Veel ouders met naderende kinderen kleuterschool leeftijd zich zorgen maken over de academische vaardigheden van hun kind. Maar het herkennen van vormen, letters en cijfers zal een kind ook niet helpen emotioneel onvolwassen voor de klas navigeren door de politiek van de vroege academische wereld. Ouders die kinderen voorbereiden op school, moeten de nadruk leggen op het opbouwen van emotionele intelligentie. Het is een grote vraag, maar wel een belangrijke. En ja, het is mogelijk om echte hulp te bieden.
"Ontwikkelingstechnisch is het verbazingwekkend hoe rijp die tijd is voor verandering", legt Robert Zetlin uit, een positieve psycholoog en auteur van Lach meer, schreeuw minder: een gids voor het opvoeden van kick-ass kinderen. "Vanuit het perspectief van een ouder is het rond de leeftijd van 4 of 5 jaar een evenwichtsoefening tussen het geven van het kind ondersteuning en verwachtingen hoog genoeg houden om te bereiken, maar niet zo hoog dat ze zijn ingesteld om te mislukken.”
Hoe een kleuter te helpen emotioneel volwassener te worden
- Praat met kleuterleidsters om de problemen te identificeren en een aanvalsplan op te stellen dat door de school en thuis wordt gedeeld.
- Help een kind het juiste gedrag te begrijpen en bied ondersteuning door hen te helpen de stap te doorbreken om het gedrag te ontwikkelen.
- Stel speelafspraken in zodat kinderen hun vaardigheden kunnen oefenen in grotere sociale groepen.
- Maak van de gelegenheid gebruik om voorbeelden van goed en slecht gedrag van andere kinderen in de gemeenschap aan te wijzen.
- Onthoud dat geduld de sleutel is, alle kinderen ontwikkelen zich in een ander tempo.
De balans tussen steun en verwachtingen van ouders is vooral belangrijk als een kind naar school gaat. Eenmaal in de kleuterklas ervaren kinderen die dynamiek elke dag. Gezien het feit dat ze begrijpen hoe ze aan verwachtingen kunnen voldoen, met en zonder openlijke steun. Emotionele omstandigheden variëren en, zowel op school als in het leven, is veerkracht de sleutel.
"Vanuit het perspectief van kinderen vinden ze het misschien leuk om thuis te zijn en de aandacht te krijgen die ze krijgen, en misschien willen ze er op school niet voor strijden", legt Zeitlin uit. "Of ze houden misschien niet van de manier waarop de leraar grenzen aanhoudt, of voelen zich misschien beschaamd in het bijzijn van vrienden."
VERWANT: 5 manieren om uw peuter te helpen emotionele intelligentie te ontwikkelen
Al deze gevoelens kunnen leiden tot aanhankelijk gedrag of uitbarstingen die niet bevorderlijk zijn voor een kleuterklas. Maar ze bieden ouders ook een stappenplan voor interventie. Die interventie begint in de eerste plaats met afstemming met kleuterleidsters. Ze zijn een ongelooflijke bron die ouders kan helpen de specifieke problemen te identificeren en een consistent actieplan tussen thuis en school te ontwikkelen.
Een consistent plan is vooral belangrijk, aangezien er veel is dat ouders misschien niet zien. Maar zodra ze de problemen begrijpen, kunnen ze een dialoog met kinderen beginnen die hen zal helpen zich te oriënteren naar waar ze moeten zijn en de stappen om daar te komen afbreken.
Die stappen kunnen het herkennen en benoemen van emoties omvatten, interventies zoals praten met een volwassene over die gevoelens of het omleiden naar een andere activiteit, en enkele de-escalatietechnieken zoals mindful ademen. Maar ouders kunnen niet verwachten dat kinderen de informatie gewoon in zich opnemen tijdens een paar gesprekken. Ze hebben ook wat oefening nodig.
MEER: De 3 dingen die ik doe als mijn peuter smelt en die helpen bij het opbouwen van emotionele intelligentie
Oefenen is net zo eenvoudig als het opzetten van het scenario en het spelen van een rollenspel met een lage inzet. Dus misschien hebben ouders en leraren vastgesteld dat de gedragsproblemen verband houden met het ontvangen van positieve aandacht. Ouders kunnen hun kind vragen om te doen alsof ze de aandacht van de leraar op een gepaste manier moeten krijgen, zoals het opsteken van hun hand, "excuseer me" of het stellen van een gepaste vraag. Maar ze moeten het gedrag ook daadwerkelijk uitvoeren, net zoals een brede ontvanger hardlooproutes oefent of een pianist akkoorden oefent.
Voor meer authentieke scenario's kunnen ouders speelafspraakjes met meerdere kinderen organiseren en de sociale interactie gebruiken als een extra kans om vaardigheden te oefenen. Lukt dat niet, dan kunnen ouders tijdens het winkelen of naar het park naar voorbeelden zoeken in de wereld. "Zelfs je kind is aanhankelijk en wil op je schoot blijven, je kunt van de gelegenheid gebruik maken om voorbeelden van gepast gedrag te vinden", zegt Zeitlin.
Maar hij merkt ook op dat het soms tijd kost om de emotionele volwassenheid te bereiken die vereist is voor de kleuterschool. Alle kinderen ontwikkelen zich in verschillende snelheden en het kan zijn dat een kind, met de juiste balans tussen verwachting en steun van ouders, in de zomer zal bloeien en klaar is voor hun nieuwe uitdagingen.
