Nergens komt de onderwijsbureaucratie van de openbaar schoolsysteem meer ravage aanrichten dan wanneer een ouder wordt gedwongen te beslissen of hun kind geboren in de zomer naar de kleuterschool moeten gaan of een jaar achterover moeten leunen. Terwijl hij naar school gaat, zorgt hij ervoor dat het kind samenkomt met kinderen van dezelfde leeftijd, het betekent ook dat ze een jaar minder kleuterschool hebben dan hun klasgenoten die in oktober zijn geboren. En dat is het minst gecompliceerde scenario op een lijst met redelijk gecompliceerde scenario's.
"Technisch gezien kan het jonge augustus-kind twee jaar verschillen als iemand zijn oude augustus-kind tegenhoudt", legt Nancy Gretzinger uit, Ed D, een gepensioneerde opvoeder met meer dan 40 jaar ervaring. Dat is een duidelijke kloof in ervaring voor een jong kind en zou het eerste jaar van de kleuterschool een strijd kunnen maken.
LEES VERDER: De vaderlijke gids voor de kleuterschool
Dat gezegd hebbende, merkt Gretzinger op dat ouders verschillende redenen hebben waarom ze hun kind misschien meteen naar de kleuterschool willen sturen, in plaats van tegen te houden. Ze suggereert dat sommige ouders kinderen misschien bij vrienden willen houden die ook een gehechtheid hebben ontwikkeld, of zelfs broers en zussen. Andere ouders willen misschien een kind naar de openbare school krijgen om de kosten van kinderopvang te elimineren. Ten slotte kunnen veel ouders gewoon geloven dat hun kind er klaar voor is. Getzinger is gewend om de uitdrukking "Ze zijn zo slim" te horen. Wanneer dit gebeurt, dringt ze er bij ouders op aan om zoveel mogelijk bevestiging te krijgen over schijnbare vroegrijpheid.
"Veel scholen hebben zich de lente ervoor ingeschreven voor planningsdoeleinden", zegt ze. "Normaal gesproken kan dit ook een screening op de gereedheid van de kleuterschool omvatten."
Deze screenings kijken naar vaardigheden die verwacht worden voor kinderen die naar de kleuterschool gaan en controleer ook vaardigheden die nuttig maar niet vereist zijn. Op het verwachte front moeten kinderen die naar de kleuterschool gaan in staat zijn om hun voornaam te kennen en af te drukken, vormen te kennen en te tekenen en hun kleuren te herkennen. Ze moeten ook hun telefoonnummer weten, gemakkelijk van hun ouders kunnen scheiden en parallel kunnen spelen.
De lijst met vaardigheden die het leren van de kleuterschool vergemakkelijken, maar niet verplicht zijn, omvat weten en kunnen om het alfabet af te drukken en de eenvoudige medeklinker-klinker-medeklinkerwoorden (CVC. genoemd) te herkennen woorden). Het is echter belangrijk op te merken dat sommige schooldistricten andere vereisten kunnen hebben.
Hoe te beslissen of een augustus-baby klaar is om naar school te gaan?
- Controleer of ze kunnen voldoen aan de educatieve vereisten voor toegang tot de kleuterschool - inclusief het kennen en afdrukken van hun naam, het kunnen herkennen en tekenen van vormen en het kennen van hun kleuren.
- Begrijp of ze kunnen voldoen aan de sociale vereisten voor de kleuterschool, inclusief gemakkelijke scheiding van jou en je partner en de mogelijkheid om gemakkelijk parallel te spelen.
Leer de lokale gemeenschapsnorm over wanneer zomerkinderen over het algemeen naar school worden gestuurd. - Overweeg een kind tegen te houden dat iets achter lijkt te lopen op de ontwikkelingscurve in vergelijking met zijn leeftijdsgenoten.
- Houd er rekening mee dat het tegenhouden van een kind voor de kleuterschool veel minder gevolgen heeft dan het tegenhouden van het kind zodra het het schoolsysteem is binnengegaan.
Maar kennis is niet de enige overweging die moet worden gemaakt volgens psycholoog en auteur van Lach meer, schreeuw minder: een gids voor het opvoeden van kick-ass kinderen Dr. Robert Zeitlin. "Wat is de lokale norm?" hij moedigt ouders aan om te vragen. "Is het een schooldistrict waar ouders een extra jaar voor de kleuterschool nemen, zodat ze meer ontwikkelingsgericht zijn? klaar voor uitdagingen op de middelbare school, de middelbare school en atletiek?” Hij merkt op dat dit een belangrijk overweging. "Zoals het onderwijs gaat, slaan we zoveel stappen over in socialisatie en spel en de noodzakelijke bouwstenen voor 21e-eeuwse vaardigheden die we bij kinderen zouden moeten inbouwen."
Hij is van mening dat door een kind op de kleuterschool te houden, een kind meer vaardigheden kan ontwikkelen voordat hij begint aan wat hij beschouwt als in wezen een leerplan van de eerste graad. Bovendien, merkt hij op, is het schadelijker voor het onderwijs om een kind tegen te houden nadat het daadwerkelijk op school is gekomen. Het heeft niet alleen invloed op het perspectief van leraren, administratie en leeftijdsgenoten, het kan ook van invloed zijn op het beeld van een kind over zichzelf.
"Als je vermoedt dat je kind een beetje achterloopt in de ontwikkeling, en als je het je kunt veroorloven, maak dan van de gelegenheid gebruik om ze voor de kleuterschool te behouden", zegt Zeitlin. "Ten minste 75 procent van de tijd zou ik ouders aanraden dat te overwegen."
