Openbare scholen lange tijd gezien als het hart van de gemeenschap. Het opleiden van onze kinderen is tenslotte wat een verantwoordelijke en zorgzame gemeenschap doet. Dus waarom voelt het niet alsof we er deel van uitmaken? Wanneer ben je voor het laatst uitgenodigd in een ruimte die niet bedoeld was om geld in te zamelen voor de school, om? een ouder-leraarconferentie bijwonen, of om uw kind op te halen? Openbare scholen hebben niet de neiging om hun deuren te openen voor hun buren. Sterker nog, ze sluiten ze letterlijk buiten. Een deel hiervan is voor de veiligheid, natuurlijk, maar dat hek rond de omtrek - waartoe dient dat? Om de poorten te openen en van de school het echte centrum van de gemeenschap te maken, moet actie worden ondernomen.
Het is tijd om de hekken af te breken en hun speelplaatsen open te stellen.
Ja, speeltuinen (en recreatievelden) zijn de manier voor openbare scholen om beter contact te maken met de gemeenschap. Een recent rapport van The Trust for Public Land
Toegang tot het park is ongelooflijk belangrijk voor gemeenschappen. Het is aangetoond dat ze zowel de mentale als de fysieke gezondheid van zowel kinderen als volwassenen verbeteren. In een tijdperk waarin kinderen meer gestrest zijn en steeds meer worstelen met obesitas, kan toegang tot groene ruimtes het tij helpen keren.
Het probleem is dat scholen hun ruimte vaak zien als een andere manier om te profiteren van hun gemeenschap. In plaats van gratis velden, sportscholen of speeltuinen aan de gemeenschap aan te bieden, verkopen ze toegang tot sportgroepen en -organisaties. In andere gevallen kunnen districtsregels betekenen dat kinderen die een openbare school in de buurt hebben, worden buitengesloten toegang tot voorzieningen omdat ze technisch gezien tot een ander schooldistrict behoren, vaak kilometers verwijderd van hun huis. In veel stedelijke scholen is de speelplaats omheind van de buurten waar ze zich bevinden, waardoor vitale speeltoestellen braak liggen en ongebruikt blijven wanneer de school uit is.
Het opsluiten van de middelen van een school betekent niet alleen verspild potentieel, het betekent ook dat scholen mislopen op goede mogelijkheden om goodwill op te bouwen en de gezondheid en het welzijn van zowel leerlingen als ouders te verbeteren. Door het land van een school open te stellen voor de omliggende gemeenschap, krijgen leden van de gemeenschap een groter gevoel van betrokkenheid. Hoeveel waarschijnlijker zou het zijn voor buren om voor schoolheffingen te stemmen als ze wisten dat hun belastinggeld ging naar het onderhouden van een groene ruimte die ze konden gebruiken?
Scholen werken het beste als ze fungeren als het vitale hart van de gemeenschappen die ze dienen. De laatste jaren is de balans scheefgetrokken naar de studenten alleen. Het is tijd om dat idee uit te breiden, te beginnen met ruimtes die helpen om alle buren gezond en gelukkig te houden.
