Zijn niet zo schadelijk voor ouders om te laten zien YouTube video's voor hun peuters, maar het is officieel dwaas om te denken dat ze iets van de ervaring zullen leren. Want zelfs als jonge kinderen zich bezig lijken te houden met de personages op het scherm, blijkt uit een nieuwe studie dat ze niet echt iets in zich opnemen ontwikkelingsbevorderend van YouTube.
"Kinderen tot twee jaar kunnen worden vermaakt en bezig gehouden door ze YouTube-clips op smartphones te laten zien", volgens de studie. "Maar heb niets geleerd van de video's."
Dat wil niet zeggen dat peuters niet begrijpen hoe video's werken. Eerdere studies hebben aangetoond dat baby's vanaf negen maanden het onderscheid kunnen maken tussen video en het echte leven. En in verschillende ontwikkelingsstadia hangt hun interesse in wat er op het scherm te zien is sterk af van de mate waarin hun ouders verslaafd zijn aan Netflix. Hoe lang peuters jonger dan twee naar een video kijken, hangt af van hoe lang hun ouders ernaar kijken?
Maar onderzoek naar de vraag of kinderen iets kunnen leren van YouTube-video's, die nu veel alomtegenwoordiger zijn dan televisie, bleef schaars. Dus rekruteerden de onderzoekers een kleine steekproef van 55 zes maanden oude kinderen die in India woonden, en hielden hun gedrag in de gaten en bezochten regelmatig hun huizen tot ze twee jaar oud waren. Tijdens bezoeken werd de kinderen gevraagd zichzelf en andere familieleden te identificeren in video's, evenals bekende personages die ze in het echte leven niet kenden. Onderzoekers vroegen kinderen ook welke video's ze leuk vonden en testten hun algehele digitale geletterdheid.
Na zes maanden werden de baby's aangetrokken door video's met muziek, maar konden ze niet veel anders identificeren. Met 12 maanden konden ze hun ouders uitkiezen in video's en na 18 maanden begonnen ze knoppen op de smartphones van hun ouders aan te raken in een poging om met de video's bezig te zijn. Met 24 maanden werden peuters grondig vermaakt door YouTube-video's, maar op onverwachte manieren. In het zeldzame geval dat kinderen nieuwe woorden leerden, was dat alleen omdat ouders samen met hen de video's gebruikten. Ze gaven de voorkeur aan commercials met hun favoriete producten (chocolade, luiers) boven echte media, en kozen video's met echte mensen boven tekenfilms. De studie concludeerde dat, hoewel YouTube-blootstelling de kinderen geen kwaad leek te doen, ze geen noemenswaardige vaardigheden kregen.
Het is belangrijk op te merken dat de reikwijdte van de gegevens kan worden beperkt door een relatief kleine steekproef van kinderen met een hogere sociaaleconomische status. Terwijl de resultaten moeten worden gerepliceerd met kinderen uit verschillende culturen en meer diverse economische achtergronden voordat je tot concrete conclusies komt, is het veilig om te zeggen dat je kinderen naar YouTube kijken video's voor jouw geestelijk voordeel, niet dat van hen. Maar dat is ook belangrijk. "Ouders en andere volwassenen spelen vaak YouTube-video's af op hun smartphones en lenen ze aan kinderen, meestal voor maximaal vijf minuten", aldus het onderzoek. En dat zijn ongeveer de enige vijf minuten die je op sommige dagen voor jezelf hebt. Koester het.
Verwacht niet dat uw kind iets leert tijdens uw downtime. Ouderschap is nooit zo eenvoudig.
