NASA labākā klimatologa Gevina Šmita intervija: pesimisma problēmas.

No rīta man ir paredzēts zoom ar NASA klimatologs Dr. Gevins Šmits, Es ilgi domāju par intervijas atcelšanu. Esmu vecāks a pandēmija tas nozīmē, ka esmu izdegusi kā vienmēr, trauksmes un stresa pārņemts. Tātad, kāpēc es savam svaram pievienotu sarunu par mirstošiem okeāniem, kūstoša ledus cepures, plūdi, bads, masveida augu un savvaļas dzīvnieku izzušana un cilvēces neskaidrā nākotne uz planētas? Tas varētu mani vienkārši salauzt. Ja es esmu godīgs, es šodien nemeklēju īstas atbildes — tikai mierinājumu. Gevins Šmits to iegūst. Pirmkārt, viņš ir tētis piecus gadus vecai meitai, kurai, mums jāatgādina, bija četri gadi, un tā uzliesmoja pandēmijai. Un viņš ir noguris, taču tāds nogurums, kāds rodas no tā, ka gadu viņš kopā ar ģimeni atrodas Ņujorkas dzīvoklī.

Protams, Šmits saprot manas bailes ne tikai tāpēc, ka viņš ir vecāks, bet arī tāpēc, ka viņš ir bērna vadītājs. NASA Godāras Kosmosa pētījumu institūts Ņujorkā un dibinātājs RealClimate.org, emuārs, kas sniedz kontekstu un skaidrojumus par svarīgām klimata pārmaiņām. Šajās lomās viņš bieži saņem jautājumus no tādiem cilvēkiem kā es:

Kas notiks? Vai tu esi pesimists? Tomēr tas nedarbojas gluži tā. “Šķiet, ka cilvēki domā, ka klimata zinātnieku rīcībā ir kāda maģiska informācija parāda, ka mēs visi esam lemti,” viņš man saka, “tādā gadījumā varētu arī ballēties, vai arī mēs visi esam saglabāts. Situācijas patiesais atspoguļojums ir tāds, ka ir viss, par ko spēlēt, un izvēles, kas mums vēl ir jāizdara ir atšķirība, vai lietas kļūst nedaudz sliktākas vai kļūst ļoti, ļoti, ļoti daudz sliktāk."

Citiem vārdiem sakot, šīm mazajām izvēlēm ir liela nozīme. Klimata pārmaiņas ir mūsu laika noteicošais jautājums, un mēs atrodamies izšķirošā brīdī. Klimata pārmaiņu starpvaldību padome, Apvienoto Nāciju Organizācijas grupa, kuras uzdevums ir nodrošināt politikas veidotājiem regulārus novērtējumus par klimata pārmaiņas un riski, apgalvo, ka cilvēce saskaras ar milzīgu izaicinājumu noturēt zem 1,5 grādu sasilšanas robežas (Celsija), ko nosaka 2015 Parīzes klimata vienošanās. Jau divas trešdaļas no ceļa līdz 1,5 grādu atzīmei, mēs, visticamāk, šķērsosim šo slieksni nākamo divdesmit gadu laikā.

Cilvēkam joprojām ir iespēja, un Šmita jaunais priekšnieks, puisis Baltajā namā, ļoti nopietni uztver klimata pārmaiņas. Baidena administrācija nesen iecēla Šmitu par NASA vecāko padomnieku klimata pārmaiņām, kur viņam ir jāsniedz "kritisks ieskats un ieteikumus aģentūras visam zinātnes, tehnoloģiju un infrastruktūras programmu spektram saistībā ar klimatu, ”sacīja NASA administrators Stīvs. Jurčiks. The New York Times atzinīgi novērtēja Šmita pieņemšanu darbā kā daudzsološu norādi, ka Baidena administrācija veido politikas pozīcijas klimata zinātniekiem un ekspertiem visās valdības aģentūrās.

Citiem vārdiem sakot, joprojām ir cerība. Šmits piekrīt, bet, iespējams, ne to iemeslu dēļ, kurus jūs varētu domāt. Tas viss ir saistīts ar bērnu zinātkāri un empātiju. Dr. Šmits nav burvis un saka, ka mums visiem priekšā ir daudz smaga darba. Taču viņš ir iedvesmojošs un palīdzēja šim satrauktajam un satriektajam vecākam iegūt tik ļoti nepieciešamo skatījumu.

Labrīt. Pie kā tu šodien strādā?

Gevins Šmits: Es tikko sāku šo jauno lomu, būdams NASA lielais klimata cienītājs. Pirmo reizi esmu telpā, kurā tiek pieņemti lēmumi. Aģentūrai es nekad agrāk neesmu bijis šādos līmeņos, tāpēc tā ir neliela mācīšanās pieredze.

Es pavadu daudz laika, lai saņemtu instruktāžas par to, ko dara NASA, jo NASA, izrādās, ir ļoti liela vieta un tajā notiek daudz. Es cenšos izdomāt, kas man personīgi būtu jādara. Es runāju par to, un gandrīz visi cilvēki, kas par to runā, nav īsti zinātnieki. Tie ir administratori, vadītāji vai programmu vadītāji. Varbūt viņiem ir kāda zinātņu pieredze koledžā vai kaut kas tamlīdzīgs, bet kopš tā laika viņi nav īsti strādājuši zinātnē.

“Mums ir jābūt daudz pilnvērtīgākiem vecākiem, nekā mēs bijām gaidījuši… tāpēc tas tiešām neatstāj daudz vieta lielām domām par to, kas notiks pēc pieciem gadiem vai pēc 10 gadiem, vai pēc 20. “

Es cenšos noskaidrot, cik lielā mērā šāda veida zināšanas par domēnu ir noderīgas vai nepieciešamas. Acīmredzot daudzām lietām nav precīzi jāzina, ko dara mākoņu mikrofizika vai kā jūras ledus reaģē uz vēja modeļu izmaiņām. Taču pašlaik notiek daudz sarunu, jo administrācija ir ieviesusi jaunus pasākumus, kuros cilvēki cenšas to darīt pareizi, bet viņi bieži nezina, kas ir pareizi, jo viņiem nav skaidras izpratnes par to, kas ir zinātne dara. Nav tā, ka NASA pēkšņi pārņems visu politikas veidošanu. Taču NASA katru dienu samazina petabaitus datu par planētas stāvokli. Ja mēs nevaram atrast veidus, kā to izmantot, lai uzlabotu planētas stāvokli, tad ko mēs īsti darām?

Man patīk ideja būvēt nenoteiktībā. Vai klimata modeļu nenoteiktības risināšana kaut kādā veidā ietekmē to, kā jūs saskaraties ar bērna audzināšanas nenoteiktību šajos neprātīgajos laikos?

Mēs veidojam savos modeļos nenoteiktību, jo cenšamies izvairīties no tiešu kļūdām. Taču ir daudzas lietas, ko mēs nezinām, un tas nozīmē, ka tas, ko mēs darām, ir neskaidrs un tāpēc var būt nepareizi, tāpēc mums tas ir jāiestrādā.

Manas meitas saikne ar šāda veida plašākām problēmām vēl nav ļoti cieša. Viņa vakar man jautāja par globālo sasilšanu, jo tur bija a New Yorker, kas tikko iznāca un tam ir leduslācis, kas savāc ledu no ledus mašīnas uz vāka. Viņa teica: "Kāpēc leduslācis ir... Kas notiek?", un es paskaidroju joku. Es viņai teicu, ka leduslācis ņem ledu no ledus mašīnas, jo globālās sasilšanas dēļ ledus nav pietiekami daudz. Viņa saka: "Ak." Viņa patiešām nesaprata, tāpēc viņa zināja par vēlēšanām un lietām, kas bija kas notiek ap to, bet viņai nav īsti labi kontekstualizēta izpratne par to, kas tas viss nozīmē.

Runājot par faktisko vecāku audzināšanu saistībā ar šo tēmu, mums līdz šim nav bijis daudz jādara. Runāt par audzināšanu saistībā ar domāšanu par nākotni un pēc tam to saistīt ar domāšanu par planētas nākotni, tā ir dziļāka problēma. Tas ir grūti. Es domāju, es nezinu. Pašlaik bērnu audzināšana patiešām ir viena diena vienlaikus ar mājmācību, ar hibrīdu, bez pēcskolas, ar ierobežotiem spēļu datumiem. Mums ir jābūt daudz pilnvērtīgākiem vecākiem, nekā mēs gaidījām vai tas bija pagājušajā gadā, un cerams, ka tā būs arī nākamgad, un tā kas īsti neatstāj daudz vietas lielām domām vai lieliem plāniem par to, kas notiks pēc pieciem gadiem vai pēc 10 gadiem, vai pēc 20.

Visa šī situācija ir samazinājusi mūsu vecāku redzesloku līdz būtībai: "Vai mēs varam vienkārši tikt galā ar šo nedēļu?"

Lai arī kā man rūp klimata pārmaiņas, es atklāju, ka man ir ļoti netīša pretestība, domājot par problēmas dziļumu un nopietnību. Un šorīt es domāju, vai tas ir tāpēc, ka tas liek man rēķināties ar savu mazumu un bezspēcību. Es vēlos to atklāt, atklāt šo ideju, kas, iespējams, ir problēma, kas mums ir saistībā ar sarunas virzību lielas koncepcijas vai problēmas, piemēram, klimata pārmaiņas, un galu galā tas ietekmē veidu, kā mēs runājam ar bērniem un to, kā viņi redz pasaule?

 Pēc manas pieredzes, jā, bērni, protams, sāk ar ļoti ierobežotu redzesloku, taču viņu redzesloks paplašinās ļoti ātri. Jūs varat redzēt, kā viņi aizraujas par planētām un Marsu, un to, kas notika ar dinozauriem pirms miljoniem gadu. Tie ir ļoti tālu no viņu ikdienas pastāvēšanas, un tāpēc es nedaudz atteikšos no domas, ka viņi nevar. Es domāju, ka viņiem ir ierobežojumi tam, cik lielu attēlu viņi var redzēt, bet tas paplašinās, kad viņi kļūst vecāki. Bet es domāju, ka jau no agras bērnības viņi var asimilēt jēdzienus un jautājumus, kas viņiem personīgi ir diezgan tālu.

Es domāju, jums vienkārši ir jāredz prieks, ko bērni izrāda, dodoties uz Dabas vēstures muzeju. Tās nav viņu ikdienas lietas. Pat ja jūs dzīvojat Ņujorkā un dodaties uz turieni katru otro nedēļu, joprojām nav ikdiena redzēt milzīgu zilo vali vai dinozaura skeletu, vai kādu citu milzīgu meteorītu vai kaut ko citu. Tad viņi joprojām ir sajūsmā par šīm lietām.

To ir brīnišķīgi skatīties, taču acīmredzami konteksts tam, kā bērni, pusaudži un pieaugušie reaģē uz izmaiņām, jo ​​jūs zināt vairāk, asimilē vairāk, lietas kļūst sarežģītākas, un to var redzēt gan skolas streikos, gan Grētā Tūnbergā, gan jauniešu kustībā klimats. Viņiem dažreiz ir skaidrība un autentiskums par to, kā viņi rūpējas par pasauli un nākotni, un viņu nākotni, kas ir kā svaiga gaisa elpa salīdzinājumā ar nebeidzamajām nāves kārtām ar 1000 tehniskajiem ziņojumiem, kas ļauj sarunāties pieaugušajiem pasaulē.

“Cilvēki mums to visu laiku jautā. "Vai jūs vienmēr esat pesimistisks?" un dažas dienas es lasīju, ka mēs speram lielu soli uz priekšu, un es domāju, Ak, jā, mēs varētu darīt vairāk. Tad citas dienas šķiet, ka neziņas un kavēšanās spēki ir guvuši uzvaru, un es domāju, Ak, sūds.”

Kad jums ir jārunā ar savu meitu par klimata pārmaiņām, kāda būs šī saruna?

Zinātnes daļas ir diezgan vienkāršas, jo jūs visapkārt redzat zinātnes daļiņas. Pēdējās pāris nedēļās sniga vesela krava, un tāpēc mēs runājām par to, kāpēc sniegs kūst. Mēs runājām par to, ka ezers aizsalst. Mēs runājam par to, kas notiek ar putniem un kokiem siltajos un aukstajos periodos, un tad bija New Yorker vāks par polārlāčiem. Viņa zina, ko dara leduslāči, viņa zina, kur viņi dzīvo, viņa zina, kas ar viņiem notiek, tāpēc tas notiek pamazām. Tas nav tā, ka ļaujiet man jūs apsēsties un runāt par globālo sasilšanu. Tas tā nav. Tas ir “Šeit, esiet informēts par notiekošajiem fiziskajiem procesiem. Kāpēc ir auksts, ja joprojām ir tik saulains laiks? Kāpēc vasarā ir silts, bet ziemā nav?» Mēs apspriežam šādas lietas, jo tās parādās diezgan bieži. Viņa ir divu zinātnieku meita, tāpēc šīs lietas, iespējams, parādās mazliet biežāk nekā citā ģimenē.

Runājot par fiziku un procesiem, ko dara klimata sistēma un kā tā mainās, viņai patīk vulkāni, un viņa visas šīs dinozauru lietas, un katras dinozauru lietas fonā vienmēr ir masīvi vulkāni. ir. Tad jūs runājat par asteroīdu. Viņa saprot, ka asteroīds nāca un trāpīja, un dinozauri tagad ir izmiruši. Viņa var tikt galā ar tiem daļēji, jo viņa tos nejūt tā, kā varētu būt kāds vecāks, bet es es domāju, ka pamazām viņa asimilēs šo osmozes veidu, nevis padarīs to lielu lieta.

Viena no lietām, ko es apzinos darīt, ir tā, ka dažreiz viņai ir tādas idejas par to, kā lietas darbojas un ir diezgan uzstājīgi, ka viņa zina labāk par mani, jo viņa redzēja kādu YouTube lietu, kurā bija rakstīts X, Y vai Z. Tāpēc es cenšos šad un atkal maigi virzīties uz pareizām atbildēm, taču ne ļoti smagi un ne pārāk dogmatiski. Es domāju, ka šīs lietas radīsies tieši no bērnu izpratnes par vidi un briesmām videi. Tas viss sākas lēni un sākas lokāli. Tas ir līdzīgi: "Ak, dievs, šajā parkā ir tik daudz atkritumu" vai "Kāpēc ūdens ir netīrs?" vai "Kāpēc upē peld kauss?" Tad es domāju, ka tas paplašināsies tālāk par to. Es to neuztveru kā milzīgu izaicinājumu. Es domāju, ka tas tikai pamazām veidosies, kad viņa labāk apzinās pasauli un notiekošās lietas.

Es tikai būšu godīgs pret jums. Es cerēju, ka šodien būs kaut kas, kāds tīrradnis no manas sarunas ar šo slaveno NASA klimata zinātnieku, kaut kādas lieliskas ziņas, kas no tā nāks. Es meklēju šo optimismu. Es vienkārši esmu diezgan satriekts, vai zināt?

Jā, jūs nonācāt pie nepareizās personas, atvainojiet.

Tev to vajag tikpat ļoti kā man, vai ne?

Es domāju, cilvēki mums to visu laiku jautā. "Vai jūs vienmēr esat pesimistisks?", un dažas dienas es lasīju, ka mēs speram lielu soli uz priekšu, un es domāju, Ak, jā, mēs varētu darīt vairāk. Tad citas dienas šķiet, ka neziņas un kavēšanās spēki ir guvuši uzvaru, un es domāju, Ak sūds. Fakts ir tāds, ka ir viss, par ko spēlēt, vai ne? Tas nav iedziļinājies, kas notiks, un tvērums tam, kas varētu notikt abos galos, ir diezgan plašs, un tas nozīmē, ka lēmumi, kas tiek pieņemti šodien un rīt, un nākamgad, un nākamgad, un desmitgadē pēc tam atšķirība. Taču šie lēmumi vēl nav pieņemti. Viņi saka, ka ir optimistiski, ka visi pieņems pareizos lēmumus. Nu... Nē... acīmredzot ne tāpēc, ka, kā redzējāt ar COVID, ir daudz cilvēku, kas šķiet dīvaini nespēj pieņemt lēmumus, kas sniegtu ilgstošākus ieguvumus nekā tikai viņiem šobrīd, vai ne šeit.

"Cilvēki var darīt to, ko viņi var, un, ja jūs nevarat darīt vairāk, tas nav pasaules gals. Bet jūs varat darīt daudz.

Šie cilvēki ir šeit, taču, neskatoties uz to, ka ir daudz idiotisma saistībā ar COVID un klimatu klauvē apkārt mums izdodas kaut ko darīt saistībā ar pandēmiju un mums izdodas kaut ko darīt ar klimats.

Līdz šim pieņemtie lēmumi acīmredzot ir pagātnē, un mēs tos nevaram mainīt, bet katru dienu ir jāizlemj jaunas lietas, kurām ir īstermiņa, ilgtermiņa, vidēja termiņa un ļoti, ļoti ilgstoša ietekme jēdziens. Jo vairāk no tiem varēsim panākt, lai tie būtu klimata pozitīvi, jo laimīgāki mēs visi būsim.

Šķiet, ka cilvēki domā, ka klimata zinātnieku rīcībā ir kāda maģiska informācija, kas parāda, ka mēs visi esam lemts, tādā gadījumā var arī ballēties, vai arī mēs visi esam izglābti, tādā gadījumā mums par to nav jādomā, bet tie ir karikatūras. Situācijas patiesais atspoguļojums ir tāds, ka ir viss, par ko spēlēt, un izvēles, kas mums vēl ir jāizdara ir atšķirība, vai lietas kļūst nedaudz sliktākas vai kļūst ļoti, ļoti, ļoti daudz sliktāk.

Ir daži cilvēki, kas vēlas virzīt to vienā virzienā, un ir citi cilvēki, kas vēlas to virzīt otrādi. Es zinu, kurā pusē es esmu, bet viena no patīkamajām lietām pašreizējā administrācijā ir tā, ka viņi, šķiet, rīkojas proporcionāli problēmas apjomam, kas līdz šim ASV tā īsti nav bijis. Izpratne par to, cik liela ir šī problēma un cik liels izaicinājums tas ir gandrīz pirmais solis, lai varētu kaut ko darīt. to.

Man patīk jūsu izmantotā frāze “klimatam pozitīvs”. Kādas ir dažas no mazākajām lietām, ko mēs varam darīt ar saviem bērniem, kas mūs nostāda tādā stāvoklī, ka mēs darām dažas mazas lietas, kas patiešām ir ietekmīgas?

Jums ir jāsaprot, un es esmu pārliecināts, ka jūs to darāt, ka valkājat vairākas cepures, vai ne? Jūs esat vecāks. Jūs esat patērētājs, iespējams, jūs esat mājas īpašnieks, jūs esat PTA biedrs, jūs esat pilsonis savā pilsētā, savā štatā, savā valstī jūs esat vēstuļu rakstītājs, jūs esat žurnālists, jūs esat dokumentālo filmu veidotājs, neatkarīgi no tā, kas tas ir tu. Katru no šīm lomām var izmantot, vai ne? Tāpēc jums nav jādomā tikai par sevi kā patērētāju vai vecāku. Pārējās lietas ieplūst šajās lietās, un tās palīdz, jo ir labāks aizstāvis. Fakts ir tāds, ka tie lēmumi, par kuriem es runāju, lietas, kas patiešām mainīs, tie nav lēmumi, ko pieņem indivīdi, tos pieņem sistēmas un pieņem iestādēm.

Tajos ir iesaistītas personas, taču tas nav jūsu personīgais lēmums, cik daudz naudas jums ir elektroenerģijas piegādātājam būtu jāiegulda atjaunojamos enerģijas avotos, nevis uzglabāšanā, salīdzinot ar ģeotermālo enerģiju, salīdzinot ar to, vai otrs. Tie ir lēmumi, kas, šķiet, ir augstāki par jūsu līmeni, bet cilvēki, kas pieņem šos lēmumus, viņi to nedara neziņā par visu, kas notiek. Iespējams, ka viņu stimuli ne vienmēr ir saskaņoti, un kā jūs maksimāli palielināt savu ietekmi uz šāda veida lēmumiem? Jūs varat balsot, jūs varat veikt kampaņas, jūs varat to aktualizēt, jūs varat darīt zināmu, ka jums rūp, un ir vairāki veidi, kā to darīt, un dažiem no tiem ir ļoti lielas sekas.

Pieminēšu viņu vēlreiz: Grēta Tūnberga sēž pie rātsnama Zviedrijā ar izkārtni. Kāpēc tas kādu mudinātu uz Apvienoto Nāciju Organizāciju un intervijām ar pasaules valstu kolektīviem vadītājiem? Kā jūs to kādreiz būtu paredzējuši? Mazām lietām var būt liela ietekme. Tagad, protams, ne katrai mazai lietai būs milzīga ietekme, bet, kad mēs esam vecāki…

Es domāju, ka jūs dažreiz apmeklējat PTA sanāksmes, un tas bieži ir S-H-I-T šovs, taču pārliecinieties, ka ka šajās sanāksmēs un situācijās tas ir… Jūs zināt, vai mēs darām visu iespējamo skola? Vai mēs kā skolas rajons darām visu iespējamo? Kāda ir šī mācību programma? Ko mēs patiesībā darām? Daudzas reizes esmu sastapies ar skolotājiem, kuri šīs lietas ir iekļāvuši savās mācību programmās. Tas ir tāpat kā, jā, un viņa īsi pieskarsies vides aizsardzībai, viņai ir jāglābj vide, dzīvnieki, bla, bla, bla, un tad bērni saka: "Bet ko mēs patiesībā darām? Paskatieties uz atkritumiem, kas nāk no mūsu kafejnīcas. Vai mēs kompostējam savas lietas? Vai mēs to darām? Vai mēs to darām?” Daudzus Ņujorkas skolu administratorus bērni patiesībā ir diezgan spēcīgi pamudinājuši ieviest labākas sistēmas un bezatkritumu kafejnīcas, kā arī veikt apkures sistēmu un saules paneļu kapitālo remontu jumtiem.

Tad jūs domājat: "Labi, tas ir jauki, bet tas ir skolas mērogā", bet patiesībā ir daudz skolu un daudz vecāku. Sarunas no šīm situācijām izplūst ne tikai skolas vadībā, bet arī citiem vecākiem un citu vecāku draugiem, un apkārtējās kopienas cilvēkiem skola. Šīm mazajām lietām var būt viļņi, un šie viļņi var sasniegt līdz pat augšai.

Cilvēki var darīt to, ko viņi var, un, ja jūs nevarat darīt vairāk, tas nav pasaules gals. Bet jūs varat darīt daudz. Jūs varat darīt zināmas savas bažas, izjust, saprast un darboties. Ir daudz cilvēku, kas strādā, lai pieņemtu labākus lēmumus, kuriem ir gan labi, gan klimatam pozitīvi aspekti, gan arī ļoti labvēlīgi sabiedrībai. Vairāk staigājamu ielu, mazāk braukšanas, vairāk riteņbraukšanas, piemēram, tagad ar mazāku braukšanu uz darbu un mājām, strādājot no mājām. Šeit ir daudzas lietas, kas ir pozitīvas gan sabiedrībai, gan klimatam.

Dažreiz cilvēki domā, ka klimats ir nošķirts no visiem citiem jautājumiem, bet tā nav. Tas ir tāpat kā tās pašas lietas, kas ietekmē klimatu, ietekmē mūsu dzīvesveidu daudzos, daudzos citos aspektos. Šo lietu labošana faktiski uzlabo mūsu dzīvi vai arī var uzlabot mūsu dzīvi ļoti tiešos veidos, kas faktiski neatbilst klimatam. Mēs uz skolu braucam ar velosipēdu, skrienam pa parku, mums nav automašīnas. Es domāju, ka es, protams, dzīvoju Ņujorkā, tāpēc tas ir viegli, taču ir veidi, kā mēs varam darīt labāk, ņemot vērā klimatu, bet arī paši.

Es nezinu, vai tā ir tikai bēdīgā telpa, ko es šobrīd ieņemu, bet tas mani atgriež pie tā, par ko mēs runājām atklātībā, kas radīja nenoteiktību. Es atzīstu, ka es neko nekontrolēju.

Bet jūs neesat viens ar to. Visa šī pandēmijas situācija ir bijusi ārkārtīgi saspringta daudzu iemeslu dēļ, un viens no tiem ir sajūta, ka esam zaudējuši kontroli. Šāda veida pamatā ir līdzīgas sajūtas… Jūs runājat par ekonomiku, jūs runājat par mājokli, un jūs runājat par pilsētu, un tas ir līdzīgs šim priekšstatam, ka lietas nevar kļūt labākas un mēs nekontrolējam. Tas ir ļoti izplatīts, un tas ir nomācoši, bet fakts ir tāds, ka, lai gan mēs individuāli visu nekontrolējam... Labi, neviens cilvēks nav sala, atceries, vai ne? 1. skaļrunis:Kopā mēs varam likt manīt savus uzskatus, izvēles un vērtības. Es jūtu lielu mierinājumu, redzot, ka tas notiek, cik vien iespējams. Es domāju, ka, neskatoties uz visu, kas pagājušajā gadā ir noticis ASV, zem visas zāles zied daudz sienu ziedu.

Bērni runā ar vecākiem par eko-ilgtspējības darbiem: Aptauja

Bērni runā ar vecākiem par eko-ilgtspējības darbiem: AptaujaKlimata Izmaiņas

Mēs to zinām klimata izmaiņas ir nopietna un aktuāla problēma visā pasaulē. Un ir jādara vairāk lai novērstu nopietnus draudus. Mēs zinām, ka tādi ir dažas nopietnas izmaiņas ar kurām mums jāsastop...

Lasīt vairāk
Pētījums rāda, ka jaundzimušie 2020. gadā piedzīvos nozīmīgus klimata notikumus

Pētījums rāda, ka jaundzimušie 2020. gadā piedzīvos nozīmīgus klimata notikumusKlimata Izmaiņas

Jauns pētījums atklāj, ka 2020. gadā dzimušo bērnu dzīve būs ļoti atšķirīga no viņu dzīves vecvecāki kad runa ir par klimata pārmaiņām — pat ekstrēmākos klimata pārmaiņu mazināšanas scenārijos. Sas...

Lasīt vairāk
Kā ar bērniem runāt par klimata pārmaiņām un krīzēm

Kā ar bērniem runāt par klimata pārmaiņām un krīzēmVideSarunasDabas NedēļaKlimata Izmaiņas

Lielākā daļa amerikāņu vēlas bērniem, lai uzzinātu par klimata pārmaiņām. Problēma? piesārņojums, mežu izciršana, un apdraudēto sugu zudums visi ir galīgi stulbi, tāpēc, pārvēršot vides aizsardzību...

Lasīt vairāk