In een recent interview lieten het beroemde echtpaar Katharine McPhee en David Foster een huishoudelijk debat los ze hebben zich afgevraagd wanneer ze hun tweejarige peuter Rennie moeten disciplineren – en jongen, toch? herkenbaar.
"Ik wil beginnen met het disciplineren van [Rennie], en Kat heeft daar niet echt een probleem mee," Foster onlangs verteld Mensen.
"Nee, dat is niet waar", antwoordde McPhee. "Ik wil gewoon op mijn eigen manier disciplineren. Er is meer ouderwetse manier van disciplineren waarbij time-outs nodig zijn en dingen zoals dat. Mijn mening is dat je bewuster ouderschap kunt hebben, in plaats van alleen maar aan te nemen dat een twee- of driejarige tijd voor zichzelf kan hebben om na te denken over wat hij of zij slecht heeft gedaan.”
Dit heen en weer is waarschijnlijk bekend bij elke ouder. De vraag hoe we peuters moeten disciplineren is een intern (en extern) debat waarmee de meeste moeders en vaders worden geconfronteerd, terwijl ze in de war raken door het irrationele gedrag en de stemmingswisselingen van jonge kinderen.
Foster, 74, heeft al vijf volwassen kinderen grootgebracht en is 34 jaar ouder dan McPhee – letterlijk een generatieverschil in leeftijd. Op zichzelf is dat niet per se een groot probleem. Maar in het licht van huidig onderzoek en culturele normen zijn veel ouders die qua leeftijd vergelijkbaar zijn met de 39-jarige McPhee afstand nemen van het harde en inflexibele ouderschap tactieken die oudere generaties als kinderen hebben ervaren en op hun eigen kinderen hebben toegepast.
Foster is een van die oudere ouders. McPhee zei het zo: ‘David is meer resultaatgericht. Hij zegt: 'Hij kan niet zomaar voorbijlopen en mensen meppen', zegt McPhee, verwijzend naar Rennie. "Natuurlijk niet. Maar hij is twee en een half en hij leert die dingen. Het is gewoon een andere aanpak. Ik denk dat zijn tijdperk van ouderschap anders is dan het mijne."
Ter verdediging van Foster heeft hij waarschijnlijk tijden meegemaakt waarin de slinger is doorgeslagen van het autoritaire ouderschap. dat definieerde zijn generatie tot een meer tolerante stijl waarin kinderen met rechten over hun hele lichaam mogen lopen ouders. Maar er zijn genoeg mensen die dit soort dingen roepen kwallen ouderschap en pleit voor meer gezaghebbende opvoedingsstijl dat probeert gezonde grenzen in evenwicht te brengen met emotionele aanwezigheid.
De transitie naar positievere disciplinemodellen is op zijn minst gedeeltelijk geworteld in een beter model begrip van cognitieve ontwikkeling en ook gebaseerd op een dieper begrip van sociaal-emotioneel aan het leren.
Dus, in het geval van een zich misdragende peuter – misschien eentje die langsloopt en mensen slaat – hoe ziet discipline die werkt er eigenlijk uit?
Enkele van de nuttigste praktische adviezen komen uit de gids van de American Academy of Pediatrics “10 tips om agressief peutergedrag te voorkomen”, waaronder kindgerichte en oudergerichte strategieën. Het biedt duidelijkheid tussen de verschillen in discipline en straf en adviezen zoals “tot de leeftijd van drie en soms later begrijpen kinderen het concept van straf eenvoudigweg niet. Grenzen stellen is een veel betere aanpak dan straffen; de meeste kinderen zullen reageren op het helder, kalm en beslissend stellen van hun grenzen.”
Misschien frustrerend voor McPhee en Foster, maar geen van beiden heeft het helemaal bij het verkeerde eind als het gaat om de aanpak van discipline voor kleintjes. (We zouden moeten weten - we hebben er bijna een boek over geschreven.) Time-outs – misschien wel een van de meest populaire versies van het stellen van limieten en/of straffen – kunnen nuttig zijn of schadelijk, afhankelijk van hoe ze worden geïmplementeerd.
Volgens eerdere berichtgeving van Vaderlijk woede, lezingen, geschreeuw, buitensporig lange time-outs en een gebrek aan verzoening aan het einde van de time-out ondermijnden hun effectiviteit. Maar een rustig geïmplementeerde time-out kan de spanning van een chaotisch moment doorbreken en ruimte creëren om rustig te bespreken waarom de acties van een kind kwetsend of verkeerd waren, en hem/haar een kans geven om het opnieuw te doen.
Net als de rest van ons lijken McPhee en Foster het gaandeweg uit te zoeken. Maar er is één indicatie dat ze op de goede weg zijn – naast het feit dat ze openlijk hun verschillende benaderingen bespreken ouderschap – is dat ze het grote geheel lijken te begrijpen, ook al zijn ze bezig met het uitzoeken van de kleine stappen die nodig zijn om dat te bereiken Grote foto.
“[Kinderen] leren in de loop van de tijd hoe ze persoonlijke ruimte kunnen hebben en al die dingen. Ze moeten ervaringen hebben waarbij ze negatieve reacties krijgen van mensen, meer dan alleen van hun ouders, van docenten en medestudenten. Ze mogen het levenslang ervaren. Dus we wachten gewoon af”, zegt McPhee. 'Praat met ons als hij drie is.'
