Foreldre opprørt av Crayolas nye fargestiftnavn er både irriterende og feil

Crayola, det fremste fargestift-merket og ærefryktprodusenten av barn over hele verden, valgte endelig navnet for sin nye "blå" nyanse etter måneder med nettavstemning. Den fargestiften, som erstatter den kriminelt undervurderte "løvetann"-nyansen som fases ut etter 27 års tjeneste, heter nå «Bluetiful». Søt, kort, slagkraftig, hva er ikke å like?

Vel, tilsynelatende ganske mye for noen Twitter-brukere og de som er i raseri-sfæren. I stedet for å fokusere energien sin på mer alvorlige bekymringer, som sykepleierkrisen i den offentlige skolen, har de tatt til Twitter for å kjempe mot Crayolas nye tillegg. En Twitter-bruker spøkte, "Av tusenvis engelske og utenlandske ord for ny blå fargetone, @Crayola mangler ekte ord, mislykkes i å lære barna fargenavn OG stavemåte." Andre, men glad i det punny portmanteauet: «Bare rødt at Crayolas nye farge er #bluetiful. Er det virkelig noe å gulne på? Beklager de 'orangible ordspillene. Egentlig. Beklager."

De som uttrykte forargelse gjorde det for det meste fordi de fryktet hva tullete ord kan gjøre for unges leseforståelse. Men tullord er et vanlig pedagogisk verktøy, spesielt for små barn som bare lærer å lese. Faktisk er tester som bruker useriøse ord utbredt både i

Storbritannia og USA. Mens noen av kritikerne av disse testene hevder at barn skal lese høyt og uttale tull ord som "blorp" og "firt" er bare "undervisning for en test," hevder University of Oregon at «Flytende ord i tull» er en nyttig måte å lære barn å lese. Ikke bare oppmuntrer det barn til å assosiere bokstaver med lyder, men det hjelper dem også å bruke de individuelle lydene til å danne ord - selv om ordene ikke har noen betydning.

Sstudier har forsøkt å måle sammenhengen mellom barn som bruker og forstår sine første ord og deres forhold til foreldrene. Ikonisitet, som ett papir beskriver som en person som representerer ordet itty bitty ved å bruke en "pekefinger-til-tommel klypebevegelse, eller ved å heve stemmen deres" er også en viktig indikator på hvordan vi begynner å forstå verden rundt oss. Det er mye forskning som antyder at barn lærer ord ved sammenhengen mellom lydene til ordene og deretter vil skape en tilsvarende betydning.

Så nei, Crayolas «Bluetiful» er ikke begynnelsen på slutten for barn som lærer å lese og fargelegge. Faktisk kan det hjelpe dem med å finne ut hvordan de kan assosiere lyder med bokstaver, uttale ord og assosiere farger med skjønnhet. I verste fall vil det bare være navnet på en fargestift.