De meeste programma's die zijn ontworpen om te helpen meisjes goed gedijen op school en ervoor zorgen dat er programma's zijn die speciaal voor hen zijn ontworpen. Maar een nieuwe studie suggereert dat, in ieder geval in lage- en middeninkomensomgevingen, algemene interventies (die ook hebben) voordelen voor jongens) gemiddelde winst voor meisjes opleveren die vergelijkbaar is met die van programma's die specifiek zijn gericht op: hen.
De nieuwe studie gepubliceerd in de Economisch overzicht van de Wereldbank is eigenlijk een studie van studies, een overzicht van 267 verschillende educatieve interventies in 54 landen. Het laat zien dat de twee meest effectieve soorten programma's om de onderwijsresultaten van meisjes te verbeteren ofwel "de beperkingen op het niveau van het huishouden verlichten" (d.w.z. beurzen om de schoolkosten te verlagen) of de pedagogiek van leraren verbeteren. Met andere woorden, ze maken school goedkoper of beter, en ze maken het gemakkelijker toegankelijk voor gezinnen.
Gevraagd door NPR over bijzonder effectieve interventies die hij vond, studeerde co-auteur David Evans, een senior fellow bij het Center for Global Development, geciteerd: een Ghanees programma dat schoolgeld betaalde voor studenten die hun toelatingsexamens voor de middelbare school al hadden gehaald, waardoor de high werd verhoogd school diploma uitreiking meisjespercentage met 66 procent.
"Maar de meest effectieve interventies zijn die die de kosten aanpakken die verband houden met specifieke obstakels waarmee meisjes in een bepaalde omgeving worden geconfronteerd", vervolgde Evans. “In Afghanistan bijvoorbeeld, heeft een [niet-gender]programma scholen gebouwd in plattelandsgemeenschappen. Het verminderde [de kosten van] reizen naar school voor zowel meisjes als jongens en leidde tot een toename van meer dan 50 procent van de deelname van meisjes aan de basisschool. Dat is dramatisch.”
Voor alle duidelijkheid: de studie is geen bewijs van de ineffectiviteit van op meisjes gerichte interventies of een argument om ze te verlaten. Evans wijst er terecht op dat veel van dergelijke programma's doelen hebben zoals het verminderen van geweld tegen meisjes, het verbeteren van hun welzijn, of een afnemende tienerzwangerschap die waardig is, maar buiten het bereik van hun Onderzoek. Het is gewoon een bevestiging dat algemene investeringen in onderwijs ook meisjes helpen.
En opdat u zich geen zorgen maakt dat algemene interventies jongens meer zouden kunnen helpen - en daardoor de ongelijkheid tussen de seksen - het onderzoek toonde aan dat meisjes er iets meer baat bij hadden, hoewel niet op een statistisch significante manier.
“Deze algemene, niet-gerichte interventies vergroten de ongelijkheid tussen jongens en meisjes niet. Als er iets is, zullen ze het waarschijnlijk verminderen, "zei Evans.
