Mēģiniet paskaidrot sīkāk, kā jūsu mazuļa dzīves izvēle (t.i., iPad kabeļa košļāšana) ietekmē jūsu vispārējo laimi. Nopietni, uz priekšu. Kā tas jums izdevās? Viņi pārsvarā tikai smejas par tavu satriekto seju? Tieši tad. Tagad mēģiniet izdomāt, kā disciplinēt mazu bērnu. Patiesībā jums nav tāda laika. Tā vietā vienkārši izlasiet šo.
Pirmkārt, kaitinoša patiesība par disciplīnu: ne viss darbojas visiem bērniem vai visās situācijās, tomēr konsekvence ir galvenais, lai nodrošinātu, ka jūsu bērns saprot robežas un atšķir pareizo no ļaunā. Vēl viena patiesība: šajā virtuvē ir daudz pavāru. Piemēram, jūs varat klausīties šo pasaules līmeņa bērnu psihologs, kurš saka vienu lietu. Vai arī jūs varētu pajautāt a Jūras korpusa treniņu instruktors, kurš teiks ko citu. Or Jūs varat jautāt Amerikas Pediatrijas akadēmijai (AAP), kas jūs iepazīstinās ar 3 pamatjēdzieniem:
Tims Šraiers
- Dabas sekas: “Izmest cepumu no skriešanas ratiem pilsētas centrā? Sūdīgi, jauniņ. Jums vairs nav cepumu." Ideja ir tāda, ka galu galā, lai turpinātu ēst cepumu, viņi iemācīsies to turēt visu dārgo mūžu.
- Loģiskās sekas: “Patīk mest to NERF bumbu pa manu maisu, vai ne? NERF balle atvadās šai dienai. Sekas šeit ir autoritātes figūras loģiska rīcība, kas šajā gadījumā sakņojas ar mērķi kādu dienu radīt citu bērnu.
- Ieturējums: materiālistiska klusa procedūra, kurā jūs atņemat kaut ko, ko bērns izrok (ja vien tas viņam nav nepieciešams dzīvošanai, piemēram, pārtiku). Šo atšķirību, iespējams, nevajadzētu izdarīt, bet, hei, daži cilvēki ir sūdīgi.
Šis ir labs laiks atcerēties: jūs neesat viens no šiem cilvēkiem. Jūs neesat šausmīgs, lai gan sava īpašā mazā brīnuma disciplinēšana var likt jums justies šausmīgi. Šī atšķirība ir svarīga ikviena drošībai un saprātam. Kamēr noteikumi ir skaidri, konsekventi, konsekventi izpildīti un tiek pārvaldīti mierīgi, jūs neesat briesmīgi. AAP ir papildu vadlīnijas un padomi, kas ietver apziņu par to, ko jūsu bērns var un ko nevar darīt un saprast, un mācīšanos no savām kļūdām, ja īsi iedziļināties neprātībā.
Neatkarīgi no tā, kādu metodi jūs mēģināt, ir svarīgi atcerēties, ka bērni reti uzzina lietas pirmo reizi, jūsu reakcija uz viņu uzvedību nosaka toni turpmākajam, un jums ir jādisciplinē empātija. Tā kā jūsu šķīvī ir vairāk nekā pietiekami daudz, saīsiniet to līdz "3 R disciplīnas“: atkārtošanās, reakcija un pārliecība. Tagad pārbaudiet to, ko tikko uzzinājāt ar savu mazuli, jo, lasot šo, viņš noteikti kaut ko iedziļinājās.
