Het volgende is gesyndiceerd van: Van veld wisselen voor Het Vaderlijke Forum, een community van ouders en influencers met inzichten over werk, gezin en leven. Als je lid wilt worden van het Forum, stuur ons dan een bericht op [email protected].
We zien en horen het elk weekend op de jeugdvoetbalvelden:
"Kom op, scheidsrechter!"
"Wat doe je?!"
"Ben je blind?!"
"Noem het van twee kanten!"
(De laatste is mijn favoriet, omdat het helemaal geen zin heeft - scheidsrechters zijn niet verplicht om een gelijkspel te maken aantal oproepen voor beide teams — als slechts één team fouten begaat, dan mag alleen dat team opgeroepen worden hen.)
Al dat geschreeuw en geklaag tegen scheidsrechters schaadt de ontwikkeling van onze kinderen. Meer dan we beseffen.
Een deel van het probleem is dat we mensen het op televisie zien doen, of dat het verheerlijkt wordt in films. We denken dat het deel uitmaakt van ons werk als coaches en ouders om de scheidsrechter het moeilijk te maken. Soms, op het hoogste niveau, is er een geschikt moment om scheidsrechters ter verantwoording te roepen. Maar zaterdagmiddagen bij de lokale U12-competitie is niet het hoogste niveau. Onze belangrijkste taak op jeugdniveau is niet om te winnen of te herhalen wat we de professionele coaches zien doen. Het is onze taak om een positieve ervaring te bieden en jonge kinderen te ontwikkelen.
Flickr / MSC U13 Groen
Helaas merken we echter vaak dat we bijna elke wedstrijd klagen bij scheidsrechters, en het heeft een directe invloed op onze kinderen op een zeer negatieve manier. Hier zijn 4 manieren waarop schreeuwen tegen scheidsrechters onze kinderen pijn doet:
Ze leren dat fouten niet oké zijn
Vaker wel dan niet, zijn de scheidsrechters ook kinderen - ze zijn net iets ouder dan degenen die spelen. Ze zijn er - net als de spelers - om te leren en te groeien. Ze gaan fouten maken. Als we klagen of schreeuwen tegen de scheidsrechter elke keer dat hij of zij een slechte beslissing maakt, leren we onze kinderen dat fouten maken niet oké is. Onze kinderen leren bang te zijn om te falen en zullen waarschijnlijk helemaal niet proberen om het niet te verknoeien. De jonge scheidsrechter zal waarschijnlijk stoppen, en de spelende kinderen zullen de acties van hun ouders en coaches zien, en dan bang zijn om iets nieuws te proberen als spelers uit uit angst om "het spel op te blazen". Deze les geldt natuurlijk voor de rest van het leven van onze kinderen, en ze zullen leren bang te zijn om risico's te nemen in alle inspanningen.
Ze leren excuses te maken
De scheidsrechter de schuld geven is een excuus. Onze teams zullen soms slechte resultaten behalen. En zelden kan een gelijkspel heel goed een verlies worden vanwege een verkeerd beoordeelde beslissing van een scheidsrechter. We hebben echter alleen controle over onze eigen inspanningen, acties en reacties. Als we klagen over en de scheidsrechter de schuld geven, zullen onze kinderen de scheidsrechter de schuld gaan geven van hun slechte resultaten en prestaties. Ze verzinnen een excuus waarom ze niet succesvol waren.
Als we veerkrachtige en mentaal sterke kinderen willen ontwikkelen, moeten we ze leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun daden. In plaats van de scheidsrechter de schuld te geven, zouden we zoveel meer doelpunten moeten maken dan de tegenstander dat een onterecht toegekende strafschop geen effect heeft op het resultaat. Of beter nog, we moeten de fouten herstellen die ervoor zorgden dat de bal in de eerste plaats het strafschopgebied betrad - het spel domineren in een mate dat de bal nooit aan onze aanvallende helft ontsnapt. Deze zijn natuurlijk erg moeilijk om te doen. Maar we moeten onze kinderen leren anderen niet de schuld te geven van hun resultaten en te leren alle obstakels die op hun pad komen te overwinnen. Anders zullen onze kinderen anderen de schuld geven van alles wat er mis gaat in hun leven, en zullen ze nooit zo succesvol zijn als ze anders zouden kunnen zijn.
Giphy
Ze leren op te geven bij tegenslag
Slechte beslissingen van scheidsrechters zijn onvermijdelijk en daar kunnen we niets aan veranderen. Onze kinderen moeten dit leren beseffen. We kunnen de acties van de scheidsrechter niet controleren. Echter, wij kan bepalen hoe we reageren op situaties. Onze spelers moeten leren door te zetten in een moeilijke situatie en alles doen wat in hun macht ligt (zoals hun inspanningen, acties en houdingen) om deze te overwinnen. Als we gewoon klagen bij de scheidsrechter en vast komen te zitten in tegen ze te schreeuwen, richten we ons niet op het beheersen van onszelf op een positieve, productieve manier. Onze kinderen zullen vastlopen met klagen of zich zorgen maken over de slechte situatie in plaats van zich te concentreren op hoe ze ondanks de omstandigheden zullen slagen. Het leven gaat onze kinderen een aantal moeilijke scenario's geven. Als we ze niet leren hoe ze kunnen wegpoetsen wat ze niet kunnen beheersen en ons niet concentreren op hoe ze tegenspoed kunnen overwinnen, zullen onze kinderen voor altijd worstelen in het leven.
Ze leren gezag te minachten
Dit is een van de meest ironische situaties als het gaat om volwassenen die klagen bij scheidsrechters. We klagen vaak over kinderen die geen respect hebben en geen respect hebben voor autoriteit. Maar zodra de scheidsrechter - de persoon die de leiding heeft over een wedstrijd - een slechte beslissing maakt, klagen en schreeuwen we. Hoe verwachten we dat onze kinderen autoriteit leren respecteren als we datzelfde respect niet zelf tonen? Als ouders en coaches ondermijnen we onze eigen autoriteit door kinderen te leren respectloos te zijn.
Zoals altijd is het belangrijk om te beseffen hoe onze acties onze kinderen beïnvloeden, en hoe de manier waarop we de jeugdvoetbalervaring benaderen van invloed is op de lessen die onze kinderen leren. Of we het ons nu realiseren of niet, of we het nu leuk vinden of niet, hoe we handelen en wat we onze kinderen door sport leren, beïnvloedt hen op alle gebieden van hun leven. Onze interactie met scheidsrechters is niet anders.
We zouden zoveel meer doelpunten moeten maken dan de tegenstander dat een onterecht toegekende strafschop geen effect heeft op het resultaat.
Is er ooit een geschikt moment om de scheidsrechter verantwoordelijk te houden? Zeker. Maar er is een productieve, positieve manier om het te doen, en er is een negatieve, destructieve manier. In plaats van te schreeuwen of te klagen, kan de coach ( niet de ouders!) moeten tijdens de rust of aan de zijkant rustig met de scheidsrechter praten. Dit leert onze kinderen hoe ze op een beleefde, professionele manier met situaties moeten omgaan.
Bovendien moeten we perspectief houden over wat een geschikt moment is om de scheidsrechter te ondervragen. In het jeugdvoetbal is het belangrijk om te onthouden dat niemand opzettelijk slechte beslissingen probeert te nemen of het spel eenzijdig probeert te maken. Geloof me, scheidsrechters hebben belangrijkere dingen aan hun hoofd dan de uitslag van een lokale jeugdwedstrijd vast te leggen. In plaats van gefixeerd te zijn op het beoordelen van oproepen, zou onze grootste zorg moeten zijn over de inzet en interesse van scheidsrechters. De meesten van hen geven er wel om. We komen echter af en toe een scheidsrechter of 2 tegen die er alleen zijn voor het “gemakkelijke geld” dat eruit komt. Dit is waar we ons het meest over zouden moeten ergeren, niet slechte telefoontjes. En nogmaals, we moeten een dergelijke situatie op een rustige, professionele manier benaderen om een goed voorbeeld te zijn voor onze kinderen. En door scheidsrechters hiervoor verantwoordelijk te houden, zullen onze kinderen leren hoeveel we om hen geven en hoe belangrijk het is om hun werk serieus te nemen.
Zac Ludwig is de oprichter van Van veld wisselen, een gemeenschap van gepassioneerde voetbalfanaten en mensen die nieuw zijn in het spel, gedreven om een betere, positievere impact op het spel te hebben.
