Dit verhaal maakt deel uit van Vanaf het begin: een handleiding voor ouders om over raciale vooroordelen te praten, een serie gemaakt in samenwerking met Johnson's®, Aveeno® Baby, en Desitin®. We zijn hier om ouders te helpen de moeilijke taak aan te pakken om met hun kinderen over ras te praten. Met een onderwerp dat zo groot is, kan het moeilijk zijn om zelfs maar te weten waar te beginnen - daarom werken we samen met experts die echte antwoorden hebben op de vragen van ouders.
Traci Baxley denkt dat de dood van George Floyd door toedoen van de politie een onvermijdelijke urgentie heeft gecreëerd. De universitair hoofddocent aan de Florida Atlantic University en maker van Sociale rechtvaardigheid ouderschap zegt dat het incident ouders dwong om een positie aan de rechterkant van de geschiedenis in te nemen. "Het was niet genoeg om goede mensen te zijn of op te voeden", zegt ze. "Ze willen kinderen die veranderingsagenten zullen zijn." De onvermijdelijke urgentie is om met kinderen over ras te praten.
Dus hoe positioneren ouders zich aan de goede kant van de geschiedenis en heffen ze agenten van verandering op?
Om dat te laten gebeuren, moeten kinderen huidskleuren zien, niet negeren, de verschillen vieren en de dynamiek van privileges begrijpen. Het begint met praten, en er is niet vroeg genoeg tijd om het te doen. Baby's kunnen beginnen met het maken van voorkeuren in de eerste drie maanden. "Tegen de tijd dat ze vijf zijn, associëren kinderen verschillende raciale groepen met een hogere status", voegt hij eraan toe Kamania Wynter-Hoyte, assistent-professor voor- en vroegschoolse educatie aan de Universiteit van South Carolina.
Kinderen zullen hoe dan ook verbindingen maken. Dus als ouder wil je dat proces ondersteunen met doordachte lessen. Raciale geletterdheid is het doel. Onze kleine "veranderaars" zullen zonder vooroordelen door de wereld moeten gaan, zegt Amanda Lewis, onderscheiden hoogleraar Zwarte studies en sociologie aan de Universiteit van Illinois in Chicago.
Naast praten moet je manieren vinden om uit te breiden wie kinderen zien. Ouders moeten weloverwogen zijn en afstand doen van "We zien geen kleur. We zien mensen.” mentaliteit, die afwijzend is en een bijproduct van privilege.
"Als zwarte moeder krijg ik dat voorrecht niet", zegt Baxley. Wynter-Hoyte noemt dat denken ook zowel ineffectief als een leugen. Mensen zien kleur bij verkeerslichten en bij hun kleding. Als ze het bij mensen over het hoofd zien, "zien ze de unieke ervaringen, worstelingen, veerkracht, schoonheden en verhalen niet", zegt ze.
Dus hoe help je kinderen om kleur te zien - om verschillen op te merken en vervolgens te kwalificeren zonder er een oordeel aan te hechten? Hier zijn een paar eerste stappen.
Kijk naar boeken, speelgoed en tv-programma's die nauwkeurig en inclusief zijn
Kinderboeken zijn de gemakkelijkste introductie tot diversiteit voor kinderen. Baxley raadt aan Chocolade mij!, Haar liefde, en Vrij bruin gezicht. Lewis suggereert: De kleuren van onsen De huid waarin je leeft. Wynter-Hoyt vermeldt: Baby zegeningen, Bedtijd voor lieve wezens en Zwarte magie.
Een voordeel van boeken, volgens Lewis, is dat ze jou en je kinderen een gedeelde taal geven om naar terug te verwijzen. Maar Wynter-Hoyte zegt ervoor te zorgen dat de pagina's niet alleen met dieren worden gevuld, een andere manier om kleurenblind te blijven. Uw kind zou authentieke, niet-symbolische voorstellingen van mensen moeten zien. En het is niet alleen met verhalen over strijd, maar ook: "Heeft het zwarte vreugde erin?", vraagt ze.
Hetzelfde geldt voor de spelletjes, het speelgoed en de shows waar een kind mee speelt of kijkt. Je wilt kijken naar waar ze aan worden blootgesteld en hoe inclusief en nauwkeurig het is, een proces, volgens Wynter-Hoyte dat helpt om "witheid te decentreren".
Gebruik je woorden verstandig
Een veel voorkomende vroege ervaring buitenshuis is wanneer uw kind iemand ziet die er anders uitziet en, soms binnen, gehoorsafstand, zegt: "Dat meisje is donker." Ouders kunnen bevriezen, omdat ze zich zorgen maken dat de woorden weerspiegelen wat ze zijn onderwijs. Maar Baxley zegt dat jonge kinderen observaties maken, geen oordelen. “Kinderen”, merkt ze op. "zijn van nature nieuwsgierig en inzichtelijk."
Dat zijn de kwaliteiten die je wilt stimuleren. Een goede reactie, zegt ze, is om bij de feiten te beginnen. “Ja, de huid van die persoon is donkerder door melanine. We hebben er allemaal wat. Hoe meer je hebt, hoe donkerder je huid er aan de buitenkant uitziet.”
Je kunt overgaan naar het kwalitatieve met: "We zijn meestal hetzelfde als mensen, maar we hebben verschillen zoals met huidskleur, haar, misschien voedsel dat we eten, en dat kan ons uniek maken.” En dan toevoegen: "Wat me verdrietig maakt, is dat we mensen anders behandelen omdat hun huidskleur is verschillend. Dat is niet eerlijk."
U wilt ook praten over privileges en hoe u en uw gezin wel of niet profiteren van uiterlijk en/of geslacht. Het is ook belangrijk om te praten over uw verschillen en hoe deze positief zijn. Het verheft het idee van diversiteit, en omdat er over wordt gepraat, groeien kinderen niet op met de noodzaak om defensief te zijn over en te ontkennen dat er voordelen zijn, zegt Baxley.
Breid je cirkel uit - en bereik voorbij wat bekend is
Echte representatie gaat verder dan boeken. U wilt onderzoeken of alle volwassenen in het leven van uw kinderen op hen lijken. Zo niet, vul dan de afbeelding in. Het kan betekenen dat u zich naar musea, festivals, bedrijven en restaurants moet wagen. Als je kinderen meer mensen zien, wordt dat weerspiegeld in de foto's die ze tekenen en de verhalen die ze maken, zegt Wynter-Hoyte. Je wilt ook tandartsen, oogartsen, kappers en muziekleraren opzoeken om niet alleen je kring uit te breiden, maar ook om Black excellence in hun leven te normaliseren, zegt Baxley.
Maar meer dan wat je zegt, kinderen leren van hoe je je leven leidt en wie je daarin hebt. "Het gaat om het naleven van je waarden", zegt Lewis. Baxley raadt aan om uw telefooncontacten te bekijken. Als het aan diversiteit ontbreekt, breid het dan uit en modelleer dat gedrag voor uw kinderen.
Het kan allemaal nodig zijn om verder te gaan dan wat bekend is. Kinderen kunnen vragen stellen en misschien heb je het antwoord niet, maar volgens Wynter-Hoyte is het goed om te zeggen: "Ik weet het niet. Laten we gaan kijken of we er samen achter kunnen komen."
Ouders, voegt Baxley toe, zeggen soms niets omdat ze niet het verkeerde willen zeggen. Maar met ras zul je waarschijnlijk op een gegeven moment het verkeerde zeggen. Het gebeurt. Als je dat doet, maak het dan goed en ga verder - nog een andere belangrijke les voor je kinderen. "Zelfs in de angst en ongemakkelijkheid," zegt ze, "niets doen is erger omdat er niets verandert."
Voor meer verhalen, video's en informatie over praten met onze kinderen over ras, Klik hier.
