Iesaistīšanās ar matemātiku saistītās aktivitātēs mājās varētu uzlabot daudz vairāk nekā jūsu bērna matemātikas sniegumu, liecina jauni pētījumi. Secinājumi, kas publicēti Eksperimentālās bērnu psiholoģijas žurnāls, ieteiktu pirmsskolas vecuma bērniem, kuri nodarbojas ar ar skaitu saistītas darbības mājās ir augstākas lasītprasme punktus nekā viņu vienaudži. Paradoksāli, bet tas nozīmē, ka bērni, kuri praktizēt matemātiku mēdz kļūt labāki lasīšana.
"Ir daudz pētījumu, kas parāda, ka matemātikas un valodu prasmes ir ļoti saistītas," pētījums pastāstīja līdzautore Eimija Napoli no Purdue universitātes Tēvišķīgi. “Mani interesē, kā vecāki iesaistīt savus pirmsskolas vecuma bērnus matemātikā mājās un vēlējās noskaidrot, vai šī iesaistīšanās ir saistīta ar citām prasmēm, ne tikai matemātiku.
Pagātne pētījumiem ir vairākkārt uzsvēris mājas mācību vides nozīmi gan akadēmisko sasniegumu veicināšanā un panākumus darbā nākotnē. Bet dpar spīti provizoriskie pierādījumi ka lasītprasme un rēķināšanas prasme ir saistītas, dažos pētījumos ir pētīts, kā mudināt bērnus spēlēt matemātikas spēles mājās ietekmē viņu nodarbošanos ar mazāk skaitļiem — vārdu krājumu un lasīšanas spēju piemēram.
Tātad Napoli un viņas komanda pētīja 116 pirmsskolas vecuma bērnus vecumā no 3 līdz 5 gadiem. Viņi rudenī pārbaudīja katra bērna matemātikas un valodas prasmes un aptaujāja viņu vecākus par matemātikas un lasītprasmes aktivitātēm, ar kurām bērni nodarbojās mājās. Kad bērni tika atkārtoti novērtēti pavasarī, rezultāti liecināja, ka bērni, kuri iesaistījās ar skaitļiem saistītās aktivitātēs, piemēram, skaitīšanas spēlēs, paredzami uzrādīja lielāku progresu matemātikā. Bet viņi arī lepojās ar uzlabotu vārdu krājumu.
Galvenais pētījuma ierobežojums ir tas, ka rezultāti ir balstīti uz vecāku pašziņojumiem. Iespējams, ka bērni, kuri spēlē matemātikas spēles mājās, arī biežāk spēlē vārdu spēles mājās, un ir arī iespējams, ka vecāki, kuri apgalvo, ka viņu bērni iesaistās vairāk akadēmiskās aktivitātēs, citādi ietekmē viņu bērnus, lai viņi tajās gūtu labus rezultātus skola. Lai pierādītu cēloņsakarību (pretēji pašreizējam pētījumam, kas izceļ korelāciju), Napoli cer, ka pētnieki veikt rūpīgākus turpmākos pētījumus, nejauši uzdodot ģimenēm veikt konkrētas matemātikas spēles, lai noskaidrotu, vai šie bērni ir labāki citi.
Līdz tam galvenais ir tas, ka vecākiem un bērniem mājās jāspēlē matemātikas spēles. Jo gandrīz katrs vecāks lasa saviem bērniem, bet cik daudzi spēlē ar viņiem Sudoku? "Bērnu iesaistīšana matemātikā var veicināt plašu prasmju klāstu, un matemātikas iesaistīšanās mājās ir svarīga," saka Napoli, piebilstot, ka arī tai nav jābūt tik sarežģītai vai garlaicīgai. Matemātikas pārvēršana par spēli "Varētu būt daudzsološs veids, kā panākt, lai vecāki "iemācītos" veikt matemātiku mājās."
