Ilgi pirms mazuļi var runāt, viņi mācās sazināties ar saviem vecākiem. Pirmajos mēnešos šī komunikācija lielā mērā ir instinkta jautājums: diskomforts izraisa raudāšanu, kā rezultātā vecāki mēģina noskaidrot, kas pie velna ir nepareizi. Pēc četriem mēnešiem, mazuļu pļāpāšana kļūst apzināti un sāk atdarināt parastās runas locījumus. Zīdaiņi pat pļāpās, apstāsies un gaidīs vecākiem Atbildēt. Līdz viena gada vecumam daudzi bērni norāda uz to, ko viņi vēlas, taču vārdu krājuma trūkums var kļūt nomākts. Tādējādi zīmju valodas pievilcība, kas var palīdzēt bērnam sazināties, pirms viņš ir pilnībā spējīgs runāt.
"Visi mazuļi ir kandidāti zīmju valodas apguvei," skaidro autors un pedagogs Lī Skots, Izglītības konsultatīvās padomes priekšsēdētājs. Godāras skola agrīnai bērnības attīstībai. Skots atzīmē, ka labākais laiks, lai sāktu mācīt bērnam zīmju valodu, ir no brīža, kad mazulis sāk tīši pļāpāt, un brīdi, kad viņš sāk rādīt. "Mēs noskaidrojām, ka vislabākais vecums, lai sāktu, ir apmēram seši līdz astoņi mēneši, kad bērnam ir labāka rokas kontrole. Vecāki un aprūpētāji var sākt lietot zīmes jebkurā laikā, pat ja bērns nevar uzreiz parakstīties.
Kā iemācīt mazulim zīmju valodu
- Sāciet ieviest pazīmes sešu līdz astoņu mēnešu vecumā.
- Izvēlieties apmēram 10 pazīmes, kas ir saistītas ar mazuļa vajadzībām un grafiku, piemēram, miegs, ēšana, vairāk, viss darīts, mamma un tētis.
- Izmantojiet zīmes, runājot ar mazuli. Taču pārliecinieties, ka tie ir daļa no valodu bagātas vides.
- Saprotiet, ka daži mazuļi pārveidos zīmes, lai tos varētu izdarīt ar savu ierobežoto veiklību. Tas ir pilnīgi labi.
Šī ideja rada dažas uzacis. Vai mazuļi var sazināties ar zīmju palīdzību? Tas izklausās neticami, bet patiesībā tas ir patiesi un neticami noderīgi. Lai gan par šo tēmu nav daudz pētījumu, pētījumi liecina, ka vienkāršas modificētas pazīmes, kuru pamatā ir Amerikāņu zīmju valoda var atvieglot sarežģītu saziņu - labi, vidēji sarežģītu saziņu - jau iepriekš vārdus. Tas nozīmē, ka 8 mēnešus vecs bērns, kuram, iespējams, ir neapmierināts, tagad var izmantot zīmi “ēst”, lai palīdzētu saviem vecākiem saprast, kas viņiem nepieciešams, un izvairītos no ainas.
"Papildu ieguvums ir tas, ka zīmju valoda var uzlabot ne tikai valodas prasmes, piemēram, vārdu krājumu, bet arī atbalstīt kognitīvo attīstību," saka Skots.
Par laimi, vecākiem nav brīvi jāpārvalda zīmju valoda, lai viņu bērns to apgūtu. Faktiski vecāks un bērns var mācīties kopā, sākot ar pamata pazīmēm, kas saistītas ar bērna tūlītējām vajadzībām. Skots iesaka piena, ēd, vēl, mamma, tētis, viss darīts, guli un palīdzi. Dažiem bērniem ar brāļiem un māsām arī varētu patikt iemācīties apzīmējumus “brālis” vai “māsa”.
SAISTĪTI: Armijas pratinātājs par to, kā izmantot ķermeņa valodu, lai labāk sazinātos ar maziem bērniem
Tikai ar desmit zīmju ierobežotu vārdu krājumu var pietikt, lai mazinātu stresu mājā. Kad bērns kļūst gudrāks zīmēšanā, vecāki var papildināt savu vārdu krājumu ar zīmēm, kas kļūst precīzākas. Bērns, kuram garšo āboli vai banāni, varētu vēlēties zināt šīs pazīmes. Krāsu zīmes varētu būt labs veids, kā palīdzēt bērniem aprakstīt savu pasauli. Taču vecākiem patiešām nav jāuztraucas par bagātīga zīmju vārdu krājuma veidošanu. Tas būtībā ir tilts uz verbālo komunikāciju bērniem, kas parasti attīstās.
Nav arī nepieciešams, lai zīmes būtu pilnīgi pareizas. "Bērniem, kuriem ir smalkas motorikas problēmas ar rokas vadības ierīcēm, var būt grūti parakstīt, taču bieži vien šie bērni pielāgojas un izliek zīmes, kuras, viņuprāt, atgādina jūsu veidoto zīmi," viņa skaidro. "Es atklāju, ka šie bērni joprojām gūst labumu no saiknes ar pieaugušo un pat veido savas zīmes." Un ja viņu izdomātās zīmes darbojas? Tad lai tā būtu. Viņi dara savu darbu.
Lai mācītu zīmes, Skots iesaka vecākiem tās izmantot kā daļu no daudzveidīgas saziņas, kā arī runājot, dziedot un lasot. Ideja ir izveidot vidi, ko viņa sauc par “valodām bagātu”.
VAIRĀK: Zīdaiņiem attīstās loģika un iemesls pirms valodas, liecina jauni dati
Vecāki var iemācīt dzirdīgam bērnam zīmi, būtībā izmantojot zīmes kopā ar vārdiem, jo tiek parādīts saistītais objekts vai nepieciešamība. Piemēram, kad bērns vakariņo, kāds vecāks var enerģiski teikt: “Ak, tu ēd! Nu jau! veidojot ēšanas zīmi. Vai arī viņi var pajautāt bērnam, vai viņš vēlas ēst, vienlaikus izgatavojot ēšanas zīmi un iedodot uzkodas.
Vecākiem, kuri vēlas apgūt pamata zīmes, ir pieejami daudzi resursi. Vecākiem ir jāpārbauda video pamācības Manas gudrās rokas vietnē YouTube, lai iegūtu precīzas instrukcijas. Ir arī tādas tīmekļa vietnes kā BabySignLanguage.com kas piedāvā bezmaksas iesācēju pamācības, kā arī plašākas iegādes programmas. Tomēr lielākajā daļā bibliotēku būs bērnu zīmju valodas grāmata, un lielākajā daļā lielo pilsētu ir bērnu zīmju valodas nodarbības, kas notiek par nominālo samaksu, daudzas no kurām var atrast, izmantojot SigningSmart.com.
Vecākiem, kuri gatavojas ienirt mazuļu zīmju valodā, Skots uzsver vienkāršību un mierīgumu. “Jūs vēlaties izmantot zīmes, kas atbilst jūsu bērnam; esiet vienkārši,” viņa saka. “Atpūtieties un izklaidējieties kopā ar savu bērnu. Lielākais ieguvums ir ciešā mijiedarbība ar mazuli.
