Scherm tijd blijft een van de meest controversiële aspecten van het opvoeden van een kind. Maar hoewel velen geloven dat smartphones en iPad schadelijk zijn voor de ontwikkeling van kinderen, heeft socioloog Ellis Cashmore een: beslist ander perspectief, bewerend dat het ontnemen van een kind van toegang tot technologie "gelijk aan kind" is misbruik maken van."
“Stel je voor dat ouders kinderen zouden stoppen met lezen, kijken en praten met andere kinderen, of het spelen van educatieve spelletjes, tekenen, kleuren, dansen,” Cashmore, een honorair hoogleraar sociologie aan de Aston University en de auteur van de aanstaande boek Screen Society, vertelde De onafhankelijke. “Kinderen doen al dit soort dingen als ze met schermen bezig zijn. Als ouders voorkomen dat kinderen dit soort activiteiten offline uitvoeren, worden ze beschuldigd van een of andere vorm van misbruik. Ze zouden in feite de ontwikkeling van het kind belemmeren.”
Om gegevens over schermgebruik te verzamelen, werkte Cashmore samen met onderzoekers van Teesside University en de University of South Australia om 2000 internetgebruikers te ondervragen over hun online gewoonten. Cashmore en zijn team concludeerden dat "de risico's voor kinderen overdreven zijn en in feite worden vervangen door de educatieve en sociale voordelen."
Hoewel hij de zorgen begrijpt die ouders zullen hebben met een dergelijke verklaring, zei Cashmore dat hij gelooft dat de risico's met buitensporig scherm tijd wordt vaak overdreven en voerde aan dat ouders vaak de educatieve en ontwikkelingsvoordelen die beschikbaar zijn in de digitale wereld negeren leeftijd. Hij voerde ook aan dat ouders die schermen verbieden, de sociologische ontwikkeling van hun kind in gevaar brengen. "Schermen maken deel uit van hun realiteit", zei hij. "Kinderen de kans ontnemen om volwassen te worden, is zeker beledigend." Laat het debat doorgaan.
