Kinderen zijn freeloaders. Zij wonen huurvrij bij u in huis. Ze eten je eten op zonder ook maar een fooi achter te laten. En ze verwachten een toelage. Het vooruitzicht om ze geld te geven om de afwas te doen of de vuilnis buiten te zetten, is niet veel meer dan een belediging voor het kwaad, maar ouders doen er toch aan mee. Sommigen hopen hun kinderen fiscale verantwoordelijkheid te leren of goede acties zoals klusjes of succes op school te belonen. Anderen zijn gewoon uitgeput door de constante vraag naar contant geld. Maar kan toelage eigenlijk verantwoordelijkheid leren, of doen we het allemaal verkeerd?
Experts zijn geweest twijfel zaaien over de verdiensten van het geven van geld aan kinderen sinds ten minste de jaren '60, toen Helen Marshall en Lucille Magruder, beiden van de Universiteit van Kentucky, eerst gemeld dat kinderen met zakgeld niet meer fiscale verantwoordelijkheid vertoonden dan degenen die geen toeslagen kregen. Vijftien jaar later, psychologen in Engeland op dezelfde manier
LEES VERDER: De vaderlijke gids voor toeslagen
"Er zijn tegenstrijdige onderzoeksresultaten over het voordeel van het geven van een toelage en het verkrijgen van fiscale verantwoordelijkheid", zegt Sharon Danes, een familie-econoom aan de Universiteit van Minnesota. geschreven over toeslag vertelde vaderlijk. Een deel van het probleem is dat het niet altijd duidelijk is of kinderen goede bestedingsgewoonten leren van hun toelagen, of gewoon door te kijken hoe hun ouders slimme economische beslissingen nemen. “Het effect van een toeslag hangt ook af van de hoeveelheid onderwijs en toezicht die ouders doen met de kinderbijslag”, vult Danes aan.
Gezien het gebrek aan bewijs - is het tijd om af te zien van de uitkering?
"Niet noodzakelijk", zegt Stephanie O'Leary, een kinderpsycholoog en oprichter van Psychologische diensten van Westchester in New-York. “Als kinderen een toelage ontvangen zonder enige onvoorziene omstandigheden, schept dit het precedent dat er ‘gratis geld’ beschikbaar is … dat geld kan… averechts werken en afhankelijkheid creëren.” Aan de andere kant, als de toelage minder een toelage is en meer een leeftijdsgebonden kans tot verdienen geld, O'Leary is in het voordeel. "Toelating bieden voor taken die buiten het bereik van dagelijkse of wekelijkse klusjes vallen, kan bijdragen aan toewijding en doorzettingsvermogen", zegt ze.
Denen zijn het ermee eens dat er betere manieren zijn om gezond economisch oordeel te leren dan je kinderen een paar dollar te geven voor het buitenzetten van het afval. Ze suggereert dat als u uw kinderen laat deelnemen aan financiële discussies in de echte wereld, ze hen beter kunnen voorbereiden op een voorzichtige fiscale toekomst. "Laat ze met een ouder werken aan het gezinsbudget en rekeningen betalen met de ouder met de leidende stem van de ouder", zegt Danes. "Laat het kind weten wat voor soort ouderlijke discussies en beslissingen er zijn geweest of naarmate het kind ouder wordt om ze in sommige van die posities te betrekken."
Hoe gebruik je een vergoeding om verantwoordelijkheid aan te leren?
- Zorg ervoor dat een toelage wordt verdiend en dat er verwachtingen zijn over hoe het geld moet worden gebruikt. Studies tonen aan dat ouders die hun kinderen begeleiden bij hun uitgaven, hen van het recht zullen afhouden naarmate ze ouder worden.
Als u er echter op staat uw kinderen toelage te geven, zijn experts het erover eens dat het van cruciaal belang is dat u uw kinderen vertelt hoe u verwacht dat het geld zal worden gebruikt. "Ouders moeten vastberaden zijn in het begeleiden van hun kinderen bij het gebruik van hun geld, zoals het opzij zetten van een deel om te sparen voor langetermijnartikelen en wat voor uitgaven nu", zegt Wyatt Fisher, een klinisch psycholoog aan de Regent University in Virginia. "Ze zouden hun geld alleen mogen uitgeven aan dingen die hun ouders goedkeuren."
Hoewel Denen een minder extreme benadering hanteert, is ze het ermee eens dat ouders op zijn minst een vergoeding moeten gebruiken als springplank om slimme uitgaven met hun kinderen te bespreken. Kinderen geld geven, zegt Danes, leert hen niet meer over economie dan welk ander geschenk dan ook. “Een fout die ouders vaak maken, is om gewoon een toelage te geven zonder met het kind te bespreken wat het is wordt gebruikt voor, wat gebeurt er als het allemaal is uitgegeven voordat de volgende toelage komt, "ze zegt.
Tijdens deze discussie kunnen ouders ook van de gelegenheid gebruik maken om bepaalde bredere economische waarden bij te brengen in hun kinderen, hen te leren over liefdadigheid geven of over de waarde van het laten rijpen van rekeningen tijd. “Sommige gezinnen scheppen het precedent dat de helft van alle inkomsten naar spaargeld gaat en de rest zonder beperking wordt gebruikt. Andere gezinnen moedigen aan om een bepaald percentage aan liefdadigheid te geven en de rest vervolgens te gebruiken om naar believen geld uit te geven", zegt O'Leary. "Door deze basisregels vroeg in te stellen, kan uw kind deze waarden internaliseren en zich eraan houden naarmate ze ouder worden."
Zelfs als je een slimme kleine bankier in handen hebt, benadrukken experts dat het schadelijk kan zijn om je kinderen geld te geven zonder reden. Dennis Poncher, oprichter van BILY, een steungroep voor ouders, zegt dat zijn organisatie moeders en vaders adviseert om geen kinderbijslag te geven, tenzij dat geld gepaard gaat met bijbehorende verantwoordelijkheden. “Huishoudelijke taken moet daarom niet worden betaald”, zegt hij. Poncher vertelde vaderlijk dat zijn klanten het meeste succes hebben gehad met toelage wanneer de cashflow alleen komt als gevolg van het kind verder gaan, zoals "de kattenbak opruimen, de huisdieren opruimen, de huisdieren uitlaten, de kattenbak opvouwen" de was."
Voorlopige studies ondersteunen veel van dit advies. In 1995 ontdekte een team van Australische onderzoekers dat adolescenten zie huishoudelijk werk als een manier om geld te verdienen wat suggereert dat, wanneer ouders duidelijke maatstaven stellen voor wat een vergoeding verdient, tieners een hint kunnen nemen. Rond dezelfde tijd ontdekten Canadese wetenschappers dat het toeslagensysteem alleen werkt als ouders hun kinderen niet alleen geld geven, maar start ook gesprekken over vertrouwen en verwachtingen, en eisen dat hun kinderen de toelage niet alleen voor de lol gebruiken, maar ook als een kans om financieel geletterd te worden.
"Ouders moeten onthouden dat een toelage niet alleen gaat over uitgaven, maar ook over leerbesparingen", zegt Danes. "Geld een centraal gespreksonderwerp maken", voegt Fisher toe. "Laat ze met geld meedenken in uw denkproces, zodat ze van uw wijsheid kunnen leren."
Of laat ze de rekeningen zelf betalen. Toen O'Leary's zoon, nu negen jaar oud, de elektriciteitsrekening overnam, zei ze dat hij meteen "de lichtpolitie" werd, op hol sloeg en de lichten uitdeed om het gezin uit het rood te houden. Toen haar zoon de waterrekening op zich nam, werd hij al snel het enige kind in zijn klas dat wist hoe hij een cheque moest schrijven. Natuurlijk betaalden O'Leary's kinderen haar elektriciteits- of waterrekening niet echt, maar ze leerden veel eerder dan de meesten over praktische economische overwegingen. O'Leary beweert zelfs dat kinderen betrekken bij echte geldgesprekken en hen verantwoordelijkheid geven over kleine rekeningen leert veel meer over fiscale verantwoordelijkheid dan ze geld te geven om de afwas te doen, zelfs onder de besten situatie.
"Als uw kind eenmaal op de lagere school zit, wijs hem dan een huishoudelijke rekening toe om verantwoordelijk voor te zijn", zegt ze. "Dit leert hen het concept van vervaldata, rente, late vergoedingen en zorgt ook voor een echt begrip van de waarde van geld."
