We leven in ongekende tijden. Zeker, vijf jaar geleden hadden de experts je waarschijnlijk kunnen vertellen dat we toe waren aan een... wereldwijde pandemie, of dat Rusland waarschijnlijk een grote politieke zet zou doen. Maar de gemiddelde Amerikaan had daar geen idee van. Voor de verkiezingen van 2020 had je niet kunnen vermoeden dat Donald Trump president zou worden – en zou winnen. Kijkend naar de toekomst, is het waarschijnlijk dat uw kinderen banen zullen hebben die nog niet eens bestaan. Technologie ontwikkelt zich in hoog tempo: mensen racen naar Mars, drones worden het middelpunt van oorlog en kunstmatige intelligentie bereikt een sci-fi-niveau van verfijning. En wie weet hoe klimaatverandering het leven van onze kinderen zal beïnvloeden?
Wat daarna komt, is zeker niets dat we hadden verwacht. Dus, hoe kun je kinderen voorbereiden om in de toekomst te gedijen als je geen idee hebt wat je te wachten staat?
Het begint met het opvoeden van kinderen die weten hoe ze over al deze polariserende onderwerpen moeten praten
Maar daar stopt het niet. vaderlijk sprak met Zhao over hoe ouders kinderen met de nodige vaardigheden kunnen voorbereiden op een onzekere toekomst. Dit is zijn advies.
Veerkracht is belangrijk in onze onzekere wereld omdat het kinderen leert zich voor te bereiden op het onverwachte, goede en slechte.Hoe kunnen ouders veerkracht bij hun kinderen cultiveren?
Kinderen hebben de autonomie nodig om mislukkingen te ervaren. Begrijpen dat falen noodzakelijk is voor verbetering. Weerstand is ook gebouwd op vertrouwen, dus ouders moeten hun kinderen helpen uitdagingen niet uit de weg te gaan die helpen bij het cultiveren van zelfvertrouwen. Het komt vaak voor dat kinderen geen nieuwe mogelijkheden willen verkennen omdat ze bang zijn voor mogelijke mislukkingen, en het opbouwen van vertrouwen kan helpen.
Doe ook niet alles voor je kinderen. Het is niet jouw verantwoordelijkheid om je kind elke ochtend wakker te maken voor school. Laat ze hun eigen wekker zetten en hun eigen ontbijt maken. Ze moeten de gevolgen voelen als ze uitslapen en niet op tijd op school zijn.
Je boek noemt andere vaardigheden die belangrijk zijn om kinderen te leren, vooral die vaardigheden die op scholen misschien niet worden benadrukt. Kun je overleggen?
Op dit moment zijn onze scholen nog grotendeels gericht op het onderwijzen van inhoud: wiskunde, geschiedenis, lezen, enz. Gestandaardiseerde testen benadrukken deze onderwerpen. Maar in onze nieuwe wereld zouden we ons op andere vaardigheden moeten concentreren. Bijvoorbeeld passie. Wat vinden uw kinderen belangrijk? Scholen vragen kinderen nooit wat ze belangrijk vinden en wat ze met hun leven willen doen.
Als je kijkt naar het massale ontslag van mensen tijdens de pandemie, dan hebben mensen allerlei redenen waarom ze stoppen. Maar als je gepassioneerd bent door je werk, geef je niet op. Kinderen moeten worden ondersteund op een manier die hen in staat stelt te ontdekken waar ze echt om geven. In onze onzekere wereld gaat het erom erachter te komen waar je goed in bent, waar je passie voor hebt en hoe je met deze vaardigheden waarde kunt creëren in de samenleving.
Welke aspecten van het ouderschap kunnen het vermogen van onze kinderen om te gedijen in deze veranderende wereld belemmeren?
Over-ouderschap kan uw kind echt schaden. Ze moeten leren dingen voor zichzelf te doen, en ze moeten ook leren zichzelf te managen. We vertellen kinderen hoe lang ze televisie kunnen kijken en videogames kunnen spelen. Beheer ze in plaats daarvan met bredere regels, zodat ze een aantal van hun eigen beslissingen kunnen nemen. Probeer in plaats van te zeggen dat ze 30 minuten per dag kunnen kijken, drie uur per schoolweek. Op deze manier kunnen ze ervoor kiezen om te kijken wanneer ze hun schermtijd willen gebruiken in plaats van dat jij alles dicteert. Probeer bredere vrijheden te bieden in plaats van: micromanagen alles.
Bovendien, hWat een kind op school doet, zou niet alles moeten zijn. Scholen kunnen veel doen om het zelfvertrouwen van een kind uit te putten, omdat ze maar heel weinig vaardigheden benadrukken.
Wat hebben docenten in het verleden benadrukt dat in de toekomst misschien niet zo relevant is?
Algemene kennis zal in de toekomst niet meer zo belangrijk zijn. Als je echt geïnteresseerd bent om later in je leven iets te leren, kun je het jezelf aanleren. Je kunt jezelf geschiedenis of wiskunde leren als je eenmaal groot bent. In plaats daarvan zouden scholen moeten werken aan het helpen van elk kind om zijn eigen sterke punten en passies te vinden en te ontwikkelen. Kinderen moeten eigenaar zijn van hun leerproces. Als kinderen eigenaar zijn van hun leerproces, kunnen ze unieke capaciteiten ontwikkelen, wat die ook mogen zijn, en hun capaciteiten vertalen in oplossingen voor problemen van de wereld.
Scholen hebben ook een te beperkt begrip van wat een sterke student maakt - slechts een paar onderwerpen en gestandaardiseerde tests over die onderwerpen. De focus moet niet zo scherp zijn dat kinderen niet het gevoel hebben dat ze kunnen doen wat ze echt willen, wat betreft carrière, alleen omdat hun onderwijssysteem het niet op prijs stelt.
