Tālāk teksts tika izveidots sadarbībā ar Blaze and the Monster Machines, Nick Jr. STEM balstīta pirmsskolas vecuma bērnu sērija, kas izklaidē, izglīto un iedvesmo, izmantojot rotaļīgu, piedzīvojumiem bagātu saturu.
Pirmsskolas vecuma bērnu vecāki, visticamāk, ir pazīstami ar Blaze and the Monster Machines, populārais animācijas seriāls par monstru kravas automašīnām, kas māca bērniem STEM nodarbības var kalpot viņiem ne tik tālā nākotnē bez vadītājiem. Vecāki, iespējams, nezina, kā šīs mācības parādīt ikdienas dzīvē. Šeit parādās ļoti pazīstama rotaļlieta.
Rotaļu automašīnu (un kravas automašīnu) noteikums. Viņi ripo. Viņi sacenšas. Viņi avarē. Tie veido lieliskus slazdus, kārtīgus galvas masierus un ļoti neparedzamas ielu hokeja ripas. Kā izrādās, tie veicina arī bērnu fizisko un kognitīvo attīstību. Pēc spēles eksperta Dr. Dž. Elisona Braienta, spēlējoties ar rotaļu kravas automašīnām, var palīdzēt bērniem attīstīt veselu virkni pamatprasmju un labāk izprast STEM koncepcijas.
Dr. Braients, kurš nodibināja vadošo spēļu industrijas inovāciju un attīstības konsultāciju uzņēmumu
Kā rotaļu kravas automašīnas veicina kognitīvo un fizisko attīstību? Piespiežot bērnus vingrot rupjās un smalkās motorikas. Vienkāršākajā nozīmē bērni mācās pārvietot lietas. Viņi redz, cik ātri vai lēni rit rotaļlietas, un uzzina, ko viņi var darīt atkarībā no tā, cik lielu spiedienu tās izdara. Tā ir agrīna mācība par savu spēku apzināšanu, lai gan Dr. Braients brīdina vecākus to nepieļaut. uzzinot, cik grūti ir stumt rotaļlietu transportlīdzekli, noteikti tiks saprasts, cik grūti ir stumt savu mazo brālis. Vai nē.
Kad viņi pāriet uz durvju atvēršanu un aizvēršanu, cilvēku ievietošanu kravas automašīnās vai sliežu ceļu pārvietošanu, bērni apgūst smalkās motorikas. Tad, kad viņi to visu saliek kopā un sāk mētāt kravas automašīnas pa sliedēm un pārvietot lietas telpā, notiek izziņas attīstība. "Tā bērni mācās," saka Braients. “Viņu prāts strādā, kamēr viņi dara lietas ar rokām. Tas viss ir integrēts. Tāpēc rotaļu automašīnas ir viss komplekts. Un tā sāk iesakņoties STEM mācīšanās — pat ja bērni neapzinās, kā tas notiek.
Dr. Braienta ir redzējusi, ka tas notiek viņas dzīvē. Pagājušajos Ziemassvētkos viņa savam jaunākajam dēlam ieguva rotaļlietu, kas būtībā ir PVC caurule ar logu, kas iet uz leju vienā pusē. (Viņa ir rotaļu zinātniece — uzklausiet viņu.) Viņš ātri aizrāvās ar ikvienu rotaļu transportlīdzekli, ko viņš varēja atrast, ripināt pa to un vērot. viņi tuvina garām logu un pielāgo tādas lietas kā caurules augstums vai viņa grūdiena spēks, lai rotaļlietas izietu. ātrāk. "Jo, protams, tas vienmēr ir mērķis. Jūs esat bērns. Jūs vēlaties, lai tas noritētu ātrāk." (Redzi? Zinātne.) Protams, arī viņa vecākie brāļi dvīņi iesaistījās darbībā. Kognitīvi viņi veica aprēķinus, pat ja neviens no viņiem pilnībā nesaprata fiziku, ko viņi dara, viņi vienkārši gribēja, lai lieta darbotos labāk.
Braients saka, ka kravas automašīnu nolaišanas piemērs parāda STEM mācīšanās saknes. Viņas bērni mācījās vienkāršu inženiertehnisko dinamiku saistībā ar ātrumu un masu (“Smagākā automašīna nolaižas ātrāk”), bet, kas ir vēl svarīgāk, viņi izraisīja zinātkāri. Spēlējot, viņi mācījās radoši mijiedarboties ar tām pamatprasmēm un elementiem, kas galu galā ļaus viņiem apgūt AP fiziku.
Šo mācību stundu saistīšana ar kādu bērnu ikdienas dzīves elementu (piemēram, piemēram, animācijas seriāls, kurā attēlotas STEM problēmu risināšanas monstru kravas automašīnas), padara to saldāku. Blaze piedāvā bērniem piemērus un modeļus, kā spēlēt, un dažus vārdus, lai aprakstītu šos jēdzienus. Atbilstošās rotaļlietas ļauj viņiem šīs koncepcijas īstenot mājās.
“Rotaļu automašīna nodrošina patiesu praktisku mācīšanos. Jūs ne tikai skatāties izrādi un mācāties par trajektoriju vai peldspēju, bet tagad jūs to burtiski piedzīvojat," saka Braients. “Tā ir taustes, vizuālā, maņu mācīšanās darīšanas. Un mēs zinām, ka STEM prasmēm labākais veids, kā mācīties, ir darot.
Faktiski saikne starp reālo dzīvi un spēli ir iemesls, kāpēc rotaļu transportlīdzekļi ir izturējuši laika pārbaudi. Jo, kamēr vecāki katru dienu sajauc automašīnas sēdekļus, viņu bērni skatās no aizmugures un vēlas, lai viņi varētu braukt. Rotaļu kravas automašīnas ļauj viņiem to darīt.
"Tā bērna ikdiena tiek iekļauta kontekstā, kad viņš no sēdēšanas automašīnā kļūst par aģentūru, ar kuru var spēlēties," saka Dr. Braients. Viņa turpina: “Mans 2 gadus vecais bērns satrūkst, ieraugot skolas autobusu. Viņš ienes mašīnā savu rotaļlietu skolas autobusu un ripina to šurpu turpu, kad garām brauc īstie skolas autobusi. Viņš reālajā pasaulē redz kaut ko tādu, ar ko var spēlēties.
