Ja esat tāds vecāks, kurš nevēlas ievērot vispārējās pamatizglītības programmas un uzskatāt, ka skolām ir jāmāca lietas piemēram, paškontrole un apzinīgums līdzās burtiem un cipariem pēdējos gados daudz kas ir noticis. Faktiski federālā valdība tagad vēlas, lai štati sāktu pārbaudīt savu skolēnu sociālo un emocionālo inteliģenci tāpat kā matemātikas un valodu prasmes. Kā tas varētu darboties, pašlaik notiek Kalifornijā, un tas kļūst netīrs.
Problēma ir tāda, ka neviens nevar vienoties par to, kā pārbaudīt šīs lietas. Andžela Dakvorta, Makartura stipendiāte, kura lielā mērā ir guvusi atzinību par jēdziena “smiltis” ieviešanu pamatskolās. izglītība, nesen atkāpās no padomes, konsultējot Kalifornijai par to, kā īstenot testēšanu saistībā ar pašiem jēdzieniem čempioni. Saskaņā ar Duckworth teikto, ir pierādīts, ka Kalifornijas testēšanas metode, kurā studenti paši ziņo par savām emocijām un uzvedību, nedarbojas. "Ir tik daudz veidu, kā to izdarīt nepareizi," sekundē Kamila A. Faringtons iekšā Ņujorkas laikss
Džons Lolors
Pārbaužu atbalstītāji norāda, ka viņi saglabā sociālo un emocionālo izglītību izglītības politikas priekšgalā un ka daži testi ir labāki nekā nekādi. Kalifornijā šie testi sastādīs 8 procentus no skolas kopējā rezultāta, un neviens skolotājs neriskēs zaudēt darbu bērnu snieguma dēļ. Tikmēr pārējā valsts — kā tas bieži notiek — skatās, kā norisinās Zelta štatā, pirms izdomā, cik skarbi, jūtīgi un izturīgi ir viņu pašu bērni.
[H/T] Ņujorkas Laiks
