Rommelige kinderen zijn frustrerend, vooral tijdens familie diner tijd. Maar gelukkig is er een simpele oplossing. Als je vecht tegen een strijd tijdens het diner puinhoop, je zou moeten overwegen om je kind te laten winnen. Omdat het niet alleen schattig is om een kind van oor tot oor te zien grijnzen tijdens het ontbijt, maar ook om onderzoekslinks te zien rommelig eten tot meer woorden leren bij peuters. Dus hoe eerder je bezwijkt voor de slop, hoe eerder je kind je zal complimenteren met de heerlijke maaltijd... die ze in hun haar hebben gewreven.
Dr. Larissa Samuelson is een professor psychologie aan de Universiteit van East Anglia in het Verenigd Koninkrijk, die gespecialiseerd is in cognitieve ontwikkeling, met name vroeg leren van woorden en categorieën. Ze hielp auteur een studie uit 2013 dat het vermogen van peuters om namen aan bepaalde dingen toe te kennen, contextafhankelijk is - en met 'bepaalde dingen' bedoelen ze de helft van het dieet van je kind, en met 'context' bedoelen ze de kinderstoel van het kind.
Het team van Samuelson presenteerde 16-jarigen smakelijke niet-vaste stoffen en gaf ze valse namen, en bood even later hetzelfde voedsel in verschillende maten en vormen aan. De kinderen die het meest rommelig werden en in hoge stoelen zaten, in tegenstelling tot andere locaties, presteerden het beste in het correct identificeren en benoemen van het voedsel. Dus aan de positieve kant, je kunt blijven vechten tegen de strijd "Niet van de vloer eten".
Hoe een kind te helpen betekenisvolle rotzooi te maken
- Creëer een comfortabele context: De kinderstoel moet een omgeving zijn waar jullie je allebei vrij voelen - voor hen om een puinhoop te maken en jij om hen te laten. Uw reactievermogen is belangrijk, dus elimineer stress en afleiding met een goede vloermat en een gemakkelijk schoon te maken dienblad. Vermijd tapijt ten koste van alles.
- Breid de context naar buiten uit: Help uw kind bijvoorbeeld te begrijpen hoe water eruitziet op het dienblad van de kinderstoel en kijk hoe het er vervolgens uitziet in de badkuip. Probeer hetzelfde speelgoed van het ene naar het andere te brengen - het zal uw kind helpen zijn nieuwe kennis tussen ervaringen te dragen en die verbindingen te maken. Het wordt 'steigers' genoemd en je doet het waarschijnlijk al zonder het te beseffen, dus gefeliciteerd met het feit dat je een opvoedexpert bent.
- Ze kunnen iets te nieuw afwijzen: "Voor jou kan het verrassend zijn, zoals: 'Wat maakt het uit? Dit zal je niet bijten.' Maar kinderen moeten zelf ontdekken en leren', zegt Samuelson. Ze zijn dus nog niet klaar voor pudding. Hun verlies is jouw zoete, zoete winst.
- Proberen hun aandacht te richten is een verloren strijd: Volg in de context van het leren van woorden waar uw kind in geïnteresseerd is. “Kinderen zijn goed in het balanceren en ontdekken van verschillende dingen; laat ze hebben wat ze willen. Een andere keer, wanneer ze een beter dutje hebben gedaan en meer zin hebben om nieuwe dingen te proberen, ga ervoor.”
Dr. Samuelson legt het onderzoek als volgt uit: Stel je voor dat je 16 maanden oud bent en naar een kopje melk en een kopje lijm staart. Natuurlijk, beide zijn heerlijk, maar hoe zou je het verschil zien door gewoon te kijken? Terwijl vaste stoffen vaak worden gedefinieerd en benoemd door hun vormen of kenmerken, worden niet-vaste stoffen over het algemeen genoemd volgens hun materiële, perceptuele signalen die je als vanzelfsprekend beschouwt, maar waarmee een 16-jarige weinig heeft beleven. Dus de 16 maanden oude porren en knijpen en gooien de inhoud van die 2 kopjes om erachter te komen wat ze zijn voordat hij schreeuwt: "Mmm, plakken!" en erin duiken. "Om te weten wat het is, moet je je handen erin steken, ermee spelen en rommelig worden", zegt Dr. Samuelson.
Klinkt redelijk (en leuk) genoeg, maar waarom is de kinderstoel belangrijk? Het grootste deel van de ervaring van uw peuter met niet-vaste stoffen komt van het eten ervan, en het meeste van hun eten gebeurt in een hoge stoel. Het is in die context waar je kind weet dat het veilig is om yoghurt in verf te veranderen, in tegenstelling tot wanneer ze dat op het tapijt doen en je helemaal uit vorm raakt.
Afgezien van het hebben van het jongste kind in de peuterspeelzaal die "Glutenvrij groen sap" kan zeggen, is dit de reden waarom je je zorgen moet maken: Rommelige kinderen zijn niet slimmer per se, een foutieve (en gewoon!) conclusie Dr. Samuelson is er snel bij om af te wijken. Een hogere woordenschat correleert echter over het algemeen met een betere uitvoerende functie - het vermogen om regels op situaties toe te passen en gedrag op de juiste manier te beheersen. "Zit in de kring tijdens het verhaal, sta op en ren tijdens de pauze en weet welke wat is", zegt dr. Samuelson, die duidelijk nog nooit de kleuterklas van uw kind heeft gezien. Kinderen in een bepaalde context rommelig laten worden, bevordert ook de motoriek en de algemene cognitie. Vingerverven helpt kinderen bijvoorbeeld stoffen te identificeren en te leren hoe kleuren in elkaar overlopen.
Belangrijk is dat spelen en leren geen tegenstellingen zijn: “Er is een algemene beweging om zeer academisch leren jonger en jonger, maar sommige dingen leer je het beste door je handen erin te steken en te rommelen, te experimenteren en te spelen”, zegt Dr. Samuëlson. “Kinderen aan tafels zitten en ze werkbladen laten maken is schadelijk. Ze kunnen niet dezelfde connecties maken of dezelfde first-person ervaring hebben. Ze kunnen het niet op dezelfde manier leren. Spelen is actieve betrokkenheid, experimenteren en leren. Het is van cruciaal belang.”
