Crib Notes vatten alle opvoedingsboeken samen die je zou lezen als je het niet te druk had met ouderschap. Voor geweldig advies in stukjes die zo klein zijn dat een peuter er niet eens in zou stikken, ga hier.
Paul Tough is een New York Times verslaggever met een oneindig woordbare naam en een tegendraadse kijk op de beste manier om les te geven kinderen dat voor opvoeders, misschien een beetje... moeilijk te slikken. (Ik had de niet eens nodig) Papa Joke Bot voor die!) Tough's polemiek over hedendaags onderwijs, Hoe kinderen slagen: gretigheid, nieuwsgierigheid en de verborgen kracht van karakter, is beschreven als "essentiële lectuur voor iedereen die om zijn jeugd in Amerika geeft." Het boek onderzoekt hoe allerlei soorten scholen werken met een gebrekkige theorie van intelligentie en stellen een nieuwe manier van denken voor over hoe onze kinderen leren. Hier zijn de belangrijkste afhaalrestaurants en het meest bruikbare advies van Hoe kinderen slagen.
GERELATEERD: De dingen die ik doe als mijn peuter smelt en die helpen bij het opbouwen van emotionele intelligentie
"Meetbare intelligentie" klinkt alleen slim
Meetbare intelligentie verwijst naar zaken als IQ, het herkennen van letters en woorden en het vermogen om patronen te berekenen en te detecteren als de belangrijkste indicatoren voor succes op lange termijn. In deze rubriek gaat 'succes op lange termijn' meer over kinderen die gestandaardiseerde tests halen en minder over zaken als GPA of het slagingspercentage van de universiteit. GPA is echter een betere voorspeller van universiteitssucces dan SAT-scores, en afstuderen is maar een klein beetje belangrijk.
Met executieve functies kunnen kinderen omgaan met 'verwarring en onvoorspelbare situaties en informatie'. Dus, weet je, het leven.
"Uitvoerende functie" is belangrijker voor academische prestaties
Uitvoerende functie is een verzamelnaam voor een reeks cognitieve processen die zaken als volharding, zelfbeheersing, nieuwsgierigheid, motivatie, vastberadenheid en vertrouwen stimuleren en ontwikkelen. Een op uitvoerende functie gericht curriculum zou helpen bij het ontwikkelen van die vaardigheden waarmee kinderen kunnen omgaan met 'verwarring en onvoorspelbare situaties en informatie'. Ook wel bekend als 'leven'.
Het bewijs is er van de kleuterschool tot de middelbare school
Enquêtes onder kleuterleidsters geven aan dat kinderen die achterlopen op letters en cijfers de voorkeur hebben tot de emotionele tijdbommen die hun impulsen die steeds meer van hun lessen vormen, niet kunnen beheersen. Aan de andere kant organisaties als OneGoal, dat kansarme middelbare scholieren voorbereidt op: universiteit door karaktereigenschappen te ontwikkelen die verband houden met uitvoerende functies, heeft een succes van 85 procent tarief.
Wat je kunt doen: Erken dat scholen momenteel niet zijn opgezet om de uitvoerende functie bij kinderen te ontwikkelen, maar u wel. Als ouder ben je zelfs in een unieke positie om deze vaardigheden effectiever te ontwikkelen dan wie dan ook.
Uitvoerende functie is beter aan te leren dan meetbare intelligentie
De prefrontale cortex is flexibel en reageert op interventie tijdens de adolescentie en zelfs vroege volwassenheid van een kind. Lesgeven dat gericht is op dit deel van de hersenen kan effectief zijn in het hele K-12-onderwijs, maar als je binnenkomt de middelbare scholen van vandaag zonder vaste letters en cijfers, het enige wat ze voor je hebben is een korte bus.
Als je de middelbare scholen van vandaag binnengaat zonder stevige letters en cijfers te leren, is alles wat ze voor je hebben een korte bus.
Stress heeft een nog grotere impact dan armoede
Wanneer kinderen een groot trauma of een consistent trauma op een lager niveau ervaren als baby's en peuters, worden hun prefrontale cortex nadelig beïnvloed, waardoor ze neurologisch vatbaar zijn voor slechte concentratie, vastberadenheid en gedragsvaardigheden, en dus academisch vatbaar voor slecht cijfers. Dit ongeacht hun economische achtergrond.
Opvoeding is het beste medicijn
Studies met laboratoriumratten bewijzen dat pups beter aangepast opgroeien als ze consequent worden gelikt en verzorgd. Verder verwerkten de hersenen van deze ratten op volwassen leeftijd stresshormonen effectiever. In de klas voorspelde een onderzoek onder kinderen onder de 4 jaar dat uitsluitend op hun ouders was gericht, met een nauwkeurigheid van 77 procent welke kinderen de middelbare school zouden verlaten.
Wat je kunt doen:Nee, dat betekent niet dat je je kinderen moet gaan likken. Dat zal veel meer problemen veroorzaken dan het oplost. Ja, je wilt ze koesteren; veilige omgevingen zijn de sleutel tot de ontwikkeling van executieve functies in een vroeg stadium. Als kinderen echter de adolescentie ingaan, moeten ze het gevoel hebben dat ze serieus worden genomen. Dat betekent uitdagingen aangaan, discipline leren en begrijpen dat falen niet iets is om bang voor te zijn, maar eerder een kans om te verbeteren.
Uitvoerende functie verwekt karakter, karakter verwekt succes
Volgens Tough zijn de zes belangrijkste karaktereigenschappen van succesvolle studenten aangeleerd optimisme, zelfbeheersing/wilskracht, motivatie, nauwgezetheid, lef en identiteit. Kinderen met deze eigenschappen hebben routinematig hogere graduatiecijfers en GPA's, ongeacht andere factoren zoals IQ of economische achtergrond. Ze zijn over het algemeen ook leuk om in de buurt te zijn.
Karakter wordt echter niet alleen bepaald door succes, maar, zoals je oude coach je probeerde te vertellen, hoe je omgaat met mislukkingen. De rector van Riverdale Country Day, een van de meest exclusieve particuliere middelbare scholen van het land, is van mening dat de grootste uitdaging waarmee zijn studenten worden geconfronteerd, zijn familie- en academische omgevingen waar falen ofwel niet wordt getolereerd of gewoon niet gebeurt omdat iedereen a winnaar!
Kinderen met deze eigenschappen hebben routinematig hogere afstudeercijfers en GPA's, ongeacht andere factoren zoals IQ of economische achtergrond.
Jonge kinderen hebben 'tegenspoed ter grootte van een kind' nodig, of manieren om hun sterke en zwakke punten beter te meten en te begrijpen. Naarmate ze ouder worden, creëren regels en verwachtingen vangrails die kunnen worden gebruikt voor begeleiding, maar ze bieden kinderen ook iets om tegenaan te duwen om hun grenzen te leren kennen. Hoewel je dat waarschijnlijk allemaal moet verduidelijken zodra het kind begint te rijden.
OOK: Zijn baby's met een groot hoofd slimmer? Betekent een grote koepel een groot brein?
Wat je kunt doen:Volgens psycholoog Martin Seligman verwijst 'aangeleerd optimisme' naar de manier waarop individuen aan zichzelf uitleggen waarom goede of slechte dingen hen overkomen. Pessimisten definiëren negatieve gebeurtenissen als permanent, persoonlijk en alomtegenwoordig. Optimisten zien ze als tegenslagen op korte termijn. De beste tijd om uw kind deze vaardigheid te leren, is nadat het "metacognitief" is (in staat om na te denken over denken) maar vóór de puberteit (in staat om aan niets te denken).
Wat betreft een definitie van 'grit', spreekt psycholoog Angela Duckworth erover in termen van het verschil tussen motivatie en wilskracht. Leer je kind dat iets willen niet hetzelfde is als iets kiezen - een kind dat iets wil, kan het blijven willen; een kind dat ervoor kiest om dat ding te zijn, zal het worden. Of u kunt uw kind Duckworth's laten nemen quiz, die nauwkeurig het slagingspercentage van West Point-cadetten en universiteits-GPA's voorspelt. Misschien moet je het ook nemen - dit ouderschap is niet voor watjes, toch?
