uzminiet, kurš traips ir cilvēks? vai Hemingveja Atvadieties no Pyoo-Pyoo? Briesmīgas grāmatas. Bērni tos ienīst. Tāpēc tā autors Deivs Egerss nebija pašsaprotams Satriecoša ģēnija sirdi plosošs darbs, Kas ir Kas?, un Aplis pieliptu piezemēšanās ar savu pirmo grāmatu, kas paredzēta jaunākiem lasītājiem. Viņš izdarīja. Viņas labā pēda ir ļoti laba grāmata. Neapmierināts ar to, Egers, kurš ir gan tēvs, gan 826 lasīšanas un rakstīšanas programmu dibinātājs, nolēma uzrakstīt populāru bērnu grāmatu par valdību. Tā kā viņš ir ļoti slavens, izdevējs ļāva viņam to darīt. Rezultāts, Ko var darīt pilsonis?, ir negaidīta priecīga lasāmviela. Bērni to izraks.
Vienkārši sakot, tas dod spēku. Egersa teksts ritmiski izskaidro tautas spēkus. “Pilsonis var labot kļūdu. Pilsonis var mainīt lietas. Pilsonis var dabūt lietas labā pusē, kas bijušas ačgārnas. (Lieliski ir arī ilustratora Šona Herisa darbs, kurš pauž pilsoniskās iesaistes priekus)
Kā pieaugušais, lasot grāmatu, man bija kārdinājums uzreiz pāriet uz jautājumu “Ko mēs vēlamies?” zvanīt un atbildēt. Egers liek demokrātijai justies labi laikā, kad to dara ļoti maz pieaugušo, tāpēc viņa grāmata ir ideāli piemērota bērniem, kuri ir pietiekami veci, lai sāktu uzdot jautājumus. Vēloties uzzināt, kā Egerss paveica šo smago literāro triku, Tēvišķīgi runāja ar autoru par savu jaunāko darbu.
Acīmredzot šī ir ziņojumu grāmata. Kā jūs redzat ziņojumu?
Vairāk par visu mana galvenā cerība bija izvirzīt radikālu ideju, ka bērniem dažkārt ir jāpazemina savas personīgās vēlmes un pašlabums, lai kalpotu kopējam labumam. Zini, es tikai skatījos Vai tu nebūsi mans kaimiņš?, jaunā Mr. Rodžersa dokumentālā filma. Un, lai gan viņa darbs tiek nepareizi interpretēts kā bērnu padarīšana par trauslām sniegpārslām, viņš to nemaz nedarīja. Viņš rūpējās par bērnu pilnvarošanu, piešķirot viņiem lomu. Bērniem patīk justies, ka viņiem ir spēks, ja viņi izvēlas to izmantot, un grāmatas gadījumā tas ir spēks izveidot nelielu utopisku sabiedrību.
Esmu redzējis, kā bērni uz salas mazā ezerā stāda karogu, ievēl vadītājus un izstrādā noteikumus. Tas viss trūka gliemežvāku. Bet ziniet, bērniem tādas lietas patīk. Ja jūs respektējat uzskatus un spējas un uzliekat viņiem atbildību, nevis atkārtoti to atņemat, tie uzplaukst.
Vai pilsoniskais pienākums, jūsuprāt, ir kaut kas tāds, kas mums ir jāmāca bērniem, vai arī jūs domājat, ka iesaistīšanās sajūta izriet no plašākas sociālās atbildības sajūtas?
Ziniet, kas ir dīvaini, es strādāju ar bērniem, kas ir jaunāki par sešiem gadiem un līdz astoņpadsmit gadiem, līdz 826 Valensijai 16 gadus. Un ārkārtīgi liels skaits viņu ir iesaistījušies pedagoģiskajā vai bezpeļņas darbā vai kļuvuši par dziļi iesaistītiem cilvēkiem. Ja bērni aug kopā ar vecākiem aktīvistiem vai redz, ka viņu vecāki brīvprātīgi strādā skolā, viņi kļūst saderināti. Tas vairāk ir jautājums par savienošanos ar to, kas ir nedabiski atvienots.
Šodienas publiskajās debatēs vārds "pilsonis" ir kļuvis ārkārtīgi noslogots. Tik liela daļa sarunu ir par tiem, kuri nav pilsoņi, ko pilsonis patiesībā dara vai gandrīz nesaņem raidlaiku.
Mūsdienās tas ir smieklīgs vārds, jo to var saprast kā tādu, ka jums ir atbilstoši dokumenti. Bet es to domāju platoniskā ideālā. Jums ir tiesības, bet jums ir pienākums un pienākumi. Diemžēl nav cita vārda, ko var atņemt no politiskā. Ja tu tur dzīvo, tu esi pilsonis.
Viena no lietām, kas man patika grāmatā, ir tas, kas notiek attēlos — bērnu grupa būvēt māju kokā — tas nav viens pret vienu ar tekstu, kas drīzāk ir mudinājums pilsoniski saderināšanās. Tam bija jābūt a grūti panākt līdzsvaru.
Jā, attēliem ir savs paralēlais stāstījums. Tas bija vienīgais virziens, kuru es devu Šonam. Es negribēju, lai tā būtu reducējoša un ilustrētu tieši tos vārdus. Vārdi ir abstrakti. Tajos nav aprakstīti incidenti vai šī persona, kas to dara. Es teicu: "Izdomājiet savu stāstījumu, kas iet paralēli."
Tas ir diezgan jocīgs jēdziens rakstīt bērnu grāmatu būtībā par balsošanu, kad tieši nulle jūsu mērķa demonstrācijas var doties uz vēlēšanu iecirkni.
Balsošana ir tikai viens no simts vai tūkstoš veidiem, kā izteikt savu pilsoņa lomu. Mums ir unikāla sabiedrība, jo viena no mūsu pilsoņa tiesībām ir neiesaistīties. Acīmredzot jums ir brīvība darīt visu, ko vēlaties, tostarp neko. Taču pēdējos gados mēs varam redzēt, kas var notikt, ja iedzīvotāji neko nedarīs. Mēs mācāmies, ka pilsonība ir pilnas slodzes pienākums. Mums visiem ir dīvaini liela loma planētas nākotnē. Ja mēs nepieņemam pareizos lēmumus, tas noved pie katastrofālām sekām.
Tas ir diezgan smags vēstījums, taču grāmata šķiet patiešām jautra. Kā jūs domājat par bērnu iesaistīšanu ar šo materiālu, viņus nebiedējot un neatliekot?
Grāmatai nevajadzētu būt rājienam. Palīdzēt izveidot pasauli, kuru vēlaties redzēt, var būt lieliski. Izveidojiet karogu, rakstiet zīmes, izveidojiet lietas, izveidojiet klubu. Es nekad neesmu redzējis, ka bērni to negribētu darīt. Ja viņi var izveidot savas valstis, viņi var uzskatīt demokrātiju un sabiedrību par mainīgu lietu. Faktiski tas mainās katru dienu, un, ja viņi nebūs daļa no šīm pārmaiņām, tas tiks mainīts uz viņiem.
